从“观众体验”视角规划博物馆教育——基于欧美自然历史博物馆教育活动之述评

21世纪欧美博物馆正在经历巨变,博物馆机构本身与观众之间的关系不断变化,学者开始对博物馆定位、责任、目标和方法重新展开思考,“从观众出发”成为两者共同讨论的焦点。本文尝试从观众的视角出发,以“观众互动体验模式”作为分析框架,以欧美四座自然历史博物馆的教育活动作为研究材料,对其教育活动转向重视观众的表现、理念和做法进行述评,并从中寻绎出基于个人脉络、社会脉络和环境脉络下规划教育活动的一些较有普遍意义的建议。     

从《生活大爆炸》看美剧在中国的跨文化传播

美剧在中国的流行已经成为跨文化传播的一种表现,以时下热播美剧《生活大爆炸》为例,通过从个人系统、情节系统和关系系统三个层次的分析可以看出,无论是美剧还是中国的观众都具有跨文化传播的能力和动机,在具体的传播过程中,对自我的感知和普世性价值观能都得以成功的传播,而文化深层的态度、文化模式和多样性则没有。美剧的跨文化传播经验或许能为中国电视剧的发展提供一些启示。     

博物馆观众研究的反思与演变——基于实例的观众体验分析

博物馆经过长时间的发展,与观众的关系越来越紧密,认识观众成为博物馆工作的必要基础,也是评估优质展览的标准。本文从博物馆观众研究定义的演变、观众分类分层的理论梳理出发,结合互动体验模式及研究方法上的"以观众为中心的评估层级"模式,从行为、知识获得和情感测量三方面对湖州博物馆《吴兴赋》展览进行观众实例研究。同时,在不断演变的观众研究理论上,从行为主义到诠释批判再到后现代主义,我们必须在观众研究过程中更加重视地方、社区及个人体验。     

使用与满足理论视阈下的博物馆观众研究

本文借鉴传播学理论和国外有关博物馆观众研究的成果,以博物馆观众对博物馆的"使用与满足"(uses and gratifications)为中心,将博物馆观众的参观过程分为前、中、后三个阶段,研究和探讨各阶段中影响观众满足类型和满足程度的各种因素,并指出观众使用博物馆的能力、动机、心理预期等各不相同,参观博物馆的具体过程、行为等也存在较大差异,从博物馆获得的满足也因人而异;观众在接触和使用博物馆的过程中获得的满足既受博物馆方面的因素影响,也受到观众自身面临的社会、个人和心理因素的制约。     

从优秀的中华传统文化中探索和谐发展的本源 ——读《传承与复兴——社会主义核心价值观的中华传统文化解读》

《传承与复兴——社会主义核心价值观的中华传统文化解读》(以下简称《传承与复兴》)是一部对24字社会核心价值观解读的著作,从中华传统文化角度出发,追溯了中国传统思想的发展脉络,对应社会主义核心价值观的国家、社会、个人三个层面,引经据典并严谨地论述了中国传统文化思想中自由、平等、民主和法制等观念,系统解读了中国社会和谐发展的本源,阐述了其与西方资本主义社会文明"趋利性"的本质区别,是一部知识性与教育性俱佳的党建宣传图书.     

从现象到本质:平民偶像崇拜的认知与解构

"超级女声"是湖南电视台娱乐频道创办于2004年的一个电视节目,模仿了原创于英国、现风靡全球30个国家的王牌娱乐节目"Pop Idol"(流行偶像)的模式.这个以"想唱就唱"为宗旨的娱乐选秀活动,2005年在中国迅速刮起一股势不可挡的风潮,一群名不见经传的年轻女孩在短短几个月的时间,成为中国许多观众心目中的偶像.一场全民"造星"运动带来一场平民运动--参与投票的是普通百姓、被推选的也是普通的"邻家女孩"或者"邻家男孩",而平民参与度之高、社会影响之广,以致达到的商业效果之惊人,都是人们始料未及的.     

