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洋溢着青春朝气的少男少女们穿行于校园之中,受人体发育规律的影响,总会自觉不自觉地对异性多加关注。异性交往,纯属自然与正当。然而,什么时候适宜开始进行异性间的交往呢?异性间的交往只有特殊性的交往吗?应该如何引导高职院校学生进行异性间的交往呢?本文将尝试从当前高职生异性交往观入手,提出异性交往的必要性及相应的交往策略。 相似文献
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浅议高职学生异性交往的特征及对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高职学生的异性交往所出现的问题及带来的社会影响,苦恼着学校及政府管理者。作为高职院校学生教育管理者如何把握大学生异性交往的现状,引导大学生度过健康的大学生活,已成为迫切的任务。本文通过抽样调查并应用统计方法,分析了高职院校学生异性交往的现状特征及引发的原因,提出了相应的对策。 相似文献
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刘晓静 《中小学心理健康教育》2004,(8):41-42
[活动目的] 1.通过活动,使学生树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度. 2.通过讨论,掌握与异性交往的一些准则,便于建立正常的交往. [活动准备] 1.制作Flash动画<小和尚的故事>. 2.搜集男女同学交往的事例,并写成投影片. 3.设计一个男女同学交往的短剧. 相似文献
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农村学生青春期异性交往发展探析 总被引:1,自引:0,他引:1
到目前为止.关于城市学生青春期心理发展与教育的研究比较多.而关于农村学生青春期发展的研究则很少。因此,了解农村学生青春期异性交往的特点,指导他们适应自身的变化.调整与异性的关系,保持身心健康,就成为农村学校与家庭教育的重大课题。为此.我们对农村学生的异性交往状况进行了专门的调查与研究.以便为科学而有效的教育提供依据。 相似文献
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刘海鹏 《中小学心理健康教育》2009,(19):22-24
初二年级通常被视为一个特殊的阶段,学生相比初一时呈现出一些显著变化,如逆反、注意力不集中,情绪不稳定、青春期恋情增多等,这些现象有的心理专家(如北京师范大学的青少年心理学家许燕教授)冠之以“初二现象”。这些现象的突如其来,给教育者及学生带来了挑战和一定的恐慌。本文以案例分析的形式,分析了初二学生容易出现的几种异性交往问题,并探讨了教育者应采取的教育措施。 相似文献
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敖春鹏 《中小学心理健康教育》2017,(31):70-73
为了解小学高年级学生异性交往发展的现状并探索有效促进异性交往发展的辅导策略,本研究以北京某小学97名学生为研究对象,对学生进行了异性交往发展的问卷调查,通过分析了解到学生处于异性交往的"疏远期",对异性的评价较为单一,缺乏与异性交往的方法.基于该现状,本研究提出了以下实践策略:开发"花季少年异性交往"跨学科系列课程,多方联动开展异性交往发展的辅导;结合阅读课、青春心语小报等多种形式推进对学生异性交往发展的教育.通过实践,学生了解了青春期异性交往的相关知识,学会了与异性交往的有效方法. 相似文献
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邱少萍 《中小学心理健康教育》2002,(5):21-22
高中生正处于青春发育期,随着身体的急剧变化,心理也发生了巨大变化。然而由于青春期教育的滞后,使他们心理的发展落后于生理的发展。这种身心发展的不平衡,使学生常常陷于困扰之中。咨询中,经常遇到这样的学生,他们不知道该如何与异性同学交往,缺少与异性交往的知识和技巧,往往导致心理困惑、心理疾病的发生。 相似文献
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当今社会信息越来越丰富,特别是电视、电脑走进千家万户,影视文化、网络信息中异性交往的内容多如繁星,再加上街头招牌、商品广告中的亲昵镜头举目皆是。中学生正处在生理发育阶段,易受感官的刺激而急于寻求与异性的交往。但他们因受知识水平、认识水平和政党的道德法制观念的限 相似文献
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学会交往是中学生成长的重要的内容,但在处理与异性同学的关系时,常出现"交往过密"这一偏差行为。通过呈现家长、教师开展心理健康教育的过程,能从其做法中吸取经验教训,获得有益启示。 相似文献
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涂红涛 《中小学心理健康教育》2008,(4):18-18
【活动目标】
教师:1.引导学生对自己心理进行自我评析。2.引导学生对异性交往进行探讨,鼓励学生“倾诉”、“实说实说”、“畅所欲言”。 相似文献
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异性交往对于年幼无知的小孩,是顺其自然、毫无介蒂。但是随着年龄的增长、第二性征的显现,中学生理和心理的变化,发展,异性交往不仅成为同龄人关注的区域,更是父母们十分在意的“雷区”。为此,笔者进行了随机抽样问卷调查与个别谈话,并参阅了大量的相关资料,试图对中学生异性交往提出一些看法,就教与同仁。 相似文献
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罗进 《遵义师范学院学报》2012,14(3):109-112
异性交往是人类社会永恒的主题,是每个人生活中不可或缺的一部分,对于正值青春期的中学生来说,更是如此。文章从中学生异性交往的作用、特点、问题倾向以及对策四个方面进行了探讨,以便为中学生异性交往提供参考。 相似文献
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阎淑贤 《中小学心理健康教育》2004,(8):42-43
[设计理念] 异性交往是一个敏感的话题,也是一个不容忽视的问题.尽管教师和家长一再强调中学生要把精力放在学习上,不要因过早地谈恋爱,耽误了学习.但早恋现象却时有发生,教师和家长对此现象过分压抑和禁止,反而导致"禁果最甜"的效应.中学生的异性交往是最令家长和教师棘手的问题,也是学生最感困惑的问题,心理辅导教师应责无旁贷地和学生一起面对这个问题. 相似文献
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青春期异性交往的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
江德邻 《成都教育学院学报》2003,17(2):38-39
青春期是人生旅途中一个特殊和困难的时期。文章从青春期异性交往中存在的问题入手,具体分析了其成因,并提出了如何指导青春期异性正常交往的一系列对策。 相似文献
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随着青春期的到来。青少年表现出对异性的倾慕与向往,并希望自己与异性交往。对这一正常的成长发育过程,很多家长和老师忧心忡忡,有的着急上火,有的旁敲侧击,有的加以制止,更有甚者加以拳脚辱骂,然而却很少有人与他们心平气和、开诚布公地去沟通,更别提为他们提供指导帮助了。 相似文献