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情绪对幼儿的健康、全面发展具有重要的作用。可是在幼儿教育教学的实践活动中,却经常可以看到幼儿情绪被忽视的现象,这非常不利于幼儿的发展。作为幼儿教师,应该注重塑造自己健全、良好的人格,不断提高自己对幼儿情绪的认知水平,以及不断提高自己调节、控制幼儿情绪,促进幼儿产生良好、积极情绪体验的能力水平。此外,教师还必须注重塑造自己良好的行为习惯。 相似文献
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葛建久 《中国教育研究与创新》2006,3(5):42-42
情商(EQ)一概念最早于1990年由美国心理学家彼得梅耶教授提出。1995年,美国心理学家格尔曼对情商作了更明确的定义,他认为情商包括五个方面的能力:了解自己情绪的能力、控制自己情绪的能力、以自己情绪激励自己行为的能力、了解别人情绪的能力、与别人友好相处的能力。 相似文献
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要做成功的班主任,只有爱心是不够的,还需要以同理心(同理心要求我们理解和分享别人的看法和感受)来对待学生,帮助他们处理不良情绪,譬如烦躁、愤怒、恐惧等。这样,班主任才能在自己与学生之间建立起信任与爱的桥梁,适时地改善学生的情绪状况,使他们正确认识、自觉反思并恰当处理自己的情绪问题,防止不良情绪对自己行为的干扰,做自己情绪的主人,发挥健康情绪的正面作用。 相似文献
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人的行为常常受到情绪的影响,情绪的高涨和低落本是正常的心理状态,而随时调节自己的情绪,使自己能经常以乐观、饱满的积极情绪投入学习与生活,正是心理健康的一项重要标志。 相似文献
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漆明龙 《川北教育学院学报》2002,12(4):58-60
青少年处在青春发育时期,这是情绪发展和培养的重要时期,需要对青少年进行及时有效的教育和指导,否则会产生情绪障碍,影响人格的健康发展,情绪教育要提高认知水平,帮助他们正视和理解自己的情绪,培养自我情绪认知能力,指导他们恰当地表达自己的情绪,培养识别他人情绪和移情能力,增强他们对快乐的情绪体验,培养情绪自我激励能力,教会他们处理情绪困扰,培养调控自我情绪的能力。 相似文献
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徐伟 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):85-86
课堂教学中教师的情绪唤醒、鼓励、感染着学生的情绪,学生昂扬的学习情绪反过来又鼓舞着教师的教学积极性,课堂上师生情绪的这种辩证关系,直接影响着课堂教学效率。因此,教师必须针对不同情形控制好自己的情绪。 相似文献
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学生在学习活动中经常表现出一些消极情绪,诸如:对学习的焦虑感、困惑感、失意感、困难感等,他们认为学习太困难,自己学不好,对学习成绩好坏过分担忧,感到学习没有意义,认为自己不知道该如何学,没有人能帮助自己。因此,学习兴趣淡漠,产生逃避学习等行为反应,甚至厌学。那么,学生为什么会出现学习情绪问题?如何调节学生的学习情绪?这是教育工作者普遍关心的问题。学习者的学习情绪是如何产生的呢?首先,学习情绪是由认识决定的。学习者的认识包括:对自己的认识,对自己所要完成任务特点的认识,对自己和任务之间关系的认识,… 相似文献
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蔡超 《福建基础教育研究》2012,(6):105-105
情绪是人与生俱来的心理反应,情绪的好坏决定人们的生活质量。好的情绪会使人积极向上,伴随着成功、和谐的人际关系及健康的身体,不良情绪则会让人陷入苦恼中,失败和沮丧会如影随形,严重时还会影响身体健康。那么,我们怎样来帮助孩子调节情绪呢?情绪调节三步骤至关重要。一、帮助幼儿了解自己内在的情绪任何一个有经验的老师都知道,对于一个新的观念,一定要能够用话语标明,并善于跟别人清楚地沟通,当他清晰地了解你传递给他的信息时,他才会对这个观念有更深刻的了解,才能很快地接纳吸收并转换成自己的。情绪也是如此,当你可以清晰地用话语标明自己的感受并传递给对方的时候,你才有办法疏导,并且处理自己及对方的各种情绪与心理需求。 相似文献
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情绪是人们对客观事物是否满足个人需要的内心体验,情绪的发展与心理健康有密切联系。调查资料表明,在心理健康的六个维度上,中学生存在中度以上的心理行为问题按比例排列,依次为:自我控制、情绪状态、对自己学习能力的评价、自我概念、人际关系和动机,其中情绪状态和自我控制这两项居于前列。从中可以看出,培养学生的良好情绪十分重要。一、良好情绪的标准第一,能正确反映一定环境的影响,善于准确表达自己的感受。第二,能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应。第三,具备情绪反应的转移能力。当引起愉快、欢乐情绪的客观情境已经… 相似文献
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家庭教育与幼儿情绪智力 总被引:4,自引:0,他引:4
情绪调控能力是情绪智力的重要品质之一,这种能力能及时摆脱不良情绪,保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金期,帮助幼儿形成初步的情绪调控能力是幼儿情感教育的目标之一,也是幼儿情感教育的重要内容。幼儿的初步情绪调控能力主要表现在两方面:一方面表现为幼儿能对自己情绪中那部分对人对己可能产生不良影响的情绪冲动加以适当调控,如孩子对任性、执拗、侵略性、攻击性等偏颇情绪的适当调控;另一方面表现为幼儿能适当地调节情绪,并常常鼓励自己保持高兴愉快的心境。概括来说,就是既有控制,又有渲泻,把情绪调控在一个与年龄相… 相似文献