企业实施E-Learning培训系统研究

本文从知识经济时代背景出发,探索了知识管理与E—Learning系统的内在联系;构建了以知识管理为导向的E—Learning培训系统模型,并分析了实施E—Learning培训系统的条件与环境;进而阐释了这一培训系统的建立对于提高企业竞争力的重要意义。     

高校教师教育技术培训中E—learning模式的应用探讨

“E—Learning”是指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习体验。它是一种更新型、更有效率的培训手段,将其应用于高校教师教育技术培训具有一定的优势,但需满足网络畅通、拥有合适学习网站,得到领导支持等组织要求,才能切实提高教师培训的实效。     

战略性培训与组织的持续学习

从培训理念三个层次的转变入手,说明战略性培训已成为企业获取竞争优势的主要工具,从培训机构到培训实路都能为组织持续学习提供有力支持。由此,构建一个基于战略性培训的组织持续学习支持系统,通过终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的开展,保证组织的持续学习。     

企业提高培训迁移效度的策略分析

任何投资培训的企业都期望能获得较高的培训迁移效度，提高培训迁移效度主要可以通过精心设计和选择培训项目，营造培训迁移的适宜环境，强化员工自我管理来实现。     

现代企业员工培训的柔性化研究——学习理论在企业员工培训中的应用

在知识经济时代,企业员工培训与其他人力资源管理活动相比具有更重要的战略意义,尤其对于那些以知识型员工为核心的企业,柔性的员工培训管理更具有实际价值。然而,目前我国企业的培训现状存在着培训目标不长远、培训体系不健全、培训效果不明显等诸多弊病,因此,对企业培训管理进行深入的研究势在必行。本文将认知指导理论、自我效能理论、目标设置理论、需求理论、信息加工理论、社会学习理论和成人学习理论这些与员工培训紧密相关的学习理论运用于现代企业培训中。旨在寻求企业培训的最佳途径并形成一套柔性的培训体系,使员工培训成为企业获得长足竞争力的有效途径。     

培训提升人力资源质量的法宝

培训在现代组织中越来越受到重视，有效的培训成为组织吸引、培养、激励、留住人才的有效途径。虽然，培训是提升人力资源质量的法宝在很多企业内都迭成共识，但是目前我国一些企业在培训工作中却存在着不少问题。其中比较突出的是：企业在培训上花了许多精力争财力，却没有收到良好的效果，要解决这个问题，必须建立有效的培训体系。     

论系统培训在国有企业的推广与应用

系统培训是国际上近年出现的新型培训方法，它以其规范化、程序化的培训特色赢得许多企业家的青睐。本文从系统培训的概念及其作用、国有企业培训现状及推广系统培训的必要性以及系统培训如何在企业中得以应用三个方面加以分析和论述，说明企业如果采用系统培训法将会焕发勃勃生机。     

中央国债登记结算公司自主化培训体系探析

在企业纷纷加大培训投入的情况下,如何促进员工自觉开展学习,成为了众多企业普遍面临的一大新课题。本文通过作者的亲身实践,全面剖析了中央国债登记结算有限责任公司建立员工自主化培训学习体系的经验,主要包括四方面内容:一是建立自助培训制度,鼓励员工自我学习;二是搭建网络培训平台,让员工随时随地轻松学习;三是鼓励在实践中学习,让员工在工作中自我提升;四是建立多渠道的内部知识分享机制,促使员工共同进步。本文还对该自主化培训体系的实施效果进行了实证分析。     

FTP服务器在培训信息管理中的应用

人才的培训教育是人力资源特别是高层次人力资源开发获取高素质人力资源的一种基本原动力。人才是企业的第一资源,培训教育是一种投资,对人要进行终身教育,企业、部门、单位、社会要成为学习的组织,这一概念已成为普遍共识。世界各国对人才培训、人力资源开发的投资不断增加,培训教育日益法制化与制度化,培训教育职能日益专业化。因此,越来越多的企业已经认识到培训的重要。针对培训中心培训工作的需要,本文设计了一个培训信息平台。该平台利用Windows 2000＋IIS5.0构建了FTP服务器来实现的。实践证明,本平台为培训管理工作上升了一个台阶。     

