构建适应新型工业化的职教人才培养模式

作为推进新型工业化进程的一项基础工作,职业教育必须构建起全新的职业教育人才培养模式,以保障职业教育的快速、健康发展和新型工业化的顺利进行.本文从人才培养目标、专业设置、课程体系、培养途径等方面对构建适应新型工业化的职业教育人才培养模式进行了探讨.     

发电厂及电力系统专业群课程教学体系构建——基于新型电力系统的视角

为应对发电厂及电力系统专业群人才培养在新型电力系统建设中的挑战,围绕职业教育内涵和人才培养需求,通过对职业性、开放性和实践性三种职业能力的融入,从非行动性教育到行动性教育,彰显出当前职业教育关注点由认知能力向非认知能力的迁移,并基于“发展模型”构建出新型电力系统下发电厂及电力系统专业群课程体系,要求不断加深对行动性教学方法的应用。随着以新能源为主体的新型电力系统进入发展快车道,课程体系的重构已成为必然趋势,未来的复合型技术技能人才的培养将更强调非认知能力的课程结构与行动导向的课程实践。     

中职机电类专业复合型人才培养的实践研究

机电行业处于产业发展的快速升级期,急需大批专业复合型人才。对机电产业发展特征、复合型人才内涵及培养路径进行分析,阐述了复合型人才培养中为何复合、复合要素及如何复合几个关键点。以智能设备运行与控制等专业为例,从构建模块化课程体系、创设多元培养平台和构建复合型人才培养实践体系等方面着手,探索技术技能人才复合能力培养路径。     

高职人才培养模式与适应社会需求的研究

本文通过对高职人才培养模式现状调查和高职人才培养中存在问题的分析,提出从培养目标、专业设置、课程体系、教学模式、师资队伍建设等方面进行新型人才培养模式的构建以适应社会需求。     

以学习型工厂为基础的行动导向课程体系建设研究

随着工业化、智能化的发展，加速了生产模式的升级和转变。制造业智能化带来的技术、生产模式和管理等方面的深刻变革，需要更加高端、复合型的高技能人才。技工教育人才培养模式与工业智能化背景下的人才需求也需要一种新型的课程体系进行匹配。构建以学习型工厂为基础的行动导向课程体系是人才培养过程与岗位匹配行之有效的解决方案。通过梳理支撑学习型工厂有效运行的行动导向课程体系构建方案、实现路径和具体操作方法等，可以为技工院校在校企合作模式创新及工学一体化课程体系构建提供参考。     

高职园林技术专业“工学结合”课程体系构建研究

根据时代发展和高职园林技术专业特点,分析了现行高职园林技术专业传统课程体系的弊端,提出了构建高职园林技术专业"工学结合"新型课程体系的思路,剖析了经济社会发展对高职园林技术专业人才知识结构、技能要求和应用能力的要求,以闽西职业技术学院园林技术重点专业建设为例,围绕专业培养目标,探讨专业教学改革的核心问题——课程体系改革,构建在"工学结合"的思想指导下符合高职园林技术专业"工学结合"人才培养模式的新型课程体系。     

教育技术学专业应用型人才培养模式的改革与实践

培养合格的、能满足基础教育需求的教育技术专业的应用型人才是本专业急需解决的问题,加强对应用型人才培养模式的研究显得尤其重要.文章从教育技术学专业应用型人才的培养目标、建立以学生为中心以教师为主导的新型教学模式、构建教育技术学学科和课程体系和完整的实践教学体系等方面对教育技术学专业应用型人才培养模式进行了改革与实践     

食品加工技术专业基于预期学习成果的课程体系构建

根据高职教育特点,结合现有课程体系存在的问题,从课程体系构建的指导思想、设计思路、课程体系的开发、新型课程体系的的特点等方面提出构建具有食品加工技术专业特色的“预期学习成果为本”课程体系,以提高人才培养质量,满足社会企业对人才的需求.     

