拍手歌

机儿干字鼓豆鸡叭走石飞马饼大锣碗小喇步花勃坐骑吃写做种喂吹开雨推娃娃娃娃娃娃娃娃娃到师娃娃娃娃娃娃娃娃娃得老个个个个个个个个个诊恤一两三四五六七八九看(J一二三四五六七八九十拍拍拍拍拍拍拍拍拍拍我我我我我我我我我我一二三四五、一/\七八九十拍拍拍拍拍拍拍拍拍拍你你你你你你你你你你拍手歌@左扬琴!南京幼师~~     

开心果的开心秘籍

“如果感到快乐你就拍拍手(啪!啪!) 如果感到快乐你就跺跺脚(乓!乓!) 如果感到快乐你就拍拍你的小脑袋如果感到快乐我们一起转个圈!(哗!哗!)     

考利狗的星期天

天气真好,太阳公公露出了灿烂的笑容。可是,考利狗的心情不好。早晨起床后,考利狗玩皮球。小皮球,拍过来,拍过去,左手拍拍,右手拍拍,唉!真没劲。     

开放课堂 创设情境 自读自悟

树立大语文观是当前语文教学的一个趋势。开放式教学和封闭训练孰优孰劣?语文课是应该到广阔天地中去上,还是拘于讲台方寸之地?是创设情境让学生去自读、自得、自悟,还是教师进行分析、讲解,然后让学生去机械地记忆?我从两节阅读课例(低年级《影子》和高年级《激光》)中深受启发。现就这两节课谈谈自己的一些粗浅看法。一位老师执教一年级语文《影子》,课堂流程如下:一、游戏导入,“演”中识字师:同学们,今天我们大家做个游戏。预备!开始——小手拍拍,拍向左边;小手拍拍,拍向右边;小手拍拍,拍向前边;小手拍拍,拍向后边……(师生共同做这个“…     

找朋友

这是一首曲调活泼、欢快的幼儿歌曲。根据《快乐的音乐会》改编了曲谱,填写歌词,形象地表达出幼儿内心的喜悦。歌词中“小兔、小狗”可创编其他小动物;“拍拍手、点点头”也可换成“拍拍肩、跺跺脚”等词,使歌词内容更丰富多彩。     

潘振声歌台

!一D; 4 又卜月月弓入,(幼儿游戏歌舞)严林词潘振声曲看看想想(1 1 1 11}1 1 1 11lJ:丝到燮3}丝塑}丝丝}攀丝}(31一朋朋 (领)56 76}54 3432}11 10)}55 你是 你是 (领)5}454(齐)3!4我的好朋友、好我的好!沮友,好(齐)21!5·_0朋友,朋友,图中瑕后,终熟鱼好好12,旦哪一位?友友领5好朋好朋0}1 1 1 213 33 我是你的好朋友, 我是你的好朋友, (齐),51燮3}生~亘旦一! 友,手拉手,手呀手拉 友,拍拍肩,拍呀拍拍手,肩,(领) 尹户~、卜l~11一里l好朋友, 好朋友,(挂文华编绘)一.(齐)l艺见面团结点点向前头。走。3头走川一献哺(尾声)(1 45 67}15}1 1111}10) …     

“东南西北“课堂实录及教学反思

一、游戏活动,导入新课。 (师生在操场上进行) 师:我们先来活动活动筋骨热热身,一起来! 向前迈两步,向后退三步。向左弯弯腰,向右踢踢腿。双手向上拍拍拍,双手向下拍拍拍。师:小朋友们做得真带劲儿!你们留心刚才的活动用到哪些方向词语了吗?     

春天的歌谣

一不生‘4轻松、流畅地徐继东词李建军曲5 1 2 35一}妇些一}。。0 5 5 4 3 32 4 454 05’5 4 3 32 5 1 5 1 5 1 51随音乐节奏童声数板: (5 52 4 323苦爱结一五拍拍·我我一五拍拍·你你82 62 2 43432 5一·热团6下-----‘‘‘‘“‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘二二‘最豪美名迈，留，民信人守务实服诚二六拍拍我我6一不简单，树正气，，-学法科守3一一尚纪5一·崇遵52 43三七拍拍我我三七拍拍你你75 72 5 4 3432多谋刃又事。夸。动斗劳奋勤苦辛艰四八拍拍我我四八拍拍你你曰一曰一曰一曰一5 5 555·也也月待三期了了绿亮吹照风阳·春太1己喜…     

如果感到幸福你就拍拍手

如果 感到 幸福 你就 拍拍 手,。如果 （如果）感到 幸福 你就 跺跺 脚。如果 （如果）感到 幸福 你就拍拍 肩.如果 （会果厂,感-到幸福 你就拍4 脸～～如果感夕 幸偷.-偷.就胳拍_手,如果 感到幸福 也应该让感到幸福_稼就跺珠脚,如果 感到幸福 也应该让感到幸福__你     

