佛山市高明区沧江中学 改革创新实施素质教育 规范和谐彰显教育特色

佛山市高明区沧江中学位于高明区西江新城明国路与大德路交汇处,是广东省一级学校。教学设施完善,育人环境优雅舒适。学校共有48个教学班,学生2224人;教职员工159人,专任教师150人。其中,研究生以上学历26人,高级教师64人,广东省中小学“百千万人才培养工程”培养对象2人,广东省南粤优秀教师3人。     

用特色课程彰显办学特色

编者按:特色是学校在长期的办学过程中积淀下来的、为大家所公认的、独特的、稳定的、良好的生存和发展方式。具体来说,就是人无我有,人有我优,人优我新。创建特色学校是转型历史大背景下,打造学校品牌、提高学校声誉、提升办学层次,在激烈竞争中、在激剧变革中使学校立于不败之地的法宝。上海财经大学附属中学以其敏锐的观察和强烈的前瞻意识,站在时代高度进行理性审视,在创建"金融教育"特色高     

追求品位 彰显特色

《内蒙古大学学报》（哲学社会科学版）是内蒙古自治区教育厅主管、内蒙古大学主办的面向高等院校师生、科研院所研究人员的综合性社科类学术期刊。创刊于1959年,初期为不定期刊物;1966年因文革被迫停刊;1972年以《新内大》出版,1973年与《内蒙古大学学报》（自然科学版）、内蒙古大学校刊合并为《内蒙古大学》出版;1977年正式复刊,以季刊出版发行。1996年由季刊改为双月刊,2000年改为大16开本。设有政治学、哲学、蒙古学、历史学、经济学、法学、文学、语言文字学、编辑学等栏目。     

彰显特色 矫正复习

新课标高考在安徽已进行了两年,达到了平稳过渡、创新发展、服务课改、引领教学的目的.研究高考对课堂教学的导向作用,事关课程改革的健康、深入发展,无疑具有重要的现实意义,本文将浅析近两年安徽高考的特色试题,以期达到矫正、引领复习教学的目的.不当之处,请同行斧正.     

家乡文化 彰显特色

近几年来,各地为了发展经济,吸引中外游客,都加大了对外宣传的力度,中考命题者不失时机地做好配合,加上了家乡文化这一内容,这既有实际意义,也很有教育意义。对家乡的宣传介绍如果没有地域文化特色,只追求经济利益,那么这样的介绍缺乏魅力是不会吸引人的。此种题的考查方式大多是单独设题,让考生以一个公民的身份介入其中,出点子,想办法。因而,中考语文呈现出一股鲜活的生命力。现结合2006年全国各地的中考语文试题,来做一番扫视。     

彰显特色 践行责任

2012年8月,上海市教委正式启动了上海市民办优质幼儿园创建项目。40所取得民办学校许可证且办园三年以上的民办幼儿园、托儿所成为第一批创建对象。     

彰显特色 争创品牌

<正>少先队文化是儿童的文化,它象征队员在少先队生活中一切美好而愉悦的情感体验历程。当独特的少先队文化发挥它应有作用的时候,少先队组织就会更具吸引力、凝聚力和影响力。"特色品牌"是学校价值取向、生态环境、教育创新、教育传统的集中体现。我校在近几年走出了一条围绕军校建设为主要特色的健康发展之路,高禹小学少年军校同时也成为我县唯一的一所少年军校。一、依托少年军校,提升德育内涵通过外出考察和自身学习思考,我体会到德育应是帮助人成长的过程与方     

不拘一格，彰显特色

吕叔湘先生曾指出，“从事语文教学必须认清人们学会一种语文的过程。”可见，认识文章的不同特点，运用多种方法教课文，对提高语文教学的艺术性是大有意义的。     

彰显特色竞得风流

中国是诗的国度,古代诗歌是汉语的精华,是中华文化的瑰宝。经常阅读不但可以陶冶情操,而且能提高我们的审美能力和文化修养。     

培育特色校园文化 彰显职教办学特色

重庆市女子职业高级中学被誉为“现代女性人才的摇篮”，是全国首批国家级重点职业中学，是重庆市教育科研实验基地学校．是重庆市唯一一所专门对女性进行学历教育和职业培训的学校．坚持女性教育，以人为本，因性施教，致力于提高女性的综合素质。通过培育特色校园文化，塑造了一批又一批现代知识女性、诚信女性、礼仪女性、艺术女性、健康女性和魅力女性，为女性人生的可持续发展营造了良好的文化氛围。培育特色校园文化．学校认为是提高学生综合素质、促进学生全面发展的需要．更是彰显职教办学特色的需要．学校精心培育的特色校园文化，其最高价值就在于贯彻落实科学发展观．促进女性人才的全面发展。     

