让“课内比教学”活动充满阳光

“课内比教学”活动为中小学教学教研活动的深人开展营造出了良好的社会环境。扎实开展“课内比教学”活动,是实施学校阳光教育的有效载体。松滋市八宝中学确定了“以塑造阳光教师为出发点、以构建阳光课堂为着力点、以培育阳光少年为落脚点”的工作思路。     

“两课”活动调研日记

自2011年10月8日全省推进“课内比教学、课外访万家”（以下简称“两课”）活动视频会召开以来,蕲春县299所学校的全体在职教师再一次将“两课”活动推向高潮。“课内比教学”活动精彩不断,“课外访万家”活动真情感人。该县教育局将全县分成三大片区。全体机关干部下乡督办指导,吃住在学校,“两课”活动收到了令人欣慰的效果。     

用创新的方式推动“课内比教学”活动

“课内比教学”活动是提高教师职业道德修养和教育教学水平的良好载体。目前,全省范围内的“课内比教学”活动已开展得如火如荼,正扎实深入推进。宜城市采取四项创新措施,深化“课内比教学”活动,收到了良好效果。     

本色融和，特色发展

校本培训、校本教研、特色发展都是学校本色,而“课内比教学”活动正是本色中的本色。如何将这些内容整合,让本色融和？这是应该思考的问题。     

百花齐放 斗艳朋两课”——襄阳市各地踊跃开展“课内比教学、课外访万家”活动

自2011年8月份以来,襄阳市各地按照省、市统一要求和部署,扎实、稳步、有序地开展“课内比教学、课外访万家”活动。活动中,各地踊跃创新,争奇斗艳,活动呈现出百花齐放的局面。截至2011年11月中旬,全市“课内比教学”活动校内完成率达90％。各地中小学“课外访万家”活动普访阶段基本完成。     

高中语文“双重教学”方法初探

一、提倡“双重教学”的必要性 “双重教学”是以课内教学与课外教学为两个主题。课内教学是指平常的课堂讲课,理论知识的讲解;课外教学是指课堂以外的有关教学活动,如比赛、写生等。我们提倡“双重教学”,施行课内课外教学“比翼齐飞”。     

谈学校特色与校本课程的整合

我校是首批上海市科技教育特色学校、上海市头脑奥林匹克活动特色学校之一。学校以“走科技强校之路,树优秀教师之魂,育全面发展之生”为办学目标。二十多年来,学校始终保持对头脑奥林匹克活动的蓬勃激情,以头脑奥林匹克活动为平台,搭“舞台”,将学校特色与校本课程的整合,使头脑奥林匹克活动从“比赛”走进“课程”,从课外走进课内,从个别学生扩展到全体师生,创新学校发展模式,推进学校不断走向新的高地。     

农村初中化学“活动与探究”课教学探索

农村初中化学“学生活动与探究”教学目前存在穿新鞋走老路、放任自流、越俎代庖等不符合新课程改革精神现象。笔者认为：在实际教学合理有效地组织学生活动与探究首先教师要认真分析所用教材中设计的活动与探究的真正目的;其次,围绕化学课程标准,结合教材,结合实际条件将“活动与探究”安排在课内与课外,并合理安排设计教学环节才能达到期望的效果。     

内江市：小场地办出了大体育

在城市化进程中,由于学校体育场馆规划、建设滞后,导致学校体育场地严重不足,配套设施也不健全.这也是内江市不少城区中小学校普遍面临的问题.近年来,内江市教育系统主动融入群众体育,通过灵活安排课时课程、合理安排体育场地、“借用”“租用”他方场地等举措,“小”场地办出了“大”体育.“阳光体育运动”风靡全市中小学,班级、校级、县（区）级比赛和“送赛到校”的市级比赛活动层出不穷.     

