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潘坚老师1999年即开办了“潘老师美术课堂”，潘老师的教学深受小朋友和家长的欢迎和好评，作为资深的儿童美术教育专家，2005年受邀到加拿大进行学者访问，并成功地开办了“潘老师北美美术课堂”。自2002年开始潘老师担任《儿童故事画报》“个人美术馆”，《东方娃娃》和《早期教育》“潘老师美术课堂”栏目的主持工作，深受小读者的喜爱。[第一段] 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2010,(10):F0003-F0003
2010年7月30日,第11届祖国大陆图书期刊展在台北开幕。东方少年杂志社副主编王庆杰率领编辑部主任任崔翌、周敏,携《东方少年·儿童故事》和《东方少年·阅读写作》两种期刊,参加了本次展览。 相似文献
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无 《东方少年(阳光阅读)》2021,(4):F0003-F0003
1月20日,当2021年的第一场春雪来临的时候,《东方少年》美术辅导基地适时举办了“我爱北京·赏雪画雪”主题活动。面对第一场春雪,孩子们欢天喜地,虽然雪不是很大,但在指导教师们的启发和指导下。 相似文献
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陈欢 《东方娃娃·保育与教育》2023,(5):4-10
<正>2023年4月18～19日，东方娃娃杂志社举办的第八届华语地区绘本教育论坛暨语言与游戏教育研讨会在海南海口成功举办。本届论坛紧密围绕“幼儿语言发展与教育”和“幼儿游戏与教育”，邀请了全国知名学者、特级教师、名园长、一线名师，与广大热爱幼儿语言和游戏研究与实践的同仁，一同对有关议题展开交流和探讨。 相似文献
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袁晓平 《东方娃娃·保育与教育》2023,(9):4-4
为落实立德树人的根本任务,推动教育事业高质量发展,东方娃娃早期阅读研究指导中心携手山东童恩教育,于2023年8月21日在山东烟台开展了以“读懂图画书、创生新课程”为主题的教育沙龙活动。活动在烟台市莱山区滨海街道中心幼儿园举办,由隋广英园长主持,齐鲁师范学院王玉华教授、莱山区教育和体育局李爱华局长、东方娃娃早期阅读研究指导中心的袁晓平主任和谢腾老师莅临指导,来自山东省烟台市、威海市、乳山市的30余位园长和老师参加。 相似文献
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伴随着《开发创意美术创建美术特色教育的行动研究》的课题引领,幼儿园环境在围绕办园理念“美是和谐”和“乐活美”的基础上,营造了凸显创意的美术活动氛围。以下是我在开发创意美术过程中在环境创设方面的实践和思考。 相似文献
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《有趣的剪纸娃娃》是岭南版美术教材第四册的一节手工制作课。同时,这节课也是深圳市第六届中小学美术录像课评选活动罗湖赛区的指定参赛课程。我作为学校参赛选手有幸参加了此次评选活动,对于自己在评选过程中经历的“同课异构”比赛模式, 相似文献
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在小学美术教学中,教师要注重挖掘传统文化中的精髓。本文的研究中,美术教师精选南通“年”元素,设计“年娃娃”工坊主题活动,让学生在民俗探究和实践创造中感受传统文化的魅力,提升美术核心素养。在设计“年娃娃”工坊的活动时,教师要注意秉持工艺性、地域性、民俗性的原则,提升学生的创意实践素养。在开展活动的过程中,教师要丰富活动形式,让学生从年画、木刻、泥塑入手,掌握创作工艺,提升艺术表现水平;要引导学生学会搭配色彩,尝试运用夸张变形,学会创意组合,提升审美判断素养。 相似文献
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张爱萍 《周口师范学院学报》1995,(Z2)
《诗品》平议 石遗《北平晨报·芝园》1920年至1931年钟嵘《诗品》平评 陈衍《国学专刊》第1期第4期1926年12月《<诗品>平议》后语 许文雨《钟嵘<诗品>》讲疏》附录读《诗品》陈延述《东方杂志》第23卷23期1926年12月评右直《钟记室<诗品>笺》许文雨《钟嵘<诗品>讲疏》附录评陈延杰《诗品注》录舟(许文雨)《大公报·文学副刊》1928年7月9日《诗品》补 陈延杰《中央大学半月刊》第9期1930年3月《诗品》释齐(许文雨)《大公报·文学副刊》第134期1930年8月4日钟嵘《诗品》校读记 钱基傅《小雅》第4期1931年《诗话丛语·钟嵘〈诗品〉》郭绍虞《文学》第1卷第2号1933年9月读钟嵘《诗品》札记 王叔岷《国文月刊》第5卷第1、2期1934年11月钟嵘之汉魏以来之诗派 沙少海《珞珈》第1卷 第4期 1934年4月钟嵘生年考 路百占《河南大学校刊》第168期1936年 相似文献