培育特色校园文化彰显职教办学特色

重庆市女子职业高级中学被誉为"现代女性人才的摇篮",是全国首批国家级重点职业中学,是重庆市教育科研实验基地学校,是重庆市唯一一所专门对女性进行学历教育和职业培训的学校,坚持女性教育,以人为本,因性施教,致力于提高女性的综合素质.通过培育特色校园文化,塑造了一批又一批现代知识女性、诚信女性、礼仪女性、艺术女性、健康女性和魅力女性,为女性人生的可持续发展营造了良好的文化氛围.培育特色校园文化,学校认为是提高学生综合素质、促进学生全面发展的需要,更是彰显职教办学特色的需要,学校精心培育的特色校园文化,其最高价值就在于贯彻落实科学发展观,促进女性人才的全面发展.     

培育特色校园文化彰显职教办学特色

重庆市女子职业高级中学被誉为"现代女性人才的摇篮",是全国首批国家级重点职业中学,是重庆市教育科研实验基地学校,是重庆市唯一一所专门对女性进行学历教育和职业培训的学校,坚持女性教育,以人为本,因性施教,致力于提高女性的综合素质.通过培育特色校园文化,塑造了一批又一批现代知识女性、诚信女性、礼仪女性、艺术女性、健康女性和魅力女性,为女性人生的可持续发展营造了良好的文化氛围.培育特色校园文化,学校认为是提高学生综合素质、促进学生全面发展的需要,更是彰显职教办学特色的需要,学校精心培育的特色校园文化,其最高价值就在于贯彻落实科学发展观,促进女性人才的全面发展.     

坚持特色办学 勇于改革创新

安徽财贸学院成人教育创办于19 64年 ,“文革”中停办 ,1982年重新恢复招生。经过近 2 0年的发展 ,我院已初步形成了以函授教育为主体 ,夜大学和成人脱产班等多种形式相结合 ,不同层次相衔接、多个专业相配合的完整的办学体系 ,创出了自己的特色和风格。在办学思想上 ,学院始终坚持“稳定规模、合理布局、强化管理、确保质量、提高效益”的办学方针。目前学院的成人在校学员稳定在 50 0 0人左右 ,函授站 (教学点 )分布全国十多个省、自治区。学院、函授站 (教学点 )和学员之间形成了一个严密的教学管理网络 ,各种规章制度健全 ,并能自上而下…     

规范语言文字 彰显学校特色

2012年3月,我校由高年级学生组成的"啄木鸟"小分队走上街头,对公共场所的社会用字进行全面排查。学生们拿着字典一一核对纠正,发现别字与不规范用字232个,并及时记录下来,告知商家。少先队大队部组织的义务推普宣传员走上街头,发放宣传资料,表演生动有趣的文艺节目,给市民留下了深刻印象。     

质量强校 彰显特色

凤冈二中（原凤冈县龙潭中学）创办之初,尽管教学设施简陋,但教学成绩斐然。教职工团结协作,三十多年来一贯如此是世人所知。几经变迁与发展至今,学校规模早已大为改观。教学大楼、办公楼、学生宿舍楼和食堂等硬件设施设备已经比较齐全了,教育质量一年一个台阶逐年上升,得到了社会、家长的普遍认可。随着社会的进步与经济的发展,人民群众对享受优质教育的需求不断提高,     

创新德育工作彰显德育特色

德育是素质教育的重要组成部分,是社会主义精神文明的奠基工程。几年的工作实践,使我体会到除了要充分利用课堂进行德育工作外,还要本着“力求创新,抓出特色”的原则,降低德育重心,才会使学生亲近德育,教师投身德育。一、抓学习、转观念、明方向我校从抓教职员工的学习入手,努力提高他们对德育工作重要性的认识。如积极组织教职员工学习《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》等文件精神,从报刊中编选大量有实用价值的学习材料,定期下发,以多种形式督促学习。通过检查学习笔记、…     

紧贴市场需求 彰显高职特色

高职教育不同于普通高等教育之处是:更加贴近市场需求,更加强调技能训练,更加注重素质教育,更加关心理论与实际的结合,更加注意学生所学知识的利用率和培养时间的利用率。因此,其教育教学改革只有紧紧围绕就业市场这个中心来进行,只有培养出社会认可的高素质、高技能应用性专门人才,高等职业教育才可能得到长足发展。     

深化教学改革彰显高职特色

本文就高职如何深化教学改革,办出特色,从教学模式、课程体系、师资素质、评价制度以及建立"校企"合作的长效机制等方面作一些探讨.     

特色校训彰显大学精神

作为校园文化的代表,校训能浓缩一所大学的文化传统和办学理念,最能反映一所大学的办学特色。以下介绍的国内外大学的校训,为国内外校训典范。你更喜欢哪一所大学呢?