从“半撒把”到“撤拐棍”

叶圣陶先生在谈到语文教学时曾说过:“教,是为了不教。”叶老先生的这句话着重指出了语文教学要以学生为主体,要着力于提高他们听说读写的能力,使他们离开老师后能自己学习。对孩子进行辅导,其实也是“辅导,是为了不辅导。”一般来说,无论家长文化程度如何,总有一天会辅导不了孩子学习的。这正是每一位家长所希望见到的,长江后浪推前浪,一代更比一代强嘛。家长在辅导孩子学习时要注意培养孩子的各种能力,使其在家长不能辅导时仍能很好地学习。家长要有意识地为不辅导做准备。     

走出“爱”的误区

家长学校开学的第一天，心理辅导老师在黑板上写下了一个醒目的问题：“您爱自己的孩子吗”？家长们面面相觑，仿佛这是一个根本就不用回答的问题。家长们议论纷纷。家长A：我对孩子百依百顺。为他创造了最好的学习和生活环境，费尽周折把他送到重点中学学习，我们对孩子的爱是百分之百的。疑问：这就是对孩子最大的爱吗？家长B：我们家的家庭条件并不太好，可是再穷不能穷了孩子，凡是孩子提出的要求，我们都尽力去满足，我已尽全力去爱他了。反问：这难道是爱？家长C：我们对孩子的爱体现在关心上，每天上学前，从带水、带饭、到嘱咐路…     

辅导孩子的“三忌”

多数家长都在辅导孩子学习,但我发现不少家长的辅导方法有问题,甚至是违反科学的。为此,想谈谈辅导孩子学习过程中的“三忌”问题,和广大的家长读者共勉。一忌“发火”家庭辅导可说是门艺术。正因如此,辅导孩子是件     

家长是最好的“家教”

“家教”有两个含义,一是指家长对孩子的教育,二是指家庭专门聘请的从事辅导孩子学习的教师。本文的“家教”指后者。     

谨防家教辅导走入误区

可怜天下父母心。在这个竞争激烈的社会,大多数家长都希望孩子出人头地,都聘请老师或大学生对自己孩子进行家教辅导。应该说这样做体现了家长对孩子教育的重视,也促进了孩子的学习和成长。但也存在着一定的盲目性,走入了误区。     

从家庭因素透视“差生”

从教十余年,所教班级中总有“差生”存在。造成“差生”学习不良的因素有许多,这里仅从家庭因素谈起。一、家长思想认识不到位目前,家长对孩子的教育普遍引起了重视,在如何实现孩子学业成绩提高上投入了大量的精力和财力。而一部分家长受传统观念的影响(只要孩子入了学,学好学孬是学校的事),对孩子的学业很少过问,只忙于做生意挣钱,疏于辅导孩子,从而使孩子放松了学习。这些家长由于思想认识的偏颇,起不到“家庭辅导员”的作用,其家教水平不能满足现实的需要,势必影响到孩子的学业成绩。二、家长不良习惯的影响父母是孩子的第一任老师,孩子…     

家长要学会帮孩子“立志”

谈到对孩子进行理想教育时,现实生活中。常听到一些家长这样说：“这东西太虚,现在把学习搞好了是最实际的,将来就什么都有了。”有关专家表示,家长一定要学会理想教育,帮孩子“立志”,当好孩子的领航人。     

怎样聘请家庭教师

当今,人们都非常注重对子女的教育,许多家长望子成龙心切,纷纷聘请家庭教师来辅导孩子的学习。那么,聘请家庭教师应注意那些问题呢?以下几点可供参考。一、应依据孩子的年龄特点和实际能力一般情况而言,家长应当自己对孩子的学习进行辅导和帮助。在小学低年级时,由于学习内容较浅而且广泛,也不一定都要坐在书桌前,如果过早地聘请家庭教师,就有可能缩小孩子的学习面,反而弄巧成拙。如一至四年级前,最好是由家长自己辅导孩子学习,尽量不委托别人为宜,即使到了高年级,家长若有能力和精力,也应尽量抽时间亲自辅导孩子为好。当然,如果孩子本身的…     

专家建议家长要学会帮孩子“立志”

谈到对孩子进行理想教育时,现实生活中,常听到一些家长这样说:"这东西太虚,现在把学习搞好了是最实际的,将来就什么都有了。"有关专家表示,家长一定要学会理想教育,帮孩子"立志",当好孩子的领航人。     

辅导孩子学习 “三不”

每个父母都希望孩子获得优异的学习成绩。可一些家长在辅导孩子学习上用心良苦,但收效甚微。这是为什么呢?究其原因,这与忽略了孩子的主体地位不无关系。要搞好家庭辅导,只有把孩子放在主体     

