浅议提高大学生道德素质的新途径及其在就业中的价值凸现

在社会急剧变革的今天,青年大学生们的道德价值观越来越多样化,使传统的道德观念受到冲击,而企业在招聘大学毕业生时,又越来越注重对大学生的道德素质的考查,因此,各高校都积极地探寻提高大学生道德素质的新途径。     

大学生就业选择:中小企业招聘的要求及启示

通过实证分析将中小企业招聘要求归纳为资格证书、工作期望、职业能力、实践经历、职业道德5个方面,在此基础上归纳了中小企业招聘要求的特点:重视应聘者的职业道德,注重职业能力和实践经历的考察以及工作期望,不重视资格证书、性别、年龄、学校名气、驾照等.并提出了地方高校人才培养改革的建议:重视非专业教育,提升大学生基本能力;创新实践教学模式,丰富大学生实践经历;加强就业指导,提升实现就业的能力;加强学业指导,使学生正确看待学业证书.     

大学生思想政治教育在网络时代的构建

重视发展受教育者的道德思维，培养其道德实践能力，是网络时代对大学生思想政治教育的新要求，针对我国大学生道德素质的现状提出应对策略，以促进大学生思想政治教育的发展。     

大学生道德选择能力培养研究

道德选择是以善恶为基准的价值选择,道德能力是人们有目的活动的一定形式,是依据社会所确认的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间进行自觉抉择的能力,是实现道德理想的基本途径。当代大学生整体道德水准在全国范围内处于较高层面,但在不同程度上还是存在一些不尽如任意的道德失范现象。提高大学生道德选择能力是提高大学生道德素质的根本渠道。引导学生以理智思想驾驭行为,以责任对待选择,是提高大学生道德素质的关键。     

大学生就业道德素质的培养

当前大学生就业难已经成为严重的社会问题,其中重要的原因是大学生就业道德素质不高,而导致就业道德素质不高的原因主要有社会环境的影响、学校重视不够、家庭教育的偏差以及大学生个人弱化道德要求。因此,高等学校必须采取切实有效的措施,努力提高大学生的就业道德素质。     

大学生就业力提升的道德因素分析

大学生道德素质是就业力构成的一个重要组成部分,是提升大学生就业力的一个重要方面.在企业竞争更趋激烈的大背景下,企业日益看重大学生就业力中的思想道德素质,这主要源于企业对软实力在企业发展战略中作用的重视;对企业文化建设、企业形象建设的重视;对企业社会责任心增强的重视.同时也是大学生自身培养和健康发展的需要.因此,加强大学生道德素质的教育工作,既是提升大学生就业力、满足企业用人需要,促进经济发展的重要手段,也是高校为推动经济社会发展而应该承担的责任与使命.基于此,高校应加强学生团队精神教育、职业忠诚教育和诚信教育,以提升大学生的道德素养,增强大学生的就业竞争力.     

网络道德素质与大学生的全面发展

网络道德素质是现实社会道德要求在网络空间中的延伸,是网络时代大学生的思想政治素质的一部分,网络道德素质的高低直接影响着大学生的全面发展。文章针对大学生网络道德素质存在的整体道德认知水平与道德行为相背离等问题,探寻高校提高大学生网络道德素质、促进其全面发展的合理途径。     

《思想道德修养与法律基础》教学中学生主体作用的发挥

本文联系大学生道德素质的基本结构(道德认识、道德情感、道德意志和道德行为习惯),提出了在《基础》课中发挥大学生道德主体作用、提升大学生道德素质的一系列方法。通过这些方法的分析,我们发现:要想提升大学生的道德素质,有必要把握大学生道德素质的每一个环节,发挥其主体作用,接受道德理论教育,进行道德实践从而形成良好的道德行为习惯。     

试论大学生道德关怀

大学生道德建设是公民道德建设的重要组成部分,事关国家和民族的未来和希望.对目前大学生中存在的道德失范现象,应给予正视和重视,并通过在感情上、生活上、文化上以及道德锻炼等方面深入开展工作,实施道德关怀,改善大学生的道德教育环境,提高大学生的道德素质.     

求职先了解招聘方看重什么

岁末,大学生求职高峰又至。对包括天津市在内的全国大城市6000名应届大学生和近百家企业一项最新调查显示:面试中,个人潜质、专业知识和谈吐表达是雇主最关注的三个方面;而七成求职者却过分包装简历,忽视了雇主对事业心和责任感方面的考察。专家提醒:大学生求职者应了解雇主看重什么、需要什么,以得体的外在条件和有针对性的表现脱颖而出。简历内容一定要针对所申请的职位,强调和职位相关的个性化信息,投放要根据不同招聘方进行调整,切忌只追求形式上的花哨和内容上的繁多。动手能力、专业知识和基本技能成为用人单位考察重点——名校出身并不吃香智联招聘网日前对包括天津在内的全国主要大城市6000名应届大学生和近百家招聘单位开展了一项最新调查。调查显示,57.8%的雇主在招聘毕业生时首先选择了”社会实践和实习兼职情况“,专业知识被排在第二位,只有12.1%的招聘方首先关注的是外型条件。是否名校出身不会对应聘结果产生决定性影响。上述调查数据显示,动手能力、专业知识和基本技能成为用人单位招聘毕业生时考察的重点。有关专家分析,随着企业对实际操作与执行能力的日益看重,最怕招进的就是”高分低能“者。大学生在参加各种社会实践时,不应把报酬作为重点,相反...     

