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"鱼缸理论"是应用在企业管理中的一种策略,而班级管理与企业管理有着极为相似的特性.把"鱼缸理论"应用在班级管理中,同样可以起到规范学生行为、激发学生动力、增强班级凝聚力的作用. 相似文献
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班主任是个身份特殊的教师,除了要钻研好教材外,还要研究班级管理艺术。如何才能带好一个班级?这是每个班主任都非常关心并潜心研究的问题。我认为,班主任要带好班级必须从自我做起,靠"三慧"提高自己的教育能力,让学生在愉悦的环境中成长。一靠慧眼靠慧眼发现学生的优点。每个学生都有自己的特长和优点,哪怕最调皮、学习最差的学生也有自己的闪光点。作为班主任,就是要练就一双发现学生优点的慧眼。古人讲的"因材 相似文献
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金鱼泡泡之谜"草根"版魔术大获成功,林淼当然忘不了向老爸老妈要奖励——金鱼和鱼缸。爸爸妈妈也不含糊,下午放学后就把鱼缸和金鱼运回了家,还要摆"庆功宴",犒赏两个"魔术小超男"和杰出的策划人——敏姑。这会儿,妈妈正在炒、炸、炖、煎,大显身手呢,爸爸在一旁当"义工"。小林淼陪着曹栋坐在客厅沙发上,厨房香气阵阵飘来,馋得他直咽口水,观赏金鱼也心不在焉。 相似文献
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寻求创新加强班级常规管理 总被引:1,自引:0,他引:1
一个班级的常规管理效果,最能检验出班主任工作的力度。班级的常规管理是每个做班主任工作的教师最基础、最重要的工作。结合这些年的班主任工作实践和学校的具体实际,就如何做好班级的常规管理工作谈以下几点体会:明确每个学期班级常规管理的具体目标和实施细则。做事要有目标,目标明确了还要制定实施的细则,这样有 相似文献
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一、班级文化中的"软"与"硬"开学初,学校要求每个班要设计班级文化墙展板,内容包括班名、班徽、班级口号、班级精神、班规,等等。在班级文化"上墙"之前,有必要搞清楚什么是班级文化、它包括哪些方面以及班级文化 相似文献
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"把班级还给学生,让班级充满成长气息",这是叶澜教授在新基础教育理念中对班级建设提出的核心要求。新课程理念的核心也是"一切为了每一位学生的发展"。由于学生在学校的一切活动都离不开班级管理方式的支撑和保障,因此班主任要创建一个优秀班级,除了具备强烈的敬业精神和高度的责任心外,还要有科学的管理方法。"两眼一睁,忙到熄灯"的保姆型班主任精神固然令人敬佩,但在新的历史时期,作为班主任,应清醒地转变观念,把重点放在发挥每个学生的主动性,充分展 相似文献
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陈洁华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(2)
班级是学生学习成长的阵地,班主任的理性管理起着关键作用.要让每个学生意识到自己是班级的一员,有班级集体荣誉感,自我约束、自我管理,从"他律"渐渐发展成"自律". 相似文献
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学校是由班级组成的,学校的很多工作都要通过班主任落实。班主任管理的虽然是一个班级,但它关系着学校工作能否正常有序地推行,也影响着学生智力及品格的形成。班主任不仅要管理好班级,还要关心好每个学生,让他们健康、快乐地成长。班主任是学生的心灵按摩师,学生有什么问题、烦恼都需要和班主任进行交流、沟通。要做好一个班主任。我认为以下几点不容忽视。 相似文献
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是单位 《山西教育(综合版)》2006,(3)
班级是学生的“家”,每个学生都是“家”中的一员。每个学生能否健康快乐地成长,是否能感受到“家”的温暖和关怀,主要取决于作为“家长”的班主任。班主任作为这个大家庭中的“家长”,除了要有一份爱心外,还要善于培养学生的参与意识,利用多种手段,调动学生的积极性。班主任在班级管理过程中,要注重情感交流,更多地应用激励手段,通过让学生参与班级管理,让每个学生都真正拥有主人翁的自豪感和责任心。一、在班级管理中班主任应具备的素质班级管理工作是复杂琐碎的,它要求班主任既要立足现实,努力搞好班级管理工作,又要眼光长远,加强学习,从… 相似文献
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班会课对学生的成长有重要的意义。为了让学生在班级活动中得到更多的锻炼,我们要让每个学生积极参加班级活动,方法之一是让每个学生轮流主持班级活动(当然这是指小学中年级以上,小学低年级还是要班主任更多地担当)。对此,有些老师心里犯嘀咕,担心会"搞砸"。我认为, 相似文献
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宋旻 《新课程导学(上)》2014,(25)
正当过班主任的教师都有深切的体会:"班主任的工作是纷繁复杂的,却也是最有成就感和幸福感的。只有当过班主任的老师才会真正领会到当老师的酸甜苦辣。"班主任不仅要教书育人,还要承担管理班级的重任;也是学校与学生、家长之间联系的纽带。所以,如果事事亲为总有一种疲惫不堪的感觉。许多老师都说现在的学生和班级难于管理,其原因是让学生被动地接受管理,缺乏主人翁意识。若能让学生们都能体验到自己是班级中不可缺少的一员,情 相似文献
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正班主任工作是一项复杂而又艰辛的工作。班主任是班级管理的核心力量,不仅要有渊博的知识,更要有强烈的责任心和无私的奉献精神,这样才能促使学生健康成长。做好班级管理工作,班主任不仅需要有爱心、耐心与恒心,还要做到"三勤"。一、"嘴勤""嘴勤"是指要善于说服教育。要"勤讲"名人事迹鼓励学生;要"勤说"先进典型激励学生,要从正面引导学生读书。求知识不仅是为了个人的前途更是为了国家富强民族振兴 相似文献