泸州市小学学额巩固率回升

农村实行多种形式的生产责任制后,泸州市郊小学的学额巩固率有所下降。市教育局为适应农村形势的发展,采取以下措施,使学额巩固率回升到了99.58％。确定专人管理,堵住在校生外流。市教育局确定三名干部配合市郊各公社文教干事抓这一工作。学校实行校长包校、教师包班的岗位责任制,把巩固学额作为考核和评选先进的一项内容。规定教师交班要交学生人数,学生流动如超过5％,要减少     

我怎样教小学低年级语文课

在低年级语文教学中对学生如何培养能力,发展智力,这是一个重要的问题。我担任低年级语文教学二十多年,特别是近几年来在教学中不断进行探索、研究,在实践中体会到:只有重视儿童智力发展,培养能力,才能提高教学质量,适应为四化培养人材的要求。下面谈谈我在低年级语文教学中发展智力,培养能力的一些做法和体会。     

我校是怎样达到巩固率百分之百的

我校地处大港偏僻之乡.几年来,全校上下认真抓好初中生巩固率,使巩固率大幅度提高.上学年全校没有一个学生流失,巩固率达百分之百.我们的做法是: 一、狠抓义务教育法的宣传.开展义务教育法的宣传,我们既注意“面”,又深入“点”.通过主题班、校会的形式,我们重点向学生宣传普及教育和实现四化的关系.在家访和个别动员时,我们一直把宣传普教的意义和市、区的要求放在首位,从不就事论事.第二学期,初二的一个学生想退     

我们是怎样挖掘潜力充实学额的

早在1949年毛主席就教导我们:“随着经济建设的高潮的到来,不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。”这是一个多么英明的预断!我们公社的教育事业,正是在毛泽东思想指导下,得到迅速发展。全社现有小学37所,教师工友180人,教师比上期减少7人,但学生却由上期的5430人增加到7386人,增长了36%,适龄儿童的95%都已入学,基本上普及了小学教     

我乡小学学额是这样巩固的

在社会主义建设总路线的鼓舞下,我乡积极响应了县委关于贯彻“两条腿走路”方针大办教育的号召,去年迅速地普及了小学教育,使全乡六千九百五十名学龄儿童全部入学。到目前为止,各校学生都保持原来的人数。这一成绩,是由于我们在党的领导下     

我是怎样自杀的？

报上刊登自杀的消息,通常是被禁止的,然而,下面要谈的是我个人的自杀问题,因此,我希望威严的官府,不仅能高抬贵手,准予报导,甚至还能为我这样一个无名小卒的自杀庆幸。我曾一度得了自杀狂症,心里总想着自杀。我的第一次自杀经过是这样的：     

谈怎样提高小学低年级学生的写作能力

小学低年级学生面对"写作文"主要会出现两种现象:一是学生的幼小心灵中,饱含着强烈的智慧和语言文字的表达欲望,他们好像一朵朵含苞欲放的花芽,急欲绽放。二是学生的写作水平不尽如人意,面对作文题目感到头疼,无从下手。学生写作水平低的原因有以下几点:一是学生缺乏写作素材,腹中空空,生搬硬套;二是学生缺乏观察、选材、组材、描述等写作技巧的训练。本文笔者着重从积累写作素材和训练写作技巧两方面来谈谈怎样提高小学低年级学生的写作能力。     

我是怎样教低年级看图说话的

低年级学生看图说话 ,往往三言两语 ,说不通顺 ,说不具体的主要原因 ,一是没有养成细致观察图画的能力 ;二是把画面内容看成是静止不动的东西 ,没有展开合理的想象 ;三是由于学生年龄小 ,语言表达能力差 ,还不能把看到的事物用比较规范的语言准确地表达出来。针对这种情况 ,我在看图说话教学中 ,注意从培养学生的观察想象上下功夫 ,引导学生把图看细、看活 ,把话说完整、说通顺、说具体。下面就以第四基础训练 8的看图说话为例 ,谈谈我的教学体会。一、引导观察、明白图意。本次说话训练的内容是“节约用水”。在指导看图说话时 ,我根据多幅…     

小学低年级数学课本是怎样修订的

五年制小学数学课本是在《全日制十年制学校小学课本(试用本)数学》的基础上修订而成的。这套试用课本从1978年秋季开始在全国试用以来,一年级课本已经试用过四年,二年级课本试用了三年。在这期间,为了研究这套课本的试用情况和存在问题,先后在1979年和1980年召开了两次中小学数学教材改革座谈会,并多次派人到一些省市对这套课本的试用情况进行了调查研究。还     

