关于高职教育教学管理工作的几点思考

随着经济的发展,社会的进步,国家对技术技能型人才的需求量也越来越大,因此培养更多的技术技能型的高端人才迫在眉睫。高职教育作为我国主要高等教育的形式之一,不仅承担着培养技术技能型人才的任务,还对地方经济的发展起到非常重要的支持作用。因此我们在高职院校中要注重技术技能型人才的培养,以此来促进国家高新技术企业的发展。本文就高职教育教学管理工作这一受社会广泛关注的问题,提出了几点见解和思考。     

技校学生德育工作的现状及对策探析

随着中国加入WTO和制造业的突飞猛进，社会对技能型人才的需求越来越大，同时对技能型人才的思想道德素质也提出了更高的要求。近几年，无论是国内企业还是外资企业，在招聘人才过程中，都把人才的思想道德素质放在了首位，这是因为具有良好思想道德素质的人才才能与企业同呼吸、共命运，思想道德素质是一个人综合素质的灵魂。     

论高职院校高端技能型人才核心能力的培养

随着企业竞争的加剧,产业升级、结构调整步伐的加快,用人单位对毕业生的要求也越来越高。针对这种变化,教育部提出高等职业教育的最新培养目标是“高端技能型人才990培养目标的确定对高职教育教学管理工作具有重要的指导意义,它关系到毕业生能否适应社会、企业的需求变化,也关系到高职院校的生存发展。作者在分析高端技能型人才内涵的基础上,探讨高端技能人才的培养途径和培养方法,从而提高高职学生的核心能力。     

论高职高专班级管理中的因材施教

社会经济的发展对人才的要求发生了很大的变化,高职高专这一层次培养的目标应该是向社会输送高素质的技能型应用人才。高职高专院校班主任的工作显然要围绕这个目标来开展。     

职业教育班主任工作浅谈

随着我国对职业教育的重新认识和重视,职业教育为我国经济发展和社会进步作出了巨大贡献。职业教育中班主任工作是一项非常重要而特殊的工作,学生的情况复杂多样、教育任务繁重困难,需要班主任老师极大的工作热情和有效的教育手段,适应新时代的职业教育需要,为国家培养高素质劳动者和技能型人才。     

新形势下加强中职生法制教育的探讨

随着时代的发展,社会对人才的素质要求越来越高,社会对高素质劳动者和技能型人才的需求,为职业学校教育工作带来了新机遇,提出了新要求。面对机遇和挑战,中等职业学校的教育工作中还有很多薄弱环节,加强职业学校学生的法制教育,培养学生的法律意识,是依法治国,培养高素质的职业技术人才的需要。     

技能型人才需求规格调查及对职业院校人才培养的建议

文章在实际调查和深入研究的基础上,界定了技能型人才的内涵、分类和特征,归纳了企业对技能型人才的使用状况与评价,从一般技能型人才到高技能人才细致分析了企业对技能型人才的需求规格与能力素质要求.基于企业对技能型人才需求规格,提出要进一步厘定职业院校的人才培养定位.最后,对职业院校优化技能型人才培养提出六点建议.     

高职院校青年班主任的成长与责任研究

高职院校是伴随着经济建设与社会发展而出现的一种新型院校,肩负着培养技能型和应用型人才的重要历史使命。在培养学生综合素质的过程中,青年班主任发挥着极其重要的作用。高职院校学生的特殊性给青年班主任的工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。面对新时期高职教育的时代诉求,为了促进和帮助青年班主任尽快地成长,提出了青年班主任在成长过程中应该注意的事项以及应该具备的责任。     

高职院校班主任工作方法的研究

高职院校是中国教育体系中近几年建立起来的一种新型院校,它是培养技能型和应用型人才的摇篮。高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。面对新时期高职教育的时代诉求,提出了班主任工作的基本方法,班主任在学生工作中的作用以及班主任工作的注意事项。     

数字化校园背景下建设高水平教师队伍的路径研究

随着社会经济的高速发展,一方面对技能型人才的数量提出了更大需求,呈现出越来越大的缺口,另一方面也对职业院校在培养和输出技能型人才上提出了更高要求.在这一背景下,国家对职业教育改革发展力度不断加大,对职业院校的数字化建设工作高度重视,制订出台了《职业院校数字校园建设规范》等重要文件,不断推动职业院校数字化校园的规范化、科...     

