新时代外宣媒体如何提升翻译能力助力讲好中国故事

加强国际传播能力建设是传播中华文化、提升我国国家形象、讲好中国故事的重要手段。新时代,外宣媒体应该加大国际传播力度,对外讲好中国故事。本文主要探讨如何提升外宣媒体的翻译能力来推动我国国际传播能力建设,从而向世界讲好中国故事,传递好中国声音。     

国宝类节目讲好中国故事的创新路径北大核心

国宝类节目讲好中国故事是增强中华文明传播力影响力的有效途径。本文从传播价值、传播内容、传播主体、传播渠道四个方面探寻国宝类电视节目讲好中国故事的创新路径,总结其讲好中国故事实现了从中国价值到全人类价值的价值创新、从中国内容到全球内容的内容创新、从中国官方媒体到全球媒体的传播主体创新、从卫星电视到全媒体传播平台的渠道创新。     

互嵌混融：中国故事全球传播的文化破壁

中国故事的对外传播,本质上要求讲好“属于世界的中国故事”,实现文明互鉴。基于互嵌混融视角,研究中国故事实现文化传播破壁的可行出路,即挖掘“人类故事母题”的题材串联人类共通性,用“互文拼贴”的符号嵌合接口消解文化障碍,以视觉影像为主要载体跨越文化鸿沟,并坚持“个人优先”的“个体叙事”打破国际舆论壁垒等。这一推动中华文化与世界各地异质文化互嵌混融、共生互鉴的文化传播通道,有助于提高中国故事全球传播的“多元文化适应力”,为对外讲好中国故事提供了创新思路。     

讲好中国故事的三重逻辑

当前,向世界讲好中国故事需要进一步明确三个问题,一是为什么要强调向世界讲好中国故事,二是讲好中国故事和传播好中国声音之间有什么必然关系,三是讲好中国故事的目的是什么,也就是需要明确向世界讲好中国故事的必要性、必然性和目的性。     

加强国际传播能力视域下高校外语专业教材建设目标定位和实现路径

加强国际传播能力建设,首先要解决好中国故事“讲什么”“跟谁讲”“如何讲”的现实问题。文章着眼于国际传播的这三个基本问题,分析了高校外语专业教材建设的目标定位和实现路径,提出应着重培养学生用外语精准表达中国故事、用中国理论解读中国实践的能力,培养学生在求同存异、包容互鉴中进行平等对话的能力,培养学生构建中国话语和中国叙事体系、讲深讲透中国故事的能力,为培养讲好中国故事,传播好中国声音的高层次外语人才和国际传播人才提供有力支撑。     

新型主流媒体讲好中国故事的对外传播话语路径

对外传播话语体系的建构是一个国家掌握国际话语权、提升信息国际传播能力的重要体现。世界发展格局的变化、国际舆论环境的复杂化等要素都对我国新型主流媒体如何“讲好中国故事,提升国际传播能力”提出了更高要求。新型主流媒体的快速发展为讲好中国故事、建构中国特色的国际传播话语体系提供了良好机遇。这要求我国新型主流媒体勇于挖掘中国好故事,树立信息传播的品牌效应;主动进行议程设置,牢牢掌握国际传播话语权;通过多样化的信息传播方式构建对外传播矩阵,讲好中国故事,传播中国好声音,扩大中国媒体的国际影响力。     

"中国故事"青少年英文读物出版现状研究

"讲好中国故事,传播好中国声音"是新时代中国外宣工作的新范式."用英语讲中国故事"对当代青少年成长成才、传承中华优秀传统文化、传播中国时代强音具有重要意义.本文通过分析"中国故事"青少年英文读物的价值,梳理"中国故事"青少年英文读物编辑出版存在的问题,提出形成"用英语讲中国故事"的社会风尚、制定"用英语讲中国故事"的培...     

社交短视频在讲好中国故事方面的传播特点与传播策略 ——以YouTube李子柒短视频内容为例

社交短视频集传播平台、社交工具、应用场景为一体,通过社交短视频讲述中国故事,对传播好中国声音具有重要的意义.本文通过分析YouTube平台上李子柒的短视频内容,从议题设置、传播手段、传播形式与传播目的等方面总结社交短视频在讲好中国故事方面的创作特点与传播策略,并基于此为我国讲好中国故事提出建议.     

讲好中国故事的路径创新

<正>近年来,随着我国经济快速发展、国际地位不断提高,树立良好的国家形象愈发重要。“讲好中国故事”是树立良好国家形象、传播好中国声音的重要方式。在如何讲好中国故事的问题上,习近平总书记指出：“要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音。”总书记强调,“要动员各方面一起做思想舆论工作,加强统筹协调,整合各类资源,推动内宣外宣一体发展,奏响交响乐、大合唱,把中国故事讲得愈来愈精彩,让中国声音愈来愈洪亮。”新形势下,讲好中国故事、传播好中国声音,     

从《我在故宫修文物》看纪录片的中国叙事策略

纪录片是文化传播和价值观传递的重要载体,是提高国家文化软实力的重要渠道。一部优秀的纪录片同时也是会讲故事的纪录片。纪录片《我在故宫修文物》走红网络,其原因正是在于擅于讲故事,从创新叙事视角、丰富叙事情节、着眼于人物叙事三方面,对于如何"讲好中国故事、传播好中国声音"进行了有益探索。     

