英语写作中母语负迁移错误实证研究——以华北水利水电学院非英语专业学生抽样研究为例

基于语言迁移理论和错误分析理论,对大学生英文写作中的由于母语负迁移导致的错误进行了一项实证调查和分析。通过对搜集到的90篇有效样本的分析,经过自我更正、简单采访和认真批改等步骤后,仔细研究了由于汉语影响而导致的语际错误。这些错误被进一步分为本体错误词汇错误、句法错误、和语用错误,每一类错误均做了错误原因的分析。     

母语负迁移对英语专业学生写作的影响调查

为了调查母语负迁移对英语专业学生写作的影响,本文收集了天水师范学院45名学生的写作语料,语料分析结果表明：母语负迁移对英语的词汇和句法都有较大的影响。     

内蒙古师范大学非英语专业研究生英语写作错误分析

笔者主要对内蒙古师范大学研究生英语写作中出现的语言错误进行调查、分析,指出用词不当、语法错误多是学生英文写作中存在的主要问题。着重研究了母语迁移现象对内蒙古师范大学研究生英语写作的影响,表现在对词汇结构的影响、对句型结构的影响、对篇章结构的影响。     

大学英语写作中句法错误分析

本文根据教学实际对大学生英文写作中句法错误进行了归类和总结,并探讨了句法错误的分布情况和产生的主要原因.在借鉴前人研究的基础上,作者将众多导致写作错误的原因归纳为语际因素、过渡概括和教学失误.最后提出写作教学建议和错误分析的意义.     

英语写作中负迁移错误实证研究

本文基于语言迁移理论,对高职院校学生英语写作中的由母语负迁移导致的错误进行了一项实证调查和分析。对90篇有效作文中的错误,分别从词汇、语法、语义和语篇四个层面进行了分析,并采用对比分析的方法检验负迁移错误与学生英语水平的相关性。结果表明,母语负迁移是导致英语写作错误的主要原因之一,英语水平的高低与迁移错误发生的比例成反比关系。     

母语负迁移对学生英语写作的影响——以非英语专业学生习作错误为例

母语固有的思维模式在第二语言学习中的影响是学界普遍关注的一个问题。而写作是对各种语言知识的一种综合体现,当学习者用第二语言写作时,其母语同第二语言的不同之处不可避免地会导致错误的产生。笔者选取若干非英语专业大一新生习作中的错误,采用错误分析、汉英对比以及迁移理论具体分析了母语负迁移对中国大学生英语写作的影响,并提出了建议,以期能在最大程度上削弱这种母语的负迁移影响。     

非英语专业大学生写作中的衔接手段使用和错误分析

写作一直是英语教学中的薄弱环节,如何帮助学生实现语篇连贯是英语教师应该做的主要工作。本篇运用衔接理论和错误分析理论,结合案例分析,对90个学生的作文进行了研究,指出了学生词汇衔接的使用频率和使用中出现的错误。在此基础上,笔者提出了强化学生基本功和关注母语负迁移的做法。     

英语专业大三学生的写作错误分析

文章遵循错误分析的步骤,运用数据处理软件总结出英语专业大三学生在写作课堂测试中所犯错误类型,结果表明中介语的僵化、母语的负迁移和对目标语规则的不熟练掌握是主要原因,最后论文提出了相应的教学建议和对策。     

非英语专业学生英语写作常见错误分析及对策

近年来,大学生的英语水平有了很大提高,同学们在听、说、读、写、译方面进步明显.但相比较而言,英语写作还是比较薄弱的环节,尤其是普通大学非英语专业的学生.因此,提高非英语专业学生的英语写作能力,尤为重要.     