高等职业教育推行职业资格制度研究

随着社会经济的发展,企业对人才的要求越来越高,目前高职教育培养的技能型人才与社会需求还有一定的差距。针对目前我国高职教育与职业资格证书制度结合的问题,对高职院校有效推行职业资格制度,培养出高素质的职业人提出对策。     

谈高职教学改革应坚持五个结合

企业对技能型专门人才要求越来越高,高职院校培养的技能型人才,如何适应企业对人才的需要,这是高职教育教学改革必须重点考虑的问题。通过对高职教育教学现状分析,提出高职教育教学改革应坚持五个结合的具体措施。     

高职院继续教育培养技能型人才途径和方法的探讨

技能型人才的缺失在我国已是一个普遍现象,应该说,作为具有一定操作能力,能在工作实践中运用自己的技术和能力而进行操作的技能型人才,在当今高速发展的社会中将扮演越来越重要的角色.但当前教育的发展却无法满足社会所需的技能型人才需求,作为高职院校,在社会对技能型人才需求不断增长的情况下,探讨技能型人才培养的方法和途径,为社会发展做出应有贡献是值得思考的问题.然就目前的高职院校而言,对技能型人才的作用认识不足,培养途径和方法欠缺,本文基于对技能型人才在社会经济发展中的作用定位谈起,结合高职院校特点就其培养途径作简要分析.     

中职班主任班风建设的“大”掌控和“微”管理

时代的发展,社会的进步,需要更多技能型人才。中等职业学校需要向社会输送具有较强综合素质的技能型实用人才。而班主任对学生的影响和培养不容忽视。影响的好与坏,培养的成功与否,主要体现在一个班的班风上。面对新时期的学生,如何结合"大"掌控和"微"管理来培养班风,是中职班主任值得思考的问题。     

职校班主任工作三要法

随着我国市场经济不断深入发展,社会对人才的要求发生了很大变化,职校的职责目标应该是向社会输送高素质的技能型应用人才.职校班主任的工作显然要围绕这个目标来开展.要实现这个目标是艰巨的,这要求职校班主任除具有强烈的责任心以外,在整体工作思路与方法上既要务实又需要不断创新,以寻求适合职校学生特点的工作模式.笔者结合班主任工作实践,谈谈工作中的一些思路与做法.     

广州市技能型人才培养与市场需求的拟合度研究

技能型人才培养与市场需求的拟合情况直接影响着职业教育和社会经济的健康持续发展。本文从技能型人才的有效供给与劳动力市场需求、专业结构与产业结构、人才培养质量与社会需求等方面研究了广州市技能型人才培养与市场需求的拟合状况,分析了存在的主要问题:职业教育的有效需求不足直接影响了技能型人才的有效供给;相对于职业教育的战略地位,战术措施仍需要进一步加强。并提出了三点建议:加强非学历教育,缓解技能型人才的供需矛盾;充分发挥企业自身培训机构的作用,建立企业技能型人才自给机制;统筹优化现有职业教育资源,挖掘技能型人才培养的潜能。     

当前就业形势下中职校班主任的角色定位及其实现方法

职业教育中的班主任是职校生的直接管理者,其工作既是职业学校联系各科教师、学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。职校班主任必须理论联系实际,定位好自己在班级中的角色,帮助学生走对路子、定准位置,为社会输送大量合格的技能型人才。     

新时期班主任工作应注意的几个问题

随着社会的不断发展和进步．对教育工作的要求也越来越高。现已步入创新型时期．创新型社会需要创新型工作和创新型人才。小学阶段是培养创新型人才的重要环节。如何创新班主任工作．为培养出创新型人才提供优质服务和良好的学习环境是每个班主任值得思考的问题。     

职校班主任工作创新之我见

随着我国市场经济的不断深入发展,社会经济对人才的要求发生了很大的变化,职校这一层次培养的目标应该是向社会输送高素质的技能型应用人才.职校班主任的工作显然要围绕这个目标来开展.要实现这个目标是艰巨的,这要求职校班主任除了具有强烈的责任心以外,在整体工作思路与方法上既要务实也需要不断创新,以寻求适合职校学生特点的工作模式.笔者结合班主任工作实践,谈谈工作中的一些思路与做法.     

技能型人才培养与成长规律研究——以湖北省为例

文章通过对湖北省技能型人才的实际调查和深入研究,界定了技能型人才的内涵、特点,分析了技能型人才的成长规律,从企业对技能型人才的需求规格与能力素质要求上提出了符合人才成长规律的技能型人才培养对策.