论公共图书馆对少儿阅读意识的培养

阅读意识在阅读能力形成过程中占据决定性地位,提高少儿的阅读能力,首先要培养少儿的阅读意识.论文论述公共图书馆培养少儿阅读意识的责任、方法和手段,探讨如何发挥公共图书馆馆藏资源优势,开展公益性文化服务,引导广大少年儿童走进图书馆多读书、读好书.     

公共图书馆少儿阅读推广服务探索

文章就如何让公共图书馆更好地为少儿阅读服务,如何让人们更加重视少儿阅读、了解少儿阅读做出了思考。     

公共图书馆少儿阅读推广研究

文章根据目前我国少年儿童阅读能力的现状,结合我国少年儿童阅读习惯,提出了一些有益的建议,如:举办阅读讲座,开展教育征文活动,组织故事沙龙和少儿影视观赏等,以吸引更多的少年儿童加入到阅读活动之中。     

公共图书馆少儿阅读推广研究

阅读对于一个国家一个民族有着重要意义,特别是少年儿童的阅读推广工作,对推进全民阅读、提升国民素质有积极作用。开展少儿阅读推广活动既有利于培养少儿阅读习惯,也有利于公共图书馆全面建设发展。本文通过阐述选题背景,分析了当前公共图书馆有关少儿阅读推广现状,针对不同年龄段的青少年阅读特点提出公共图书馆少儿阅读推广改进策略,为公共图书馆未来发展提供借鉴。     

探析阅读环境变化对公共图书馆的影响

阅读环境变化为图书馆实践空间和业务研究提供了新领域。从公共图书馆服务出发,分析了阅读环境变化带来的大众阅读的变化,探讨了大众阅读需求对公共图书馆的深刻影响。     

数字移动环境下公共图书馆少儿数字阅读推广探析

文章以数字移动环境下少儿数字阅读推广服务的基本特征为切入点,从图书馆、利益相关者、用户三方视角梳理少儿数字阅读推广服务中的难点与障碍,分析公共图书馆少儿数字阅读推广服务现状,并提出如下建议:重视数字资源内容建设,建立分级阅读服务;加强数字阅读和教育培训,促进儿童数字信息素养提升;打造数字阅读推广平台,创新服务模式;联合社会力量参与合作,重塑少儿数字阅读推广服务品牌。     

中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究

随着2009至2010全国少年儿童阅读年系列活动的展开,少儿阅读推广活动正越来越成为我国近年公共图书馆工作的重要部分之一。文章尝试在分析中国少儿阅读现状基础上,归纳近年来中国公共图书馆及少儿图书馆的少年儿童阅读推广活动类型,例举典型活动案例、分析推广策略特点、经验和教训,进而探讨中国图书馆阅读推广活动的意义。     

公共图书馆与少儿阅读推广

公共图书馆作为少儿阅读推广的主要场所和阵地,是少年儿童阅读环境的营造者、阅读行为的指导者、家庭与学校阅读的推动者.对比发达国家和地区在少儿阅读推广方面的先进经验,我国内地公共图书馆在少儿阅读推广方面尚有许多亟待解决的问题.     

公共图书馆与少儿阅读

少儿阅读是图书馆学的重要领域,阅读权益的核心是自由、自主。公共图书馆是少儿阅读的重要场所,推动阅读也是图书馆的主要任务。公共图书馆要为公众提供自由、平等、宽松的阅读服务环境,保障公众的阅读权利。     

公共图书馆少儿分级阅读研究

针对不同年龄阶段少儿读者的特征,探索了少几分级阅读指导原则,探讨了做好少几分级阅读指导工作的具体措施.     

公共图书馆在营造儿童阅读环境方面的引领作用

公共图书馆拥有丰富的馆藏资源和专业人才方面的优势,在营造儿童阅读环境方面应起到引领作用。文章分析了阅读环境对儿童阅读的影响,指出公共图书馆应为儿童阅读创建良好的软、硬件环境,提出了公共图书馆提升软、硬件环境的具体措施,旨在为图书馆儿童阅读推广工作提供有价值的参考。     

公共图书馆少儿阅读推广及其策略研究

分析我国公共图书馆开展少儿阅读推广活动及其成效,通过与国外少儿阅读推广活动对比,发现我国少儿阅读推广活动所存在的一些问题,提出我国公共图书馆少儿阅读推广策略。     

新形势下公共图书馆少儿阅读推广策略研究

文章阐述了我国少儿阅读的现状,分析了目前少儿阅读推广存在的问题,提出了公共图书馆在新时期开展少儿阅读推广的新策略、新模式.     

公共图书馆儿童阅读分级能力提升模式构建及实证研究

[目的/意义]实现文化强国战略目标,公共图书馆具有不可推卸的责任。儿童作为阅读主要群体,提升其阅读能力具有重大而深远意义。[方法/过程]在对国内外图书馆儿童阅读服务模式研究综述的基础上,对我国公共图书馆儿童阅读服务现状及儿童阅读服务需求进行调研,并基于S-O-R模型构建儿童阅读能力提升模式,通过长春市少年儿童图书馆的实证研究印证模式的有效度和可行性。[结果/结论 ]基于S-O-R模型所构建的公共图书馆儿童阅读分级服务模式,对不同认知阶段的儿童具有针对性的服务能力,经验证有益于儿童阅读能力的持续提升。     

德国公共图书馆少儿阅读推广服务研究——基于“阅读起跑线”计划的实证北大核心CSSCI

为了系统总结德国公共图书馆儿童阅读服务的比较优势与发展趋向,文章采用案头调研法对11家德国“阅读起跑线”成员馆的少儿阅读推广服务进行实证分析。结果表明,德国公共图书馆在少儿阅读推广服务中,注重协同推广与跨界合作效果,协同培养阅读兴趣与阅读能力,营造数字化阅读推广服务场景,提供凸显人文关怀的服务内容,显著增强了服务的针对性与时效性。我国公共图书馆可借鉴其先进经验,构建多主体的阅读推广合作机制,系统夯实少儿早期阅读能力基础,利用新媒体技术增强阅读服务效能,开发个性化的阅读推广服务内容。