信息交流

由浙江广电集团举办、以"回报社会,回报观众"为主题的第二届中国(浙江)电视观众节,于中国第8个记者节到来之日——2007年11月8日在杭州开幕。在历时4天的系列活动中,观众开放日、钱塘盛会、蓝丝带公益活动、观众嘉年华、"激情飞扬"晚会等多种形式的观众参与活动,因其内容新鲜、启动时间适宜、规模显著、力度强劲、     

从组织传播到大众传播——关于新闻改革的一点思考

(一) 人类社会的信息沟通不外以下几种类型:一是人际传播,即个人与个人之间信息沟通。这是一切社会关系赖以建立的基本手段。二是组织传播,作用在于协调组织内外关系,保证组织正常运转。三是大众传播,即通过现代技术手段,大量复制信息,面向社会公众的传播活动。这种传播是现代社会的产物,它的发展程度是一个国家社会现代化程     

培育良好社会心态浅思考

社会心态通常是指一个国家、一个社会所具有的普遍性、代表性的心理特征和心理倾向,是社会现实的折射,是反映个人与群体、个人与社会、个人与国家关系的一扇窗口.一个成熟、文明的社会,应该有健康社会心态,和谐发展环境. 良好社会心态的培育是和谐社会建设的重要组成部分,经济发展的重要保障.正因此,胡锦涛同志在十七届六中全会提出要"塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"."十二五"规划纲要明确提出"培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态",这说明了党和政府对社会心态问题的高度重视.     

蓝丝带:在爱的旗帜下行动

2007年11月8日浙江广电集团迎来了第二届中国(浙江)电视观众节。去年也是这个时候,首届中国(浙江)电视观众节强力以"回报观众,回报社会"为诉求,通过观众日活动、钱塘盛会、观众嘉年华、"激情飞扬"晚会等多种形式的观众参与性活动,一时间成为全国观众瞩目的焦点,被业界权威媒体评为"2006TV榜样"。     

如何履行两种职能——六论档案依法行政管理

在现行档案局馆合一的管理体制下,如何履行好档案行政管理与档案保管利用两种职能,处理好两者间的关系,是各级档案行政管理机关在档案行政管理工作中必须面对,并且要处理好的问题.两种职能的区别及相互间的关系,主要体现在两个方面:一是管理对象不同.档案行政管理的对象是产生"对国家和社会有保存价值的"档案的法人与个人的档案事务,管的是"事";档案馆管理的对象是"对国家和社会有保存价值的"档案,管的是"物".二是管理范围不同.档案行政管理的是所有产生"对国家和社会有保存价值的"档案的法人与个人的档案事务,范围大;档案馆管理的只是"对国家和社会有保存价值的"档案的一部分,范围小.     

发展农村频率的理论与现实研究

一、理论视角:农村频率对农村受众的影响从媒介系统依赖论的观点来看,大众传播社会影响力的解释应从媒介——受众——社会关系中去寻找,媒介系统是当代社会结构的一个重要组成部分,它与个人、团体、组织和其他社会系统均相互发生关系,而这些关系主要是依赖关系。“媒介系统依赖关系的两个基点是:目标与资源。现代社会,大众传播媒介作为复杂的社会系统中必不可少的一部分,控制着三种资源:收集或创作信息的资源、处理信息的资源及散布信息的资源;个人、团体、组织和其他社会系统乃至整个社会为实现自身的目标,均需依赖这些信息资源,大众媒介的…     

厚实的国家:一个关于国家治理的理论模型

从国家与社会之间的关系视角看,"厚实的国家"是国家治理的一种理想状态。文章把"厚实的国家"作为一个理论模型或概念来看待,从国家的自主性与国家的治理能力,"国家—社会"关系模型,民主的模式,以及公共领域四个方面阐述其内涵。这种"厚实的国家"模型或概念能进一步深化我们对国家治理的理解,同时对转变政府职能,优化国家治理结构,改进国家治理的过程与方式有一定的指导意义。     

