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在演奏钢琴作品时，我们可以依据我们所掌握的声乐作品对我们所演奏的作品作进一步的分析和研究。这将使我们的演奏更加富有表现力，更加接近作品的音乐风格，更加富有情感和人文色彩。 相似文献
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李涛 《青少年科技博览(中学版)》2004,(20)
自从“创新实践”栏目举办“我出题你发明”活动后,不少同学针对栏目提出的发明课题,自己动手、动脑研制出发明作品,并写成稿件寄给我们。我们从中选出几件作品刊登在本期上。你认为这些发明作品怎么样?如果你对这些发明作品又有一些新的或不同的想法,也可来信告诉我们,也许下期刊登的就是你的作品呢! 相似文献
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孙明亮 《中学语文(读写新空间)》2003,(18)
好的作品总能打动人。《古道》就是这样的作品。故事发生的时代背景虽然距离我们十分遥远,那古道也幽远深长荒无人烟,距离我们也十分遥远,但是作品揭示的人性的善良美好却穿越时空深深震撼着我们的心灵。 相似文献
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现在的水彩画作品,写生味道明显减少了,而照片形式的水彩画作品却是明显地增多了。我们只有深入生活,取材自然,才能面对自然产生艺术激情,我们水彩作品也才会得以极大的充实内涵。 相似文献
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语文作品里有许多让我们感动、震撼的情感因素。只有结合作品,善于挖掘作品中的情感因素．积极引导学生进行情感体验,才能让我们的心灵得到净化,性情得到陶冶。精神境界得到提升,使我们深切体验作品中的“真”“善”“美”。同时,也能增进师生之间的情感交流,促进课堂气氛的活跃,让真正的情感教育渗透于课堂上,让动人的情感洋溢在我们的周围。 相似文献
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从表现自然美的角度理解写景作品泾县中学陈晓保中学语文教材里，有不少写景作品。这类作品，往往既能让我们领略自然美，又能让我们感受艺术美，我们进行阅读教学，就可以也应该指导学生不是从一般的写景抒情角度而是从表现自然美这个角度来分析理解这类作品。这里，笔者... 相似文献
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人是写作的主体。作为写作的主体的我们如何对宏观、中观、微观加以控制,这是关系到作品成败的重要一环。 先说宏观。宏观就是大处着手,要求我们从整个作品的思想性上把握好,使之达到最佳效果,或者说使作品的思想达到一定的深度。这样就要求我们作者主动地控制好作品中的人和自然的关系、人和社会的关系,也就是要把握我们人的自然性和社会性,不致于出现一味强调人的自然性,也不致于单写人的社会性,这样的作品是没有生命力的,从某种意义 相似文献
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谢翔 《新课程导学(上)》2013,(22)
我国伟大的思想家、革命家、文学家鲁迅先生一生留下了大量的名篇佳作,为我们留下了一笔宝贵的精神财富,我们后人品读欣赏先生的作品,从中定会受益无穷.仅我们初中阶段的教材中,每册都收录了鲁迅的作品,这是现当代作家中绝无仅有的.可见,他的作品文学地位之高,他的作品所蕴含的思想不仅仅是对学生乃至全世界人民的影响也很大. 相似文献