打死它

214D,…。。}它,打死它,3拍。。二}。3}一。二{二2}3·苍蝇蚊子害人虫,飞来飞去传疾病。拿一色}丝起苍蝇。一。{。31二旦I3劈劈拍拍打死它;宝宝从小]丝 讲呀32讲卫生,55打死X-拍X…xo拍拍!25打死它@程永福 @徐星平~~     

小宝宝

N一4I“D中速88小宝宝,3 2 82不要妈妈丝1{5·些不小心,摔一3跤。里」塑12不要爸爸拉,抱,1 2 84自己爬起5来,旦卫sj但旦5拍拍灰,拍拍手,00哎!。。…:--Q咧开小嘴哈2_0哈小宝宝@杨霞丹 @任秀岭~~     

小毛驴

①～②双手指胸口,双脚并立,胯部向左右扭动,头自然摆动,一拍一下。③～④双脚小碎步,双手在胸前摇手。⑤第一拍左脚向左迈一步,第二拍右脚移到左脚旁,同时半蹲;双手第一拍由胸前向身体两侧打开,第二拍拍手一下。⑥同⑤,方向相反。⑦～⑧双脚并立,胯部向左右扭动,双手向前伸,手作握缰绳状,提压腕(一拍一下)。⑨～⑩双脚不动,右手上举作扬鞭状,眼睛看右手,保持姿势不动。     

亦师亦友 快乐无限

有句歌词这样说：如果感到快乐你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚。我们教师每天面对一大群吵吵闹闹的孩子，工作的特殊性常使我们的喜怒哀乐情绪变化很大。似乎很少会遇到值得我们“拍手，跺脚”的快乐时刻。     

拍手歌

花儿花儿开开,东南西北歪歪,左左右右拍拍,前前后后赛赛,小朋友们猜猜,大家说声拜拜。 说明:该儿歌是配合玩手指游戏时朗读的,动作如下— ①拍手找朋友 ②双手叉腰,自转一圈,然后面对面点点头 ③左右手分别各拍对方的手两次 ④双手的手心、手背各拍两次 ⑤自己拍手两次后猜拳 ⑥做挥手再见动作拍手歌@梁月葵     

幸福．我要拥抱你!

“如果感到幸福你瓤拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手……”随着《幸福拍手歌》响起,我们一起拍拍手、跺跺脚、伸伸腰、挤挤眼儿……     

拍手歌

花儿花儿开开,东南西北歪歪,左左右右拍拍,前前后后赛赛,小朋友们猜猜,大家说声拜拜。 说明:该儿歌是配合玩手指游戏时朗读的,动作如下— ①拍手找朋友 ②双手叉腰,自转一圈,然后面对面点点头 ③左右手分别各拍对方的手两次 ④双手的手心、手背各拍两次 ⑤自己拍手两次后猜拳 ⑥做挥手再见动作拍手歌@梁月葵~~     

春游路上创意照

春游路上怎么能少了拍拍拍,怎么拍一组与众不同的照片呢?找准角度很重要!下面请欣赏创意借位照成片. 幸福小目标 《3-6 岁儿童学习与发展指南》:科学——鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录,并与他人交流分享.     

“我写的歌词真好！”——评音乐课《我快乐》

开始时一切都很顺利，一群刚入学不久的孩子在张老师指导下，通过多种不同的方法对《我快乐》一曲的音乐美了较深刻的感受，他们高兴地随着音乐旋律一边比划着动，一边放声唱着：“我快乐，我快乐，我就拍拍手，我就拍拍，看大家一起拍拍手……”看着孩子们愉快的身影，张老师认为让孩子们联系生，自己学习编创歌词的时机到了。当她布置完编创要求后，室内静寂了片刻。一个小男孩大胆地站了起来，“我发火，发火，我就跺跺脚，我就跺跺脚，看大家一起跺跺脚”。也许受了他的鼓动和影响，一双双小手举了起来，“我哭了，我……”，“我生气，…     

幸福,我要拥抱你!

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手……《幸福拍手歌》这首歌谣多熟悉呀!随着旋律响起,我们一起拍拍手、跺跺脚、伸伸腰、挤挤眼儿……幸福是比快乐还要快乐的事     

破冰之旅：锻造一颗平常心

最好的东西,往往是意料之外,偶然得来的。比如,拍照拍了一卷胶片,剩下最后的一两张胶片,本来不打算拍了,为免浪费,随便拍拍了事。谁知胶片冲洗出来,效果最好的就是最后拍的那两张。比如,你画了很多张画,准备收摊时看还有些颜料,你就随便再画一张,最终最满意的竟然是这一张。