基于混合式学习(Blending Learning)理论的馆员培训模式研究

分析了图书馆普通业务培训方式的不足,探讨了建立基于混合式学习(Blending Learning)理论的馆员培训模式,提出了讲座应要切合岗位技能,教师和学生可角色换位,建设业务培训系统,建立图书馆业务网站的导航系统,参与具体信息服务工作中的学习,加强其他行业经验吸收的解见。     

E-Learning：网络培训新模式

“E-Learning”的含义与特点 1．“E-Learning”的含义“E-Learning”一词由“E- Commerce”迁移而来,按照美国培训和发展协会的定义, “E- Learning”是指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习体验。它是一种更新型更有效率的培训手段。     

湖北高级企管人员赴英培训效果好

2000年7月，湖北省委组织部和湖北省外办组织8名企业高级管理人员赴英国华威大学进行了为期3个月的培训学习。回国后，学员们纷纷反映此次学习收获大，对搞好所在企业管理帮助大，是一次针对性、实用性很强的培训学习。他们的收获是。     

试析E-Learning在提高图书馆员信息素质中的应用

介绍了E—Learning的概念，探讨了E—Learning在提高图书馆员信息素质中的作用、关键问题及应用。     

高校青年教师岗前培训创新机制研究——创建学习共同体，促进教师专业成长

岗前培训是每位高校新教师开始工作的第一课，关系青年教师能否迅速进入角色成功担任教师任务的关键。但目前青年教师岗前培训存在很多弊端。结合岗前培训的内容、特点，从创建教师学习共同体入手，促进教师专业发展，使学习共同体成为促进教师岗前培训的有效途径。     

移动学习在返乡农民工培训中的应用探索

随着移动终端与无线通信技术的发展,移动学习得到了越来越多的关注。它所提倡的任何时间任何地点的学习打破了传统的集中培训,受到了越来越多人的青睐。本文介绍了移动学习的定义,分析了移动学习在返乡农民工培训中的应用优势和应用模式,并提出了移动学习在返乡农民工培训中的应用策略,以期更好地促进返乡农民工培训的发展。     

如何让企业英语培训更加有效

随着外资企业在中国不断增加,英语能力已成为员工自身职业发展的重要砝码。众多企业非常重视员工英语培训,但在实际执行中,效果却多不尽如人意。本文试图通过对企业英语学习的重要性的简要分析入手,从企业英语培训开展中的几个误区展开,简要阐明企业英语培训的有效开展应该注意的一些问题与关键点。     

浅谈混合式培训在企业培训中的应用

混合式培训是将传统的课堂面授和新兴的以网络为基础的指导和学习相结合的培训模式。本文介绍了混合式培训较传统培训方式相比呈现的优势,以及混合式培训目前在企业培训中的应用情况。     

成人培训班主任的素质培养与角色转变

为适应企业的发展,企业员工培训工作要跟上企业发展的步伐,培训班主任的素质与角色地位发生了转变。本文介绍了成人的学习特点,阐述了成人培训班主任需要具备的素质和角色地位发生的转变,使之成为培训教育事业发展的生力军。     

浅谈企业培训的误区

培训是企业管理的重要组成部分，然而，由于计划经济和传统思维、单一思维的影响，管理者在组织员工培训过程中，存在各种各样的误区，降低了培训的有效性，笔者从培训误区的角度进行分析，探讨如何进一步搞好企业培训工作．努力为管理者提供借鉴。     

确保培训效果落地的系统思考

随着企业对培训认知的加强,越来越多的企业不断加大培训力度。员工逐渐认识到只有通过不断地学习,才能提高自己的综合素质,适应企业发展的需要,因此越来越多的人期望通过不断地学习培训来提升自己。而培训如何管理,培训效果如何落地的问题目益突出。为了衡量培训的有效性,我们必须把握好每个环节。从培训需求分析到培训组织实施、培训转化和落实形成系统流程,将培训所学落实到实际工作当中去,切实保障培训效果。