学有所得是提高巩固率的关键

从去年三月开始,我们为宣武区教育局系统的青年职工办了两个初中文化补课班,后因参加补课的人多,便办了四个班,共收学员153名。四个月来,只有7人确因工作离不开或基础太差,办理了退学手续,同时又补收了10人入学。目前四个班实际在学人数156名。学员每周来两个半天上八节课,在单位或家里用四至六小时的业余时间完成作业。上课出勤率达到     

边远山区贫困县学额巩固率低的成因及纠正对策

２０００年９月，我到坡荷初中进行为期一年的支教工作。一年的支教经历，感受颇多，尤其是学校学额不巩固，流失率高等问题，让我深感忧虑。据了解，该校每学年初一年级招生人数为２００人四个班，初二时有１５０人三个班，到初三时仅有１００人两个班。一所乡初中，三年时间流失１００名学生，流失率高达５０％。为此，我到县教育局查阅有关数字，发现全县在这个问题上也十分严重。仅以１９９８～１９９９学年度初中招生为例：当年初中一年级招收新生３０６９人，到初三毕业时有１４２２人，流失１６４７人，流失率为５３．７％。已进行了…     

新加坡小学是怎样招生的？

每年一到招生季节,我眼前就会浮现出2008年在新加坡小学门口看到的《小一新生入学登记》广告。那些广告设计简约、统一,只有黑白两色,且大都与硬纸板粘贴在一起,用细铁丝绑在学校的大门上,为了防止雨淋还用塑料薄膜包裹着。每遇到这些广告,我都会驻足观看,并拍下照片。     

我是怎样考上戏剧学院的？

上海戏剧学院文学系的写作．课上．老师讲评一年级新生的第一篇作业．老师讲到：我们班上，出了狄更斯的苗子。     

五年制小学低年级语文课本是怎样改编的

教育部于去年颁发了全日制中、小学教学计划修订草案和《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》。新的教学计划在课程设置和教学时间的安排上作了较大的变动:大部分课程的教学时间作了调整,增加了新的课程。为适应新教学计划的要求,人民教育出版社对原有教材试用本进行了改编或修订,新編了原来没有的教材。自1982年秋季起陆续供应。为此,我们特请教材编辑同志就改编修订或新编教材的编写意图和主要内容,分科作些介绍和说明,本刊将从这一期起连续登载,供广大教师参考。     

怎样提高小学低年级孩子的数学学习能力

一般家长认为,要提高孩子的数学能力就是要多做题,培养兴趣。事实上,应先有能力,能力强则自信心强,自信心强才能兴趣高。提高孩子的数学能力可以从以下四方面入手:1.提高孩子的视知觉功能。孩子首先必须具备很强的视知觉功能,去辨识,去记忆,去理解。诸如:长短、轻重、点、线、面、方向、角度这些体现着“数与形”的概念,孩子通过辨识实际的物体,慢慢体验到它们“数量与形式”的不同,并学会以数学符号来表示它们。2.提高孩子对数学语言的理解能力。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。孩子不仅需要一般…     

我是怎样培养低年级学生写短文的

从多年的教学实践中，我深深体会到，指导小学生写作文是一件不容易的事。训练学生的习作能力，非一时之功，必须经过由浅入深、循序渐进的长期锻炼。从大纲要求和教材编排来看，小学从三年级才     

我是怎样教小学文言文的

文言文,又称“古文”。它是指先秦口语为基础而形成的古代汉语的书面语,以及后来历代作者的仿古作品。文言文一直在汉民族书面语中占优势。传统戏剧,主要是用文言文写作。虽则在五四运动以后用白话文取而代之,然文言词汇、文言句式仍被广泛运用。没有一点文言文的基础知识,莫说要看懂《史记》、《三国》、《红楼梦》,     

提高巩固率的首要问题

近年来,中小学生流失、缀学的现象比较严重,特别是初中生流失、缀学的比例更大,问题更突出,而初中一、二年级又是学生流失、缀学的高峰。大量的中小学生流失、缀学,其主要原因是在教育的外部,还是在教育的内部?根据调查分析说明,主要原因     

怎样提高低年级的写作能力

作者认为：写作能力的提高,主要得靠写作者自己的勤奋苦练,在实践中培养和锻炼。综合性、创造性和实践性是写作课的主要特点。