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魏昇 《西北成人教育学报》2011,(3):78-79
农村儿童的心理存在着生活处境与生活信息之间的巨大反差引起的困惑。由于缺乏亲情关爱、缺乏与父母之间的交流、缺乏倾诉和求助对象,导致留守儿童在学习、生活、纪律等方面存在诸多问题。爱心教育在农村留守儿童,特别是对留守儿童中"问题"孩子有着特殊重要的意义。 相似文献
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王泽玮 《课堂内外(小学版)》2011,(2)
呀,同志们,经过我多年的努力,咱们家存折上的数字终于达到了10万!老爸得意地对我和老妈说。老妈说:行了,这么多年才10万元,不用惊叹了。老爸哼了一声,说:别小看这10万元,我要拿它去炒股,然后挣它个几百万……从此,老爸变了,他不再那么勤奋上班,能偷懒就偷懒。老爸每天起床,第一件事就是打开电脑看 相似文献
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刘春霞 《中国基础教育研究》2006,2(4):61-61
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。李九成老师、李金海老师正是这样的春蚕,他们把毕生精力献给了教育事业,关于他们的动人故事,时时激励、鼓舞着他周围的教师。 相似文献
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郑秋荣 《中小学教育与管理》2005,(10):25-26
作为老师我喜欢这群孩子们,穿梭于他们之间,我用智慧与爱心不停地编织着一个个美丽的故事,从教十几年,我认为最大的收获就是那些贮存在我心底的一个人用爱装点的动力的故事,故事很普通,但它都触动了孩子的灵魂,也足以使我震撼。 相似文献
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李银巧 《中国基础教育研究》2006,2(8):51-51
在一次师生聚会时,同学们由衷的话语令我十分感动,尤其是杨永生同学的肺腑之言更是让我难以忘怀。他恭恭敬敬地站在我面前,满怀深情地说:“老师,您是我这一生中最好的老师,如果不是您,我可能早就辍学了,我永远都不会忘记您!”说完,郑重地向我鞠了一躬。 相似文献
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耿彩雪 《中国基础教育研究》2007,3(3):12-12
大学毕业后的师生聚会,同学们由衷的话语令我激动不已,尤其是刘红伟同学的肺腑之言更是让我难以忘怀。他恭恭敬敬地站在我面前,意味深长地说:“老师,亲爱的老师,您是我一生最难忘的老师,如果不是您,我可能早就辍学了,我永远都忘不了您!”说完,他含着激动的泪水向我深深的鞠了一躬。 相似文献
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马君 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
“我来自何方.像一粒尘土,有谁知道我的脆弱……”在音乐声中,我班的“爱心小天使”在行动!
实践是最好的老师,此次的活动正好验证了这一点。在新年的钟声即将敲响时,孩子们兴高采烈地穿上新衣,享受着礼物,踏着音乐的脚步而欢呼雀跃着。他们尽情享受这美好的一切,对他们而言,新年就代表着新衣、新帽、崭新热闹的一切。 相似文献
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