以新闻互动提升电视媒体公信力

如何提升媒体公信力是个系统的问题,就电视媒体而言,公信力的提升涉及到电视传播活动的方方面面。由于"媒体公信力是一种传播过程的产物,更多的是媒介与受众之间的一种关系"①,在新闻传播中,传受互动的运用增强了电视媒体与其观众的关系,对电视媒体的公信力必然带来影响。电视新闻互动,从受众的角度看,大致可以概括为"传者提问——受众回答——传者回馈"三个环节;从传者可操作性的角度看,大体可以分为"设置话题内容——设定互动形式——控制回馈言论"三个方面。当     

社会主义核心价值观在青年群体中的有效传播

2012年11月8日,党的十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》中明确提出社会主义核心价值观,其基本内容被概括为:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善.这涉及国家、社会、公民三个层面.这三个层面是一个紧密联系的整体,公民层面既是落脚点,也是支撑点;爱国、敬业、诚信、友善分别涉及个人与国家、社会,个人与他人这两个重要的关系层面.青年是践行和培育社会主义核心价值观的主体人群,广大青年的社会主义核心价值观的践行与培育事关中国社会主义现代化建设的成败,而对青年群体进行有效的社会主义核心价值观传播,则是广大青年认同、践行和培育社会主义核心价值观的重要前提.     

新时期文化志愿服务发展模式探析 ——基于"中华古籍普查文化志愿服务行动"的案例研究

本文以中国古籍保护协会组织实施的"中华古籍普查文化志愿服务行动"为例,探讨了新时期文化志愿服务发展的模式.文章介绍了文化志愿服务的兴起、特点和文博机构的一些代表性活动,从成果回顾、运行机制和实施路径三方面分析了"中华古籍普查文化志愿服务行动"的项目运作.最后,总结了该项目深入基层、关注志愿者个人发展和规范化运行的三个特...     

蓝丝带：在爱的旗帜下行动——浙江广电“1 1”组合新模式出击公益事业

11月8日,浙江广电集团迎来了第二届中国(浙江)电视观众节。去年也是这个时候,首届中国(浙江)电视观众节以"回报观众,回报社会"为诉求,通过观众日活动、钱塘盛会、观众嘉年华、"激情飞扬"晚会等多     

科学技术博物馆基于展览的教育发展策略

观众在博物馆的学习具有主动性、偶发性、主观性和差异性的特征,这对展览策划和基于展览的教育活动的开发提出了非常高的要求。其实,无论是学校还是社会大众,对博物馆的利用已经不仅仅满足于单一的参观,而是趋于深度学习、系统体验和个性定制。当前我国科学技术博物馆基于展览的教育活动主要是讲解辅导,如何激发观众的学习兴趣,如何让学习不止于好奇,如何理解科技与社会的关系是讲解辅导需要解决的问题。同时,单一的讲解辅导会受限于人力资源而无法持续为观众提供服务,博物馆可以对照科学课程的标准和公民科学素质的发展要求,构建起包括讲解辅导、学习单、课程、深度看展品、介入式辅导、教育手册、语音导览、APP等在内的展览教育体系以提供观众多元化的选择。     

国家典籍博物馆公共教育调查报告——以2016年暑期班“典籍文化之旅”为例

目前,博物馆观众青少年所占比例越来越高,但是对青少年观众在博物馆中进行教育活动的分析研究仍不充分。本文以国家典籍博物馆举办的"典籍文化之旅"为例,从样本人口学、参课动机、学习效果、亲子关系影响、整体满意度五个方面进行分析,认为博物馆在青少年教育领域应进一步拓宽宣传渠道,改进内容课程、合理分配资源。     

国家典籍博物馆公共教育调查报告——以2016年暑期班“典籍文化之旅”为例

目前,博物馆观众青少年所占比例越来越高,但是对青少年观众在博物馆中进行教育活动的分析研究仍不充分。本文以国家典籍博物馆举办的"典籍文化之旅"为例,从样本人口学、参课动机、学习效果、亲子关系影响、整体满意度五个方面进行分析,认为博物馆在青少年教育领域应进一步拓宽宣传渠道,改进内容课程、合理分配资源。