错误分析与英语写作教学

错误分析作为应用语言学的一个重要分支,在第二语言的教与学中起着重要的作用。它能帮助教师了解学习者的学习策略以及对语言的掌握程度,对促进教师的教学及学生的学习具有重要意义。本文以教学实践为基础,探讨错误分析理论在英语写作教学中的应用。     

从高考英语作文看英语语言迁移

文章对高考英语作文中的典型错误进行了分类、分析，结果表明，学生在句法结构方面存在的问题主要是受母语干扰造成的。笔者最后对如何加快学生的句法习得速度、提高学生的写作水平提出了一些建议。     

A Brief Analysis of Negative Transfer of Chinese on the English Writings

Based on the researches of language transfer,contrastive analysis and error analysis,this paper tries to investigate the negative transfer of Chinese on Chinese students’English writings from the perspective of syntax.During one and a half months’teaching practice in Shannxi Hanzhong No.1 Middle School,the author lived through the real teaching process and found that there were lots of problems in students’English writings.The author makes a contrastive study of the different characteristics existing in Chinese and English languag es at the level of syntax,and analyses the typical syntactic errors appearing in the 60 students’English compositions collected from one or dinary class.These syntactic errors are caused by the negative transfer of Chinese.The purpose of the investigation is to study in what pat tern students have been influenced by Chinese in their English writings.Based on the findings and analysis of the mother tongue transfer on English writings,some implications are also provided in order to help minimize or eliminate the interference of negative transfer of the Chinese in students’English writings and improve the teaching and learning of English.     

论英专低年级学生英语写作中母语负迁移问题

语言迁移理论作为二语习得研究的重要组成部分,一直是热点话题之一。通过分析学生的英语作文,可以发现母语是如何对二语学习者产生负迁移影响的。该文运用错误分析理论对收集的英语专业低年级组30名学生的写作作品进行统计和分析,并从词法、句法和语用角度分析错误类型,旨在帮助学生最大程度地减少母语负迁移的影响,最终提高学生的英语水平。     

A Study of Syntactic Errors in College English Writing

Writing is an integrated task which can test language learners’ability towards vocabulary,grammar,syntax,etc,and is therefore favored by many examinations both at home and abroad.However,Chinese students tend to perform poorly in English writing.The paper randomly chooses 30 compositions from sophomores from a Beijing university and picks out the syntactic errors,which can hardly be corrected merely by reference books and is therefore of great value.These errors are classified into eight types and the reasons are put forward in order for students to avoid them in future studies.     

母语负迁移视角下的英语口语教学探索

中国学生使用英语交流时,受母语负迁移的影响,会产生一系列的口语错误。这种母语迁移的影响存在于二语习得的每一个阶段。本文基于学生英语口语运用的实际情况,从初步建立语言体系、熟练运用语言规则、形成言语能力三个方面探索现阶段的英语口语教学,希望可以突破英语口语教学瓶颈,提高教学水平,促进中国学生口语能力的发展。     

中国学生英语元音发音错误分析

英语语音的学习是整个英语学习的基础,对于中国学生而言,如何掌握好英语基本的元音发音是学好英语的关键所在。受汉语母语的影响,中国学生在英语元音学习过程中容易产生一些元音发音错误。对这些常见的错误进行分析总结,并提出相应的解决方案,以期帮助二语学习者减少母语负迁移带来的元音发音错误,提高英语学习效果。     

An Analysis of the Syntactic Ambiguity in English Writing in College of Arts

Writing correct sentence conforming to local English expression is the foundation of English writing. Therefore,in order to help to improve artistic college students' level of English writing,this thesis will try to analyze several syntactic ambiguity phenomena by means of citing typical compositions written by my students who come from different departments of the college of arts.     

新疆地区高中生高考英语书面表达写作错误分析及对策研究

高考英语书面表达作为反映考生综合语言应用能力的主观题,一直以来倍受研究者关注。本文从研究新疆地区考生高考英语书面表达写作错误的角度入手,对考生所经常出现的写作错误进行分类、讨论成因,并在此基础上提出相应对策,以达到给英语教师和考生进行参考,提高考生高考英语书面表达能力的目的。