用品牌推动外宣

正习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音。①这一重要论述,对外宣工作的各个方面包括目标、内容、方法、渠道、对象等都有重大指导意义。笔者认为,媒体的"品牌"是做好外宣工作的重要力量,有助于"讲好中国故事,传播好中国声音",使外宣更加生动、立体、贴近受众。本文将结合中国国际广播电台(以下简称"国际台")的实例,     

略论文博事业特点与专业人员管理

文博工作是文化工作重要组成部分,对于弘扬中华传统文化、进行爱国主义、革命传统教育具有不可替代的作用。在改革开放大潮中,文博工作面临机遇和挑战,要把文博事业提高到一个新水平,必须切实从文博事业特点出发,认真做好专业技术人员的管理工作。中国是一个文物大国,地上地下文物之多,可称世界之首位。然而文博机构以及从事文博业务的专业技术人员,数量却不多,     

牢牢把握讲好中国故事的话语权和主导权

如何讲好中国故事、中国故事由谁去讲、话语权和主导权如何把握,这是亟需破解的现实课题.本文阐述了讲好中国故事、传播好中国声音的紧迫性和重要性,分析了目前以国内话语等同或代替国际话语、讲故事主体缺少协调性的问题,提出了下好先手棋、全面立体发出中国声音;注重中国话语体系的讲述方式、提高中国声音传播的有效性,厚植中国话语体系的...     

对外传播中国故事的新启示——以广西网红“陆仙人”为例

自党的十八大以来,讲好中国故事、传递中国理念,成为对外传播的重点任务。作为党和政府倡导的话语建构,在面临对外传播主体多极化、渠道多样化和内容多元化的当下,讲好中国故事应当成为阐释中国理念的原生驱动。透过YouTube平台上广西网红“陆仙人”视频爆火的案例可知,在讲好中国故事层面,应从微观个体、网红经济和故事贴近性等方面入手,丰富故事的内涵和表述,从而增强中国故事的国际影响力和号召力,提升中国的国际形象。     

多元海外主体讲好中国故事研究

“讲好中国故事”是提高国文化软实力的重要路径,是提升我国国际话语权的重要途径,是增进与世界的友好交流、共建人类命运共同体的现实需求。按照习近平总书记提出的“讲好中国故事”的创新理念：要力求“使人想听爱听、听有所思,听有所得”。本文旨在探索利用海外多元主体,通过加强与海外华侨华人、来华留学生以及其他外国群体的紧密联系,通过精准化“讲好中国故事”的各项传播要素,实现“讲好中国故事”有效传播。     

用心讲好中国故事——第24届中国新闻奖获奖作品《血脉》赏析

报告文学《血脉》这篇作品,成功之处在于用心讲好中国故事:讲有思想性的故事、有新闻性的故事、有可读性的故事和有思辨性的故事,用好故事传播真善美,传递正能量。     

文物分类:从库房管理到知识组织的转变

我国文物的收藏研究由来已久,文物分类的做法已形成传统的认知与工作习惯。纵观我国文物分类现行的相关规章和文献,仍是就管理与检索之目的做规定和探讨,而未能在此信息时代大环境背景下,从知识组织的观点去回应文博机构的角色功能和社会大众的需求。本文尝试以回顾中国文博领域的传统分类理念与做法为起点,并探索以知识组织工具构建数字化工作中文物分类标准的可行性,以期在信息时代中发挥文博机构的服务功能与文物知识的最大加值应用。     

浅谈文博单位的档案工作

文博单位作为国家负责文物保护和管理的法定机构,形成了大量的文物档案。笔者作为一名文博单位档案工作者,就新时期如何搞好文博单位的档案工作,谈一点认识。 一、文物档案的分类与管理 按档案学的分类方法,文博单位中完整的文物档案大致可分为两部分,一部分是有关文物本体的     

新中国体育文物工作的回溯与前瞻

体育文博这种体育文化新形式,早在四十年代就有最初的提议,新中国成立后才逐渐发展起来。体育文物工作作为体育文博事业的的基础工作,是体育文搏机构区别于其它文化机构的重要标志。目前,展藏在中国体育博物馆5000多件体育文物,是建国近50年来体育文物工作者辛勤劳动结出的硕果。这些体育文物不仅是研究体育的产生。发展以及同社会和自然环境关系的依据,也是宣传我国悠久的体育文化和辉煌的体育成就、向人民群众进行社会教育的重要载体。因此,做好体育文物工作是关系到体育文博事业兴衰成败的关键。在走过半个世纪的新中国即将进人21…     

美食纪录片的视觉修辞研究——以《江湖菜馆2》为例

随着社会经济的不断发展,各区域间的交流不断加深,如何讲好中国故事、传播中国声音、演绎中国精神成为当下关注的焦点。具有跨地域、跨文化、客观真实且具有传播性的美食纪录片就成为讲述中国故事的重要法宝。在此背景下,本文以美食故事讲好中国故事为预设,剖析美食纪录片《江湖菜馆2》的图像、语言、声音等视觉文本的呈现实践,探析各视觉文本是如何通过修辞格来进行话语表达和意义建构,理清讲好美食故事的思路。