当前高校体育教学中存在的问题及对策

高校学生毕业后,大多不能运用学到的体育技能来锻炼身体,更没有培养起终身体育的认识和习惯,离高校体育目标尚有较大差距。原因是对体育的思想认识、体育教学内容和方法,课外活动和成绩考核还存在一些问题。必须认真对待切实加以解决。     

进一步优化体育课堂教学浅谈

随着新课程标准的进一步落实，广大体育教师面临着一个新的挑战，即如何进一步优化体育课堂教学，实现新课程标准的教学目标，收到理想的教学效果，达到五大领域的目标以及水平     

对体育教学的几点新认识

围绕体育课程的教学改革，对体育教学目标、教学内容、教学方法和教学评价进行了探讨，相应地提出一些观点和方法，意在提高教学质量。     

中小学体育教学中存在的问题与对策分析

随着素质教育的实施,健康教育也越来越深入人心,体育教学的课程理念、教学结构、教学方法、评价方式等都发生了深刻的变化。但我们也发现,目前中小学体育教学中仍然存在着一些问题,这就需要教师转变教学观念,不断优化教学方法,采用多样化的评价方式,提高体育教学的效率。     

体育教学应注意的几个问题

完整的体育教学过程一般都包括教学目的和任务，教学方法，教学内容、教学组织形式以及教学评价与结果等几个方面，在具体的教学过程中，教师在选择教学内容时要充分考虑到教材的系统性和迁移原理，注意质与量的优化结合，同时在不同的教学阶段合理选择和运用不同的教学方法和手段，采用集体教学，分类指导的组织形式，并进行综合的教学评价。     

浅谈当前课堂教学中存在的主要问题

随着素质教育的全面实施,广大教师在改革教法这个问题上都有一定的认识,也进行了一定的研究和实践,但还存在不少突出的问题.归纳起来,我个人认为课堂教学中主要存在"四多四少"的问题.     

对体育课堂教学评价的思考

2000年12月,国家教育部颁布了<体育与健康教学大纲>(试用修订版),对体育课的目标、任务等方面做了较大修改,强调体育以促进学生身心健康发展为根本目的,扎扎实实地贯彻"健康第一"的指导思想,在全面锻炼身体的基础上,促进学生心理健康;同时注重学生自我体育锻炼能力的培养,为终身进行体育锻炼打下基础.教学目标的定位决定了教学评价的方向,因此,构建素质教育体育课堂教学评价指标体系是适应体育课堂教学改革,推进素质教育,提高课堂教学效益的需要.     

浅谈对学校体育教学改革的构想

本文对学校体育教学中出现的问题进行了探讨，并针对学校体育教学改革提出一些见解与设想。     

成功体育与教学改革

成功体育即成功的体育教育。在体育教学中，要改革教材内容、教学方法，更新教学模式，改革评价和考核的标准。每一次体育教学，每一项教学内容，每一种教学方法都要立足于让学生体验到成功体育的乐趣，使他们在一点一滴的成功中培养兴趣，树立信心，提高能力，增进身心健康。     

高校体育应加强终身体育观念的养成

随着社会经济的发展和人们物质文化生活水平的提高,体育终身化已成为人们的迫切需求。在高校体育教育中,应充分利用学生锻炼身体的过程,提高其独立锻炼身体的能力,强化终身体育观念,掌握锻炼身体的知识与正确方法,使学校成为学生养成终身体育行为习惯的实践场所。一、对终身体育的认识正确认识终身体育,就必须了解体育的本质。综观国内外体育界近年来的学术研究,体育应具备如下的本质特征:(1)游戏性:人在体育游戏中可摆脱身份、职业的种种制约,使身心充满解放的愉悦感;(2)竞争性:竞争是人之天性,体育则是在一定规则下竞争的体现,如各种比赛;…     

试论大学生终身体育教育

通过对终身体育的产生及发展的概述，阐明终身体育的重要性，对现行的教学内容及教学方法进行反思，提出通过教学改革，提高学生学习的积极性，为终身体育打下良好的基础。     

高校体育教学为改革思考点滴

体育教学改革势在必行，各高校应根据本校的实际，结合高校体育的发展特点，改革以往落后的教学方法，教学内容，教学模式，组织形式等。     

高中体育教学中存在的问题与对策

随着素质教育的全面实施,"健康第一"的指导观念也越来越深入人心,体育教学也越来越受到广泛的重视,希望通过强化学生的体魄,全方位地提高学生的素质。但是在中小学体育教学中仍然存在教学观念落后、教学形式单一、学生兴趣不高等问题,这就需要体育教师转变落后的教育观念,采取多样的教学手段,不断激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

对当前几种体育教学观念的评析

体育教学改革的实施和教学活动的开展,需要正确的观念作引领和支撑. 体育教师对当前几种流行的体育教学观念缺乏正确的认识,严重制约了新一轮的体育教学改革和教学质量的提升. 文章分析了“三基”教学、健康第一、素质教育、增强体质、快乐体育、终身体育等几种教学观念提出的时代背景、价值取向及体育教师在认识和实践上的误区.     

普通高校体育教学实施"纲要"出现的问题及对策

通过我省部分高校在执行新的《普通高等学校体育课程教学指导纲要》过程中存在的问题的调查，进行分析和论证，找出问题。为学校体育教学改革提供理论依据。     

试论以健康为本的创新型体育教学

学校体育教学要树立健康第一的指导思想，要革新教学观念、教学内容、教学方法和教学评价体系等。     

高校体育教学改革初探

高校体育作为教育事业的重要组成部分，在贯彻全民健身计划，培养终身体育的意识和体育习惯的过程中，为国家培养合格人才，造就体育骨干，提高全民素质，应该走改革、创新之路。     

试论现代体育教学创新与实践

现代教育的发展，社会的进步，推动着体育教学改革向纵深发展。本通过对近年来传统的体育教学观念、模式的分析，结合教学实践认为现代体育教学观念，教学模式的重新建立已势在必行。