高职学生道德责任培养的方式方法创新研究

立德树人,是教育的根本任务,高职院校教育以培养学生的职业素质为目标。道德素质是职业素质的基础,大学生道德责任的培养是职业素质培养的应有之义。目前高职院校对这一课题的研究不够,实效不理想,因而对这一课题的创新研究格外重要。要针对高职院校大学生道德责任培养的现状,分析其原因,明确高职院校大学生道德责任培养的基本内涵,并深入探索高职院校大学生道德责任培养的方式方法。     

高校德育改革新思路的展望

“以德治国”是党中央提出的治国方针,道德教育更是立国之本。当代大学生是社会主义建设的主力军,他们的道德素质关系到社会主义建设的兴衰,关系到中华民族的前途与命运。而当代大学生的道德素质受社会上消极因素的影响,的确存在着一些让人十分担忧的问题。高校从事思想道德教育的教师,必须从实践中研究学生的道德发展状况,了解道德的本质,加强德育工作的细微品性。从而寻求以提升道德能力来构建大学生良好的道德能力。     

传统道德文化与大学生道德素质培育——以《论语》为例

社会正处于深刻变革之中,但是其道德方面的发展没有跟上经济发展的步伐。作为新生力量代表的大学生的道德素质培育对整个社会道德素质的建设有着借鉴和带动作用。就目前而言,大学生的道德意识不强,道德行为有待提高。培育大学生的道德素质可以以传统道德文化为切入点。传统道德文化的内容很丰富,特别是产生持久深远影响的儒家传统道德文化在大学生自身品德的修养、人际关系的调节乃至其社会责任的培养等方面具有重要的价值。《论语》中包含着大量的儒家道德教育思想,也与大学生道德素质培育最为接近。所以有必要将其所提倡的道德文化融入到大学生道德素质培育中来。     

大学生道德教育方法探索

当前部分大学生的道德素质存在比较严重的问题,主要表现为知行不一、道德价值观念模糊、道德责任感弱、自主性强、自律性差,这些道德素质问题存在的根源是道德养成教育的缺失。文章分析了当代大学生道德素质存在的问题,提出道德灌输法的必要性和局限性,指出大学生道德教育需注重养成教育法。     

谈大学生道德素质的培养

道德教育是大学思想教育的基础课程,在大学教育体系中举足轻重,意义深远.提高大学生的道德素质,使其具有较高的道德操守和良好的道德风貌是当前高校德育的重要任务.对大学生道德素质的培养应从下列方面展开:职业道德、市场道德、恋爱道德、网络道德.     

关注大学生道德与文明的养成教育

教育学生学会做人，做一个有较高道德素质和文明修养的人，是素质教育的首要任务。通过对大学生道德与文明状况的调查，指出大学生道德与文明的养成必须发挥学校德育功能、重视教师和家长的引导作用、提高大学生的自律意识。     

提升大学生道德素质,夯实伟大中国梦的思想基础

大学生一直是社会的热点话题,大学生道德素质的成长也是值得关注的一方面。本文分析了道德及大学生的道德现状,然后从大学生个人、教师、家长、学校、国家和社会等多方面提出建议,以期提升大学生道德素质,夯实伟大中国梦的思想基础。     

传统道德文化与现代大学生道德素质的建构

传统道德文化作为重要德育资源,是现代大学生道德素质建构的重要内容;传统道德文化中的思维方式、价值取向和精神主旨成为学生沟通民族性与现代性的血脉。开发和转换传统道德文化,建构大学生道德素质,是传统文化的一个路向,是大学生素质培养的一个基础。     

我国当代大学生的道德人格特征与建构

道德人格是透视和把握大学生道德素质的一个窗口,它是道德素质的集中体现。目前,我国大学生的道德人格随着时代变迁而呈现出“四轻四重”的新特征,即重个体轻集体的道德价值取向、重时尚轻传统的道德品质认同、重外显轻内隐的道德信仰选择、重感性轻理性的道德行为表征。大学生道德人格的这些变化是社会转型与道德相对独立性交互作用的结果。为此,要通过内容的整合以及创新的思路与途径进行道德人格的建构,以促进我国当代大学生道德素质的提高。     

大学生的道德底线教育透视

大学生属于社会成员中的“精英”群体。他们接受大学校园人文环境的熏陶,具备相对广泛的历史、文化和社会知识背景,可以说他们的道德是社会道德底线的晴雨表。如果在校大学生的道德素质不高,社会道德底线就会出现大波动。因此,我们应该重视大学生的道德建设,提升他们的综合素质,使其成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。