爱是鉴别教育的尺度──班主任工作体会

没有爱就没有教育，爱是教师教育学生的思想基础，没有这个基础，真正的教育就无从谈起。教育家柏林斯基说：“爱应该是教育工作，又是鉴别教育的尺度。”可见，爱在教育中的作用是巨大的，也是不能忽视的。 　　那么，爱学生表现在哪些方面呢 ?　　首先，要严格要求学生。 　　教育工作中的严是指对学生的严格要求，是对学生进行认真的管理和教育，它是使学生沿着正确的方向发展，成为合格人才的必要条件。但真正的严是以爱为基础的，如果教师不是在爱的前提下来严格要求学生，那么他对学生的管理和要求，必然是随心所欲的或漫不经心的。…     

严格要求是对学生最深沉的爱

“严是爱,松是害”。班主任必须对学生严格要求。“严”的目的是使学生在德、智、体几方面得到全面发展。“严”的基础是爱,严格要求是对学生最深沉的爱。这是湘潭市一中胡九如老师长期做班主任工作的体会。严格要求要严得有理。所谓有理,包括两个方面:一是根     

加强班级管理工作的思考与实践

十多年来从事班主任工作,使笔者深刻体会到,要做好班主任工作就必须把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”,做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得研究的问题。一个优秀的班主任,对学生不仅要给予关心、爱护、鞭策、指点、引导、开导等,使师生之间关系融洽、自由、和睦,而且要对学生严格要求,严加管教,使师生之间有一定的距离。爱与严是辩证统一的。     

倾注师爱 感化心灵

马卡连柯说,"爱是教育的基础,没有爱就没有教育",高尔基说,"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子"。可见师爱在教育中的重要作用。笔者认为,爱学生,教师就要做到以下几点。一、爱学生就必须严格要求学生俗话说得好,"严师出高徒"。爱学生就必须严格要求学生,但是这个严是有标准、有范围、有规律、有利于学生德、智、体、美全面发展的严,决不是随心所欲、摧残     

谈谈教师的“严”和“爱”

“严”和“爱”是相辅相成的，并不矛盾。爱学生就必须严格要求学生，没有严的爱不是真正的师爱，严是爱的体现，爱是严的目的，只有对学生严格要求，才是发自内心的真爱，也只有这样的爱，才能打动学生的心灵，才能感化学生，促使其进步。     

班主任工作点滴谈

做班主任工作需要有热情、强烈的责任感和事业心,但还要讲究工作方法,否则容易造成指挥不灵、顶牛等现象,最终事与愿违。本文想谈一下我做班主任工作的几点体会。 1.遵循严、爱、师、友这四个字。对学生必须严格要求,没有严格要求就不会有进步。特别是对思想上有毛病的学生、屡教不改的学生。更要严,但不等于动手打,动口骂。对他们要亲近不要疏远,要和他们多谈心,没有真诚的爱,就不会有真正的教育,所以爱就是无声命令,能产生愉快的行动。作班主任要严格要求自己,要求学生做到的,自己首     

要注意师爱的艺术

没有爱就没有教育,爱学生是教师的天职。而感受到师爱的学生却很少,这就对教师提出了要求,对学生要爱之有方,严之有度,要注意师爱的艺术。一、要严之有度、严之有方、严之有情,让学生能悟出师爱俗话说:“严是爱,松是害”。教师对学生严格要求无可非议,但首先要严之有度,掌握分寸,恰到好处。当学生犯了错误,教师要及时而严肃地指出,并帮助其找出原因,提出希望。若学生能承认错误并表示想弥补过失时,教师此时就应转批评为表扬,化严肃为宽容,让学生从老师言谈举止的变化中窥探     

把爱播洒在每一个孩子心田

前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”也有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条：而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”爱是教育的基础和前提，只有热爱学生，才能走进他们的心灵，在从事多年的班主任工作中，我深深地体会到了爱的教育作用。     

如何建立一个永葆生机的班级

一、建立严慈相济的师生关系 班主任是一位特殊而普通的教师。有人说,班主任在班级管理中充当双重角色,既做严父,又做慈母。严,即班主任要严格要求,严格管理,不放松,不迁就。慈,是对学生真诚宽容的爱,没有爱就没有教育,失去爱的教育是没有生命的教育。     

