依托市场需求 打造名牌专业 实用美术专业

上海市逸夫职业技术学校现有在校生三干余人，业余美术学校学生七千余人。学校曾三次被评为国家重点学校，三次评为上海市文明单位。学校的实用美术专业被确定为上海市重点建设专业，上海市美术实训中心也设在逸夫职校内。     

浅谈生物教师的专业发展

教师历来就是教育改革的最大主力和阻力。任何教育改革需要教师有新的信念、能力、热情和动机,课程改革更是如此。可以说“没有教师的发展就没有课程的发展。”因此,减     

强化实用生物专业 培养社会急需人才——职业中学实用生物专业设置状况调查与思考

经济发展的基础在教育.河南是农业大省,实现我省跨世纪发展的战略目标,必须坚定不移地实施科教兴豫战略,大力发展职业教育,切实提高广大劳动者素质,培养大批具有中级技术水平的专业性、实用性人才.为配合国家教育部师范司“高中教学改革计划”研究课题实施,了解职业中学实用生物专业开设情况及社会对这一专业人才的需求状况,课题组于1998年7月—1998年10月对河南省不同地市80所职业中学进行了问卷调查,调查对象为一线专业课教师和教学管理人员.调查结果显示社会急需实用生物人才;学校实用生物专业开设严重不足.这一现象值得注意.     

生物计量专业生物统计学教学改革的思考

具有统计学思维与掌握统计方法的生物计量人才队伍是保证我国生物计量行业健康快速发展在关键。本文通过多年教学实践,从《生物统计学》教学内容的强化更新、教学方法的继承革新、教学模式的集成创新等方面探讨生物计量专业的生物统计学课程的教学改革,提出了几点自己的思考。     

独立学院实用绘画专业建设与研究

独立学院的教育宗旨是为社会培养大批高级应用型人才。文章作者从山西大学商务学院艺术系实用绘画专业的人才培养标准的实际出发．针对本学院的培养战略深入调查、研究,旨在优化专业结构与实践教学方式,合理配置基础教学与实践教学的关系,尝试完善实用绘画专业建设实践教学方案,为学院实践教学体系与模式的研究提供参考。     

专业认证背景下地方院校生物师范专业发展浅析

该文分析了师范专业认证的意义,围绕认证的核心理念,探讨了生物师范专业课程体系的重构、课程结构的调整、教学质量的监控与保障,以及师资队伍的打造,以期为新时代地方高校师范专业建设提供参考。     

实用写作课必须与专业结合、为专业服务

应用文是我们日常生活和工作中经常使用的一种文体，其特点就在于它的实用性。随着社会的不断进步、经济的迅速发展，人们的联系日益密切，交往日趋频繁，应用文的使用范围也更加广泛。当然，不同行业的工作又有其独自的特殊性，因此，实用写作课必须与专业结合、为专业服务，才有出路，才有发展。     

基于学生专业认知的医学院校生物统计学专业建设研究

目的 了解医学院生物统计学专业学生对本专业的认知现状,为高校教学改革提供参考依据,并对人才培养工作提出合理化建议.方法 采用分层抽样的方法,使用自行设计的匿名调查表,对某医学院校生物统计学专业在校生进行问卷调查.结果 性别目素对专业认知的影响不显著（Z=-0.897,P＞0.05）;高年级学生的专业认知情况高于低年级学生（x2=26.143.P＜0.01）.结论 学生专业认知状况较好,并受到年级因素的影响.     

生物教师专业素质的学科化建构

依据《中学教师专业标准(试行)》,从专业理念与师德、专业知识、专业能力等三个方面对生物教师的专业素质进行了学科化建构。     

浅谈师专生物专业的教学改革

师专生物专业要面向市场办学，在培养目标上，从单纯培养初中生物教师，转为培养一专多能的实用型人才，并在师专队伍建设，教学内容、教学方法等方面作相应的改革，使生物专业走上一条可持续发展之路     

生物师范专业复合型人才培养的探索

当前高校毕业生就业形势发生变化，呈现双向选择趋势、本针对社会对生物师范专业毕业生能力方面的需求，通过改革教学计划、教学内容和方法，加强动手能力培养，加强校外基地建设等方法，进行实践教学环节的建设，对拓宽毕业生就业路子，培养适应社会需求人才的途径和方法进行了初步探索。     

21世纪高师生物专业素质教育探析

素质教育的最终目的是全面提高学生的身心素质,高师生物专业应抓住机遇,迎接挑战,积极推进素质教育概述了素质和素质教育的基本含义,根据高师生物专业的特点,从课程体系的改革,知识结构的调整,实验教学改革等四个方面论述了素质教育的实施措施。     

浅谈生物教育专业的生物化学教学

生物化学课程是生物教育专业的一门重要基础课,其理论和实验技术常被生命科学的其他学科所应用,素有生命科学的"世界语"之称.文章从生物化学课程与其他课程的关系、该课程的特点、该课程多媒体教学与传统教学的不同特点等方面进行了论述.     

生物教师的专业成长之路

新一轮课程改革以来,许多学校都积极开展教师专业发展和创新能力培养的研究,提出了教师专业发展和创新能力培养的若干理论,形成了许多操作策略、机制、模式。教育部师范教育司组织编写的《教师专业化的理论和实践》、徐碧美撰写的《追求卓越——教师专业发展案例》等就是指导教师专业成长的宝贵资料。     

谈加强高职计算机应用专业的实用教学

本篇论述了高等职业教育计算机应用专业的实用教学重要性以及加强实用性与应用性教学的实施方法。     

高师专科生物专业的实验教学改革

传统的实验教学方法巳远远不能满足现代化建设的需要 ,必须进行全面的改革 .经过多年的调查研究、总结出“三变一能”实验教学的新方案 ,并加以实施和运用 ,取得了明显的效果