体育教学中学生学习兴趣的培养

本文就如何激发学生的学习兴趣问题,从树立良好的教师形象,营造和谐的教学心理氛围,把握教学特点及规律四方面进行阐述,旨在提高教学效果。     

浅谈体育教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使其大脑处于高度兴奋，造成获取知识、探究未知的最佳心态。可见，学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何使课堂教学兴趣化，从而达到培养学生学习兴趣的目的呢？     

在教学中培养学生体育学习兴趣

在体育教学过程中，不仅只要求学生作机械的模仿练习，更重要的是掌握学生的生理心理活动规律，通过教学过程启发和培养学生正确的学习动机和学习兴趣，充分发挥他们的学习积极性和主动性，使学生从中得到体育带来的快乐，不断提高教学质量。     

中学体育教学中学生学习兴趣的培养

体育教学作为学生素质教育工作的一部分，在学校教学工作中的作用正逐渐被人们所认识，学生在体育教学中的整个学习过程，很大程度上受到学生兴趣的制约。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，参与某项活动并且有积极情绪色彩的心理倾向。学生的体育学习兴趣并不是从来就有的，它是在需要的基础上，在运动实践过程中产生并发展起来的。[第一段]     

体育教学中对学生学习兴趣的培养

兴趣是在周围良好的环境和教育影响下培养和发展起来的.兴趣产生于人的喜好情绪.本文通过以下几方面对如何培养学生的学习兴趣作出简单探讨.     

浅谈体育教学中学生学习兴趣的培养

中学生进入高中阶段后，运动能力和技术水平有了＇较大的提高，能独立开展一些项目的体育锻炼和活动，在这种条件下，体育课堂教学中如果仍然采用教师教学生学的形式．势必使课堂显得既单调义枯燥，极容易使学生产生厌学的心理。因此，在体育教学中如何提高学生的运动兴趣，使要我锻炼变为我要锻炼，就成为提高体育教学质量的关键。     

在体育教学中培养学生的学习兴趣

学生学习兴趣是构成其学习动机最现实、现活跃的成分。要想在体育教学中激发学生的学习兴趣,就要激发学生的学习动机,提高学生对体育教学的认识;提高教师的教学水平,使体育课富有科学性、知识性和艺术性;通过开展丰富的竞赛活动和采用激励法来发挥学生的主动性和积极性,巩固和提高学生的学习兴趣。     

体育教学中学生学习兴趣培养探微

兴趣是一种积极地认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,在教学中兴趣起着至关重要的作用。如何培养学生的学习兴趣,让学生从兴趣入手在轻松愉快的环境中完成课堂学习任务,是每一位教育工作者必须要面对的问题。一、转变传统体育教学观念传统的体育教学目标注重强调传授知识、技能,在教学中也过分注重教材所要求的教学目标,而忽视了体育教学的趣味性、娱乐性。在对学生学习的评价中也过分强调统一性、标准性,而忽视了不同学生存在的个体差异和身心健康。例如,跳远本是要培养和发展学生     

体育教学中培养学生学习兴趣的途径

体育教学是学校教育的重要组成部分,学校教育要有利于学生兴趣的激发、培养和形成。兴趣是最好的老师,是学生产生求知行为的前提,也是学生体育学习中产生"求练"行为的前提。本文试图根据学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量。     

体育教学中学生学习兴趣培养探究

一、体育教学中学生学习兴趣培养的必要性1.学习兴趣是学生学好体育的重要条件所谓兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如,对体育感兴趣的学生,就把注意力倾向体育中涉及的内容,甚至在言谈话语中乃至平常的爱     

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣

在体育教学中,如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。教师要让学生对教学内容感兴趣,乐于参与到体育运动中去。本文阐述了如何在体育教学中培养学生的学习兴趣。     

浅谈在体育教学中培养学生学习兴趣的策略

兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性、主动性和积极性的重要因素。因此,以促进学生身体健康发展为主体,应该关注学生的运动兴趣,才能更有效地使学生健康地成长。我们分析发现,影响学生体育兴趣主要因素有：性别年龄、社会环境、教师的教与学、运动项目及体能状况等方面的因素。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。著名教育学家乌申斯基说：＂没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。＂在体育教学中,有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦,如中长跑等。因此,教师对学生的引导和兴趣的培养是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的课题。     

体育教学中学生学习兴趣的培养策略

目前,大部分学校的体育教学仍然以竞技教育方式为主,且一直将竞技作为体育教学的重点内容,使得体育课堂过于枯燥乏味,无法与当前的体育教育发展步伐保持一致,严重影响了学生学习兴趣的培养。本文就现阶段体育教学的现状以及激发学生体育学习兴趣的重要性及策略作一探讨,以供大家借鉴。     

小学体育教学中如何有效培养学生学习兴趣

小学体育作为学生身体素质培养和提高的基础阶段,也是素质教育的主要构成内容,其直接影响着小学生身心发展的健康程度。当前,新课改进程日渐深入,对于学生综合素质和能力提出更严格的要求,而小学体育授课却因为校方过于重视文化课程、忽视体育课程的束缚,整体教学效果大打折扣。这要求学校和体育教师必须加大体育课程建设力度,确保在教学阶段激发和培养学生体育兴趣,从而实现学生的综合发展。基于此,本文结合小学体育教学的现存问题展开分析,进一步提出小学体育教学中培养学生学习兴趣的措施,以供参考。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

学生体育兴趣的培养，是一个比较复杂的过程，影响的因素诸多，培养兴趣的前提和手段也颇多，关键是教师情感的引导，师生和谐关系的确立，使其“亲其师，信其言，学其道”。当然，适合现代教育的教学新模式和运用现代先进的多媒体教学也不失为培养学生学习兴趣的重要法宝。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

体育教学中 ,学生学习兴趣的培养是提高教学质量和教学效果的前提 ,因而教师在教学过程中 ,应积极主动地采取各种有效措施 ,通过多种途径 ,培养学生学习兴趣。     

小学体育教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教师培养小学体育教学中的学生兴趣,是提高教学质量的重要方式。同时,教师必须在尊重小学生身心发展的特点的基础上,不断更新课堂教学方式,采用灵活多变的教学方法激发学生的体育兴趣。结合教学实际,谈谈小学体育教学中兴趣的培养。     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是动力的源泉,是干好每一件事的前提,是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。在体育教学中,兴趣扮演着重要的角色,但是一直以来在学校体育教学过程中,由于体育教师沿用传统的教学方法及其他主客观原因导致体育课堂死气沉沉,毫无新意可言。为了使中学生能在体育兴趣方面的增长有一个循序渐进的过程,在体育教学中努力培养学生的体育兴趣,使其加深对体育锻炼的理解并养成体育锻炼的良好习惯,正所谓变被动学习为自动参加。本文通过中学生对学习体育的活跃性表现了体育学习的兴趣与体育教学之间的密切联系,对提高学生体育学习兴趣的方法深入解剖。