爱是教师职业道德的核心

心理学研究认为,情感对人的行为具有动力的功能;爱是教育好学生的前提,而教育则是爱的归宿。一位外国著名教育家也曾说过:“教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”因此,在长期的班主任工作中,我以这些理论为指导,做好班主任工作。 要教育好学生首先要关心爱护学生,这是教育工作的一条基本准则。而关心爱护学生,首先要把爱放在首位,把教师放在与学生平等的位置上,尊重学生的人格。爱护学生的自尊心。要做到这一点,教师就必须全面了解和研究学生的家庭及学生的性格脾气,有针对性地因人施爱。实践证明,凡是被教师喜爱、表扬、鼓励的学生,一般都能积极向上,     

用爱去做班主任

要做好班主任工作,就要首先学会用爱教育。爱是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋谢。以爱去换爱,以情去激情。爱在温暖照亮别人的同时,也使自己充满了力量。爱学生是教育学生的起点和基础,教育不能没有爱,没有爱就没有教育。     

浅谈后进生的转化工作

“一切为了每一位学生的发展”是我国学校教育的宗旨。我们毫无疑问要培养优秀学生，但又要做好后进生的转化和发展工作。转化后进生是班主任教育工作中的一个难题，是班主任经常思考的问题。通过这些年的班主任工作，我认识到转化后进生是一项长期、复杂、艰巨的工作。“没有爱就没有教育”，保护后进生的自尊心、激发他们的上进心、消除他们的逆反心、催醒他们的自觉性是我的四点突出感受。     

教师职业道德的核心——爱

教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁；爱是教育的钥匙；爱是教育成功的种子。尊重学生人格，是热爱学生的突出表现。但特别要注意以下几方面，即建立人格平等的师生关系；用发展的眼光评价学生；努力发掘学生的闪光点，尤其要尊重学生的创造性；任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生；保护学生的受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯。热爱学生的内涵十分丰富，其中“严格要求”是重要内容。古语说：“教不严，师之惰。”教师对学生的严格要求包括：严而有格———要有一个合理的标准。严是在一…     

农村小学班主任工作初探

农村小学由于地理条件的限制．资源的短缺．学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状．对症下药。一是要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。其次．要允许学生犯错误,学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题．找到问题所在．改正错误。在平时的教学中．对学生应严爱相济．严是爱,松是害。在严格要求的同时．给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外勤做家访,即时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长．使得家长学校共同管理。     

班主任应有一颗宽容心

“严是爱，松是害”是许多班主任的口头禅，“严师出高徒”也成了班主任的经验之谈，所以，严格管理、严格要求是班级管理的有效教育手段，但笔者认为，过分的严厉，使学生慑于“高压”而屈服，实际上是口服心不服，甚至于产生逆反心理而与教师对抗，岂不知，在很多时候，宽容能使学生内心受到感化，会收到神奇的教育效果。[第一段]     

班主任工作随笔——“爱”的力量

班主任工作体现的是对学生无私的爱,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。学生在成长过程中,班主任既直接是管理者,又是学生成长的指路人。     

农村小学班主任工作初探

农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,对症下药。一是要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。其次,要允许学生犯错误,学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题,找到问题所在,改正错误。在平时的教学中,对学生应严爱相济,严是爱,松是害。在严格要求的同时,给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外勤做家访,即时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长,使得家长学校共同管理。     

谈小学班主任工作

班主任工作的核心是爱的教育。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。小学生正处在智力发育时期,他们更善于关注和模仿班主任的言行,因此,小学班主任要注重引导学生健康成长,利用自己的言行实现爱的教育。     

班主任工作点滴体会

<正>一个班级学生的思想觉悟、学习成绩、班风如何,班主任起着决定性的作用。如何抓好班级工作呢这是一个既复杂又困难的问题。我有以下几点体会。做好班级工作,首先要爱学生。教育家马卡连柯说:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"爱学生就是要尊重他们,理解他们,关怀他们。现在的学生具有很强的感受能力,他们每个人心中都一架"天平",时刻对老师的爱心进行衡量。班主任     

如何做好技校班主任工作

一个班级就是一个大家庭，班主任就是一家之长，是一个班级的组织者、管理者、设计者和监督者。对于技工学校而言，由于学生年龄、学习基础、教育层次等方面的特点，班主任工作更是处在教育工作的最前沿，繁杂而又辛苦。每一个学生的健康成长都与班主任的工作分不开，这就要求班主任必须具有较高的素质，并注意从多方面开展工作。本文结合自己多年来做技校班主任工作的实践进行探讨。对学生要充满爱心教育就是爱的事业，没有爱就没有教育。班主任的爱心不仅表现在学生有困难时去关心帮助，更要悉心了解学生心理，尊重学生，努力与各种性格的…