在“比、访”中焕发出新魅力

为了提高教师的教育教学水平和职业道德修养．努力打造一支德艺双馨的教师队伍,一场轰轰烈烈的“课内比教学,课外访万家”活动在荆楚大地全面展开。自2011年9月以来,武汉江夏大桥教育总支带领210余名中小学教师激情投入,用心“比教学”,用情“访万家”。“比访”活动,不仅锻炼了广大教师的教学能力．提高了教师的师德素养,还收到了良好的社会效益。“比访”这一活动,使家校之间架起了和谐沟通的桥梁,使学生得到了实惠,教师获得了进步,学校得到了发展。     

回归教育本原的探索

2011年6月,湖北省教育厅在全省中小学开展了“课内比教学、课外访万家”（以下简称“两课”）活动。半年来,“课内比教学”活动激发了教师自我发展的动力,“课外访万家”活动拉近了教师和家长的距离,形成了家校合作、共谋学生发展的格局。“两课”活动无疑是回归教育本原的尝试,是遵循教育发展规律的本土化变革。但是,在前一阶段“两课”活动中也暴露出一些问题,比如部分地区“两课”活动有形式化的趋向,背离了真实的教育生态等,需要进行反思。     

家长是不能忽视的教育资源

社会关心教育,大多只关心学校的升学率和突发事件等,而真正能深入了解学校的只有家长,因为他们是带着一颗爱心和责任心在审视学校的每一个细节。崇阳县充分利用家长这一教育资源,在落实湖北省教育厅“课内比教学、课外访万家”工作的同时,开展了“万家进校园”活动,要求各学校利用校园开放日,邀请家长来访,全面开放学校食堂、超市、寝室和课堂。     

初中物理教学之我见

新教材版面设计较为新颖,不仅安排了大量的课外阅读材料和探究活动,还精心设计了丰富的适于学生课内参与和探究的活动内容,因而实际教学中许多教师和学生的不适应,致使教师感到“物理难教”,学生更加“特别难学“。那么面对这些,我们应如何看待呢？     

创新比武，提升自我

随着老河口市学校布局调整逐步到位和学生生源的减少,每个乡镇蜷本上只保留了一所初中,且每所初中除语、数、外学科教师相对较多外,其它学科人数比较少,“课内比教学”活动在本校难以有效实施。如初中化学学科,绝大多数学校只有两三位教师．音、体、美等学科教师就更少了。     

“靠尝试法夺魁”的一堂比赛课

1986年下期,我州教科所在永顺县举行了全州小学数学教学比赛活动。比赛规定:参赛的教师都由各县市或自治州直属小学经基层比赛选拔,教学对象均借其他学校的学生,教学内容均在上课前一天由抽签而定。五年级一节“较复杂的分数应用题”课的教学比     

谈谈比赛教学法在篮球课中的运用

在全面推行素质教育的今天 ,“健康第一”为学校体育改革提供了新的指导思想 ,教学目标、教学模式、教学内容、教学方法及课程评价等方面必须适应“健康第一”思想要求。无论是“成功体育”还是“健康体育” ,比赛教学法的合理运用都是必不可少的。随着学校体育改革的不断深入 ,运动理论的不断丰富 ,其应用领域得到了极大拓展。本文通过谈论比赛教学法在篮球基本技术和基本战术中的运用 ,就比赛教学开展在体育课中的注意问题 ,如比赛教学法的材料选择、教学组织安排的安全、课后的评判及其创新问题进行探讨 ,以期对体育课程改革有所裨益     

黄梅县演绎“课内比教学”别样风采

近日,黄梅县第四小学“城乡一体化联动比教学”交流团队,在校长石红兵的带领下来到停前镇中心小学,实施“城乡一体化联动比教学”方案的第二步——联动教学比武。为目前正在开展的“课内比教学”活动增添了亮丽的风采。县教育局领导、教研室专家、停前镇40余名小学教师参与活动。数学、英语两学科比武分别在两个教室同时举行。     

谷城县四大措施助力“课内比教学，课外访万家”活动

日前，谷城县教育局以“比教学，锤炼师能；访万家，塑造师德”为目标，组织机关干部全员参与，用四大措施助力“课内比教学，课外访万家”活动。     

襄州区老中青三代同台竞技

襄阳市襄州区在“课内比教学”活动中,着力构建老中青全体教师合作练兵。分组比武的常态机制,在活动中提升教师基本功。     

推行“三个三” 扎实比教学

去年秋季开始,湖北省教育厅在全省开展“课内比教学”工作,保康县实验小学按照省、市、县有关具体要求,结合本校实际,采取“三个三”的工作策略,有条不紊地开展“课内比教学”工作。目前,全校已经形成一种“想教学、比教学、干教学、研教学”的浓厚氛围。