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《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(2):F0002
马力：1958年1月23日生于云南省墨江县。思茅师范高等专科学校美术系副教授,中国美术家协会会员,中国版画家协会会员。1998年作品《出山图》获云南省“彩云奖”铜奖,1999年作品《胶林秋色》获云南省庆祝中华人民共和国成立50周年云南省美术作品展二等奖。1999年作品《有阳光的日子》获“跨世纪全国卫生美术精品展”铜奖,2000年作品《大地山》获“第十五届全国版画展”银奖、2002年作品《大山情》获“第十六届全国版画展银奖”、《曼东山印象》获“中国第二届美术精彩奖优秀作品奖”、《山高云深》获“第十届全国美展优秀作品奖。” 相似文献
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<正>时间过得真快,2023年要结束了。如果问我这一年,哪件事干得最有意思,思来想去,莫过于连续用几组“30天”思考教育教学这件事了。第一组问题思考,我是从2023年7月11日那天开始的,即用30天思考“语文新教学”。连续30天,我写下了以下30篇文章：1．《〈纪昌学射〉的教学启示》2．《我国小学语文什么时候有单元教学？》3．《我到底有何事没做或没做好？》4．《语文的“家”到底在哪里？》5．《他们为什么想不起来？》6．《这样的考试意味着该有什么样的教学？》 相似文献
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金文伟 《新疆职业大学学报》1997,(3)
《作家文摘》报第242期(1997年8月29日)第8版转摘了7月25日《青年报》的一则消息:“诗歌已沦为不受欢迎文学体裁”。消息说:7月初,零点调查集团以“寻找诗情”为标题发布了他们针对北京、上海、广州、厦门、重庆5市1500名市民的随机抽样调查结果,5市只有 相似文献
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《石家庄师范专科学校学报》2012,(3):F0002-F0002,F0003
黄秋实（1973-）,黑龙江双鸭山人,1997年7月毕业于东北师范大学美术系油画专业,2002年于中央美术学院助教研修班进修。现为石家庄学院美术系讲师,河北省美术家协会会员。1999年油画作品《午后》入选“祖国颂——河北省建国50周年美术作品展”。2001年油画作品《希望》入选第五届河北省体育美术作品展;同年,油画作品《西柏坡》入选“丰碑颂——河北省建党80周年美术作品展”;油画作品《田园系列-4》获河北省艺术联展二等奖。2002年油画作品《宏村》获河北省“燕赵群星奖”二等奖。 相似文献
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张旭东 《语文月刊(学术综合版)》2010,(11):95-95
2009年7月5日《新安晚报》第十三版刊有《“大叔控”的成长》一文,其中写道：“她成功地逼退了上司的老婆,登堂人室,成就了自己的伟大爱情。” 相似文献
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新乡市原阳县教体局向全县师生印发了《中小学生安全责任协议书》,要求在校生家长褡字,这项有着良好愿望且颇具“创意”的工作却遇尴尬,部分家长将之视为“生死状”而拒签。（10月15日《东方今报》） 相似文献
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美术跨学科综合作业,作为促使学生把知识转化为技能技巧的一种教学实践活动,并不是美术和其他几门学科的简单相加,而要经过整合,使美术的作业系统从以学科为中心转向以学习者为中心,促进学生的全面发展。《美术课程标准》在《前言》中着重强调了要培养学生的创新精神和解决问题的能力,《美术课程标准》第三部分的“内容标准”要求通过“综合·探索”领域的学习活动, 相似文献
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<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）指出：“设计语文学习任务，要围绕特定的学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动，共同指向学生的核心素养发展。”二上第八单元从儿童的视角出发，编排了三篇生动有趣的童话故事——《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》，“识字加油站”编排了一些与动物有关的词语，“日积月累”编选了12个与动物有关的成语，“我爱阅读”编排了一篇童话《称赞》。从内容上看，可以以“文学阅读与创意表达”学习任务群来呈现教学过程。一、深度学习课标，挖掘教材内容，提炼单元主题 相似文献