多媒体技术在外语教学中的作用

近几年,以计算机为核心的多媒体技术手段的应用正在促成外语教学手段、内容、模式的变革.多媒体辅助教学为外语教学创造了前所未有的教育环境.它为学生提供了丰富的语言学习资源和交互性的语言环境,为学生在交际中创造性地运用语言提供了展示的机会,也有助于教师更新教育观念,提高自身素质,使外语教师由"专业型"向"一专多能型"转变.     

多媒体技术在外语教学中的作用

近几年,以计算机为核心的多媒体技术手段的应用正在促成外语教学手段、内容、模式的变革。多媒体辅助教学为外语教学创造了前所未有的教育环境。它为学生提供了丰富的语言学习资源和交互性的语言环境,为学生在交际中创造性地运用语言提供了展示的机会,也有助于教师更新教育观念,提高自身素质,使外语教师由“专业型”向“一专多能型”转变。     

对比语言学在外语教学中的作用探讨

本文通过对英汉两种语言在词义、语法以及语篇结构等上的对比,探讨了英汉语言差异对于外语教学学习的影响,并提出了教学见解。     

高校外语音像资料的数字化

科技的发展给高校外语音像资料的采集，存储，流通，使用等带来全新的手段，可以使一些即将淘汰的资料重新焕发青春，数字技术将会改革人们对外语资料的认识，使之有效地配合英语教师和学生的教学与学习。本文比较了传统模拟音像资料的不足与数字资料的优势，简述高校外语音像资料的数字化构建。     

高校外语教师元认知能力在外语教学中的作用探析

高校外语教师肩负着提升学生外语水平能力的重担。在日常教学中教师进行元认知能力的培养对于提升教师自身能力,加强教师自身教学水平的提高具有不可替代的作用。元认知能力包含元认知知识、元认知体验和元认知监控,这三个方面构成了教师在实际教学工作中的重点。如何把握和创新教师的元认知能力对于改善高校外语教学、革新高校外语教学模式具有较强的实践意义。     

谈母语在外语教学中的作用

英汉两种语言之间存在固有差异。外语教学工作者应该在教学中引导学生识别并区别运用这些差异，这是一种教学手段，也是学生学习英语的目的之一。     

高校外语音像资料的数字化

科技的发展给高校外语音像资料的采集、存储、流通、使用等带来全新的手段,可以使一些即将淘汰的资料重新焕发青春,数字技术将会改变人们对外语资料的认识,使之有效地配合英语教师和学生的教学与学习。本文比较了传统模拟音像资料的不足与数字资料的优势,简述高校外语音像资料的数字化构建。     

我校公共外语教学的改革

近两年来,我校外语教学工作进入了一个新的发展阶段。过去,我校外语系所承担的任务是5种语言5种课程。但近两三年内猛增至5种语言23种课程,这意味着每周有7000多学生上外语课,共计800学时。要完成如此繁重的任务,必须进行改革。本文主要谈一     

班级活力在外语教学中的作用

文章从第二语言习得、教育心理学角度,论述了外语学习中的情感因素.班级作为语言学习的基本组织单位,与情感因素密切相关,班级活力在外语学习中发挥了重要作用.     

创造性教学在外语教学中的应用

创造性是杰出人才最基本的素质,培养和发展学生的创造性是教育,特别是学校教育的一项重要任务和目标。外语教学在培养学生创造性方面有着独特的优势。如何把这种优势运用到外语教学中,是每个外语教育工作者所担负的一项重要任务。本文从外语课堂教学的几个方面进行分析,试图探求外语教学与学生创造性培养方面之间的密切联系。     

素质教育与外语能力培养

外语教学作为一门语言教学能促进学生综合素质的增长，素质教育要求外语教学学全面培养学生外语能力，外语能力的获得有赖于相关素质的培养，故培养外语能力须培养相关素质。     

Innovation and development of foreign language teaching in China

Foreign language teaching has been playing a dominant role in China’s curriculum reform, especially in the present globalization of Chinese society and economy. However, the insufficient research into foreign language teaching and blindly adopting western theory demand China learn from its own experience and also develop western foreign language teaching theories that innovate and promote its education system and research. __________ Translated from Foreign Language Teaching & Research in Basic Education, 2004 (10)     

人教社外语教材的发展历程

人民教育出版社外语教材70年发展历程分三个阶段。1950年至1977年人教社英、俄语教材经历了迂回曲折、砥砺前行的过程;20世纪末,人教社英语、日语、俄语教材建设改革开放,开创国际合作模式,走向振兴繁荣发展之路;21世纪以来,外语教材深化改革,呈现了多元化、系列化、科学化、数字化的特点,并正在加强理论与实践研究,继续稳步前进,开创崭新的局面。     

外语教育要有“文化自觉尺度”

外语教育,归根到底是文化的教育。我国外语教育既要吸收外来优秀文化,又要传播本土优良文化,需要有基于主体自觉的文化尺度。构建外语教育文化尺度的思路要清晰,主要体现为:在价值上自觉坚持社会主义核心文化方向,在方法上自觉践行文化评价尺度,在扮演文化身份中实现主体意识自觉、价值反思自觉、视野拓展自觉。     

高职外语教学与构建优质旅游服务环境关系——以大连市职业教育为例

外语水平也已成为城市文明的一个重要显性标志。大连是中国最佳旅游城市之一,为促进大连旅游业发展,大连地区高职院校行业外语教学要与时俱进,把握机遇;建立外语培训基地,提高旅游从业人员外语水平;实施城市外语环境建设提升工程,以推进大连旅游事业的发展。     

中国外语教育制度:问题与改革——中国外语教育制度研究系列之一

中国现行外语教育制度给当今社会带来了系列严重问题。该制度产生于20多年前的特定历史时期,有其历史合理性,但已经严重不符合中国的现实情况,并在社会学、法学、社会语言学、教育投资学以及国际比较等角度都存在明显的不合理性,急需改革。中国外语教育制度应遵循自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想。     

高职船舶专业外语实践教学体系下的教材设计

通过对渤海船舶职业学院船舶专业外语教材建设状况分析,指出了教材使用中存在的问题。为解决这些问题,根据教材编写的目标和要求,以船舶基础英语教材设计为例,在实践教学体系下,对专业外语教材在内容和模块上进行改革,突出了应用性、实践性。     

现代远程教育本科公共英语教材建设探讨

随着中国入世和高科技信息技术的迅猛发展,英语作为传递信息的工具,必将在各领域发挥其重要作用。针对现行使用的远程教育本科公外英语教材存在的不适应当前社会发展对本科人才质量要求的分析,本文提出加快现代远程教育本科公外英语文字及多媒体教材建设。     

教材建设应适应现代教育的需要

为了适应现代教育技术在教育中广泛应用的需要,提出了电大教材建设必须突出开放性和远距离教育的特点,并从分析电大教材建设目前存在的问题着手,提出了电大教材建设如何适应现代教育的几点看法：教材要适合学生自主学习的需要;适应现代社会发展的需要,教材建设要充分发挥音像教材的作用以及开发多媒体教学课件等。