AR/VR童书的出版现状与发展趋势北大核心CSSCI

AR/VR童书是媒体融合时代融出版的重要标志。AR/VR童书自面世后,以其沉浸式和交互式的阅读体验,最大化满足了儿童的阅读需求,收获了不俗的市场表现。随着行业成熟、技术发展以及政府部门的正确引导,AR/VR童书正在走向更好的发展。     

基于数字化技术和互联网思维的融合出版

融合出版是近几年才出现的一种出版行业的新概念,对于出版业而言有着较为重要的意义。随着我国互联网的快速普及,我国进入互联网新时代,传统出版行业为了不被时代所抛弃,就必须与时俱进,让现代化的数字技术走进出版行业当中,而这种与时俱进首先要做的就是从思想上进行改变,用新的出版概念替代传统的出版概念,而融合出版这一概念恰逢其时地成为最为适合我国目前出版行业形势的一种出版概念,因此在近些年得到了出版行业的广泛关注与肯定。本文将对基于数字化技术和互联网思维的融合出版概念、发展途径和模式进行分析和解读,从而让更多同仁对融合出版这一概念有更加深刻的了解。     

幼儿教育理念的转变和童书融合出版研究

融合出版为传统童书出版打开新思路,但技术驱动并不能保证童书出版迈向高质量发展.而幼儿教育理念的时代转变与童书出版息息相关,极有必要结合研究.文章介绍了当前幼儿教育理念在"重视学""如何学""为什么学"方面呈现的新变革,结合变革剖析当前童书融合出版的必要性与存在不足,最后围绕"主动学""做中学""深度学习"三方面,提出童书融合出版方略.     

试论基于数字化技术和互联网思维的融合出版

随着数字技术以及互联网思维的发展,传统出版模式已经不能很好地适应时代的发展,要能够紧跟时代发展步伐做出相应的改革,将数字化技术融入到出版行业的发展中。本文阐述了融合出版的概念,分析了媒体融合出版的发展趋势,探讨了数字化技术和互联网思维融合出版的模式。     

自媒体出版的三个思维误区北大核心CSSCI

文章分析了自媒体时代互联网思维的三个误区。新技术对媒体的改造本质上还属于技术层面,突破性地体现在渠道端和平台端的重构,这确实对传统媒体而言是致命的,但对媒体的主体属性——内容生产和产业形态改变甚少。自媒体不能像出版机构那样对内容生产形成压倒性优势,而流于零碎离散、无法形成规模,缺乏专业有力的编辑力量对内容进行分类整理和深加工,使内容生产无法有效对接大众意义的市场。自媒体也无法通过技术改变媒体的传统商业模式,过于依赖广告,也使自媒体从本源上重新回归于传统媒体的产业形态。     

互联网助力教育出版发展的实践探索北大核心CSSCI

当下,互联网已经迅速渗透到社会的方方面面,不断改变着我们的工作和生活,也深刻影响着出版行业,改变着我们出版人提供服务的方式,也改变着出版社的商业运营方式。在这样的时代背景下,作为教育出版者,特别是教师教育领域的出版者,我们将传统的出版优势与互联网的技术优势结合起来,利用互联网助力教育出版,让选题策划更精准、图书内容更丰富、宣传推广更高效和产品开发更全面,努力用专业而实用的产品和服务成就更好的中国教育出版。     

人工智能与教育出版融合发展探析北大核心CSSCI

人工智能的快速发展对传统出版业产生了深远的影响。作为我国出版业的重要组成部分,教育出版业在利用新兴智能技术提升出版效率、实现有效教学等方面取得了长足进步,但仍然存在应用层次不高、智能化水平待提升、虚拟学习空间探索不够等问题。文章在深入分析两者融合发展现状的基础上,结合教育出版的特点,进一步探究了融合发展的趋势,以期为教育出版业的智能化发展提供新思路。     

互联网生态下数字出版发展新方向北大核心CSSCI

互联网生态颠覆了传统的媒介生态环境,逐渐建立起一系列基于网络特性的媒介生态规则,在信息传播方式、商业模式、运营模式、载体终端等领域带来全新的变化,文章针对这些变化进行理论解析与阐述,并对数字出版在这些领域的发展趋势加以预测。     