食品加工技术专业基于预期学习成果的课程体系构建

根据高职教育特点,结合现有课程体系存在的问题,从课程体系构建的指导思想、设计思路、课程体系的开发、新型课程体系的的特点等方面提出构建具有食品加工技术专业特色的“预期学习成果为本”课程体系,以提高人才培养质量,满足社会企业对人才的需求。     

城市轨道车辆专业人才培养模式思考

通过分析城市轨道车辆专业人才培养现状,从积极改善办学环境及办学条件,制订培养方案、明确专业定位,构建新工科背景下的课程体系,加强专业教学团队建设等方面阐述人才培养模式的改革路径,为城市轨道车辆专业的人才培养方案制订提供依据,为其他专业的教学改革提供有益参考。     

高职汽车改装技术专业建设研究——以烟台汽车工程职业学院为例

为了汽车改装技术专业更好的适应经济的发展,使汽车改装技术专业设置更加合理、定位更加准确、特色更加鲜明,为此我们从人才培养模式、课程体系构建、教学内容、师资队伍建设、校外实训条件建设等方面进行了研究。     

动物医学专业产教融合人才培养模式探索

加快构建动物医学专业产教融合人才培养模式,培养高素质动物医学技术技能人才,是适应我国畜牧兽医行业发展需求的必由之路。文章分析动物医学专业产教融合人才培养面临的困境,从共建课程体系、对接生产与教学过程、共培"双师型"教师、共建实训基地等方面提出动物医学专业产教融合人才培养模式的实施路径。     

面向新型电力系统的电气工程与智能控制人才培养改革探讨

随着能源结构“双碳”目标的确定,电力系统作为能源互联网的核心,呈现出以新能源为主体、数字化的特征,电气工程与智能控制专业是教育部为满足社会对人才迫切需求的特设专业,面对新疆工程学院应用型定位及服务行业领域需求,以新型电力系统为背景抽取行业岗位需求与专业知识、能力及素质映射关系,并确定该背景下人才培养课程体系设置,进行人才培养模式的探讨。     

地方高校应用型经济学专业人才培养模式研究

本文探讨了在经济全球化发展背景下,地方高校应用型经济学专业的人才培养模式,构建了理论教学、建立和完善实验实习基地及素质拓展互相渗透的课程体系和教学环节并从修订教学计划、改革课堂教学、鼓励学生考证三个方面提出了培养应用型经济学人才的可行性路径。     

高职“电气自动化技术专业”人才培养方案的改革与探索

"校企合作、工学结合"是高职院校人才培养模式改革的方向。本文介绍了电气自动化技术专业人才培养方案的制订思路,从专业定位、人才培养模式创新、课程体系构建三方面进行了详尽阐述,完善了人才培养方案,保证了电气自动化技术专业培养较高职业素质、较强社会适应性的技术应用性人才和高技能人才培养的质量。     

高职交通土建类工程造价专业工学结合人才培养模式探讨

以广西交通职业技术学院为例,从专业实践课程体系与内容、实训基地、社会服务能力、专业教学团队及评价体系等方面探讨构建高职交通土建类工程造价专业工学结合人才培养模式.     

基于高层次技术技能人才定位的职业本科人才培养模式研究

培养高层次技术技能人才是职业本科人才培养模式的基本内涵。基于对现有职业本科办学形式、人才培养模式及存在问题的分析,可以从类型和层次两方面探讨高层次技术技能人才定位下职业本科人才培养模式的内涵,进而提出人才培养模式在确定培养规格、发挥多主体作用、构建课程体系、推进“三教”改革方面的实施路径。     

高职高专生物专业群人才培养模式改革探索与实践

以丽江师专生物专业群为例,从人才培养路径、课程体系设置、教学方法与手段、考核方式、资源整合等方面探索了人才培养模式的改革,旨在为高职高专人才培养工作提供参考。     

对接产业链的轨道交通类专业群建设路径——以城市轨道交通专业群为例

在高职院校内涵建设不断推进,职业教育改革深入实施的大背景下,专业群建设对人才培养质量的提高和学校影响力和品牌效应有着重要的作用。以城市轨道交通专业群为例,通过分析城市轨道交通产业链,从专业群结构、人才培养模式、专业群课程体系、核心课程群构建等方面梳理专业群建设思路,进行建设路径的研究。     

畜牧兽医专业（高职）“零距离”人才培养模式探究——娄底职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养的实践与思考

现代养殖业的快速发展急需畜牧兽医实用型人才,以娄底职业技术学院畜牧兽医专业“零距离”人才培养模式为例,对畜牧兽医专业（高职）“零距离”人才培养模式的构建从人才培养目标、课程体系、教师队伍及教学过程等进行了探讨。