“奖子”要有方

有一些家长为了刺激孩子学习,就对孩子说:“你好好学习,期末考试得了100分我给你买某某东西作为奖励。”这些孩子开始憋足了劲,真有点进步,可家长未对其做更多的工作,也没给以辅导,孩子的劲儿一天天消失了,结果成绩还是上不去。其实,奖励之中有学问。     

请家教得尊重实际

当前,绝大部的家庭是独生子女,家长对孩子的期望值都很高。给孩子请一对一家庭教师这件事儿就是一个最好的说明。不过,给孩子请家教是不是一定就对孩子的学习有好处,我认为,这件事有利也有弊,不能一概而论。     

携手家长,陪伴孩子“化蝶”

小学阶段是培养孩子良好习惯的关键期,家长是教师最得力的同盟军。在一定程度上,双方有着相同的教育目的,都希望孩子能够身心健康,学习能够进步。如果家校能携手共育,将对孩子的成长起到关键的推动作用。但现实却不容乐观,很多家长有着根深蒂固的应试教育观念,而在对孩子的日常生活和学习管理中,却少有真正意义上与孩子的快乐交流。对于班主任来说,家校沟通的法宝是什么呢?我以为,最重要的法宝是跟家长建立一种相互信任的良好关系。一     

挨骂,也有“资格线”

本地某名牌中学,有教师在家长会上建议,最好不要让孩子看湖南卫视,理由是节目对孩子的学习帮助不太大（《现代快报》2010-10-29）。 什么节目叫对孩子的学习帮助大呢？社会即学校,生活即教育，电视上公开播出的节目，多少都有一定教育意义，要看怎么解读。我瞎猜，老师的潜台词其实可能是，节目对孩子的考试帮助不太大。     

多一些有益影响

孩子开学就上六年级了。5年来,他的学习成绩在班里一直名列前茅。前几天到学校开家长会,我竟沾了孩子的光,一起开会的家长说我“教子有方”,非要我谈谈是怎样辅导孩子学习的。这真叫我犯难了。我并非“保守”,而是确实没有那么“有意识、有计划”地对孩子进行学习辅导,除了遵照老师的要求,按时给孩子的作业或试卷“签字”外,恐怕极少对孩子说过这道题     

辅导孩子学习的五个误区

盲目“开小灶”对孩子进行学习辅导,家长首先要弄明白孩子在学习上有何不足之处,然后再对症下药,设法弥补孩子在学习上的缺陷。若盲目地给孩子“开小灶”,不仅解决不了孩子学习上存在的问题,还有可能给孩子造成过重的学习负担,降低孩子的学习兴趣。辅导时间长家长对孩子进行家庭学习辅导,要了解孩子的身心特点。孩子的注意力难以集中且持续时间不长,据研究表明:小学低年级学生注意力集中的时间一般可持续10~30分钟,中学生一般也不会超过40分钟。因此,家庭学习辅导应注意简明扼要,针对问题的要害做讲解,力争达到用时短、效率高的效果。追求难…     

怎样辅导孩子学习

在家里,当孩子开始学习时,许多家长对孩子往往要进行一番指点或辅导。可是由于指点或辅导不得法,总是与老师的教法大相径庭,非但无助于孩子的学习,反而给孩子的学习造成不良影响。那么,家长该怎样辅导孩子学习呢?一、指导孩子完成课外练习,并形成良好的学习习惯。     

家长学历低,辅导孩子学习该从何入手

要想使孩子取得好成绩,除了要求他在学校认真学习外,家长在家的辅导也是至关重要的,而一些学历低、文化水平低的家长辅导孩子会有一定的难度。特别是孩子进入初、高中后,很多知识家长都未曾接触过,这使家长很着急。在多年的中学教育工作中,笔者经常接触一些文化水平较低的家长,     

“家庭教育漫谈”之十七 家长要掌握“管”和“放”的辩证法

对孩子是严加管教,还是大胆放手?这在家长当中是有不同认识的,并且各自都有一套道理。一、"严管""放纵",各有偏颇认为对孩子不能放手、应该严加管教的家长说:"现在的社会环境这么复杂,不良诱惑比比皆是,孩子自我约束能力又比较差,必须事事严加管     

家长会上的“收音机”

参加了几次家长会后,我已经熟悉了学校开家长会的基本程序。先是校长讲话,主要是教导家长怎样教育孩子,都是冠冕堂皇的大道理,认真听的家长很少。然后是各班的班主任老师讲话,主要是介绍全班学生的基本学习状况,并指点家长如何辅导孩子的学习。此时,所有的家长都竖起耳朵仔细听,因为教师要表扬一些学习好的孩子,还要把学习差的