新技术在大学出版中的运用与创新北大核心CSSCI

互联网技术的发展为大学出版多应用场景的融合出版提供了更多可能性,大学出版社在新技术的应用上也逐步体现场景化、功能化、流程化、个性化和用户导向化等特点。不同的出版载体形态界限逐渐模糊,用户导向下内容与技术的深度融合,使得大学出版从内容生产到用户反馈的全流程都发生着变革。     

融合出版视角下高校教材出版的创新发展北大核心CSSCI

随着MOOC、翻转课堂等的出现和全球范围内的教育革新,教材数字化、多形态化、差异化等特点日益凸显。高校教材关系着未来人才培养的重要目标,肩负着培养社会主义接班人的神圣使命。在数字技术与出版行业深度融合的背景下,如何立足高等教育的发展要求,做好高校教材建设,为学生、教师和高校提供更好的教育服务,是当前教材出版的核心议题。     

“互联网+教育”下我国教育出版的挑战与发展对策北大核心CSSCI

以互联网技术为代表的信息技术的快速发展,对传统教育产生了深刻的影响,同时也给教育出版带来了极大的冲击,教育出版的转型升级成为必然趋势。本研究从探讨互联网时代的教育教学变革入手,分析了教育出版面临的挑战,提出了"互联网+教育"下我国教育出版的发展对策。     

少儿教育现状与童书出版的几点思考

书籍是人类精神的食粮,是人类汲取知识的最根本途径,目前我国的少儿接受教育借助的主要还是书籍这类的载体,儿童出版物对少儿教育的影响不容忽视。为儿童选择优秀有益的儿童读物是家长和教师的责任,为儿童出版优秀儿童读物是出版业工作者的责任,笔者在思索当今少儿教育现状的同时也在不断呼吁儿童出版业工作者的社会责任心,为儿童的教育贡献一些优秀的载体。     

童书出版与儿童阅读环境

近年,出版社纷纷进军童书领域,全国超过500家出版机构参与了少儿出版。在童书出版狂欢的背后,也催生了一系列问题。本文深入探讨了目前的儿童阅读环境,呼吁出版机构要正视自己作为传统媒体的独特职责和本身所具有的优势,打造出健康美好的儿童阅读环境。     

出版融合发展背景下建设培训类图书选题策划思考北大核心CSSCI

出版融合发展已成为出版业发展的潮流,互联网、新媒体、人工智能等技术与出版活动呈现出不断融合的趋势。建设培训类图书选题策划应以受众为本位,以互动再生产为途径,以融合出版为目标开展相关策划工作。     

互联网思维下全媒体出版的内涵

互联网思维在潜移默化中影响着出版业。互联网思维下的全媒体出版正朝着以用户为中心、以大数据为技术保障、以媒介矩阵为环境保障、以内容和服务为核心竞争力、以共享为原则的模块化平台建设、动态及时出版的方向发展。     

试论互联网思维模式下的数字出版发展新趋向

互联网时代的来临,使传统行业面临创新和体系优化等实际问题。以互联网思维思考数字出版业的转型发展已经成为业内的一种必然,本次研究围绕相关内容展开,研究的实效性和专业性较为突出,研究成果具有一定借鉴性。     

基于数字化技术和互联网思维的“融合出版”

在"媒介融合"学术语境下,研究基于数字化技术和互联网思维的"融合出版"的基本概念、技术逻辑、本质、发展路径和模式,以及"融合出版"理论范式下的出版发展方向,探索技术进步与中国出版融合发展趋势的关系。     

新市场环境下原创童书的研发与运营北大核心CSSCI

北京理工大学出版社多年来着力布局原创童书编辑的培养,在产品层面引入互联网思维的产品经理模式,打造编发一体的运营模式,提高全体人员的运营思维,从"人、货、场"三个维度升级产品内容、质量和规模,始终将用户体验放在首位,同时,选择更个性化的产品来引导消费者到特定消费场景产生消费,打造出一条具有北京理工大学出版社特色的原创童书出版之路。