基于citespace的天麻研究知识图谱可视化分析

天麻作为一种名贵的中药材已有千年的历史,在中医临床上得到了广泛的应用.本文以知网数据库中近20年有关天麻研究的文献为基础,利用Citespace软件实现了有关天麻研究的作者、机构和关键词等内容的知识图谱可视化分析.实验结果表明,近20年来有关天麻研究的文献数量呈现缓慢增长并趋于稳定的状态;天麻研究的作者和关键词具有较强...     

教育数据可视化研究的现状与前沿——基于CNKI十年文献的知识图谱分析

为了准确地了解国内教育数据可视化研究的热点与前沿,文章借助CiteSpace软件对2009-2019年间CNKI收录的有关教育数据可视化为主题的文献进行发文量、机构、作者和关键词等的知识图谱分析,确定了该领域的代表作者和核心机构,发现教育数据可视化的应用设计、结构设计与数据收集以及呈现方式等是当前研究的热点.总体而言,国内的教育数据可视化还处于起步阶段,理论研究未成体系,实践研究更多侧重于数据采集和平台框架设计,以及学习仪表盘的设计上,但面对当前的智慧学习环境,研究仍需进一步加强和完善.     

知识图谱:教育文献内容可视化研究新技术

如何对数字时代产生的海量信息进行客观、高效和科学的整理,产生出新的知识为教育研究者所用,已经成为当前教育研究者必备的素养。本文旨在促进教育研究者通过使用计算机,将抽象数据信息转化为可视化信息,增强他们快速识别抽象信息的认知过程。论文对知识图谱进行教育文献内容可视化的原理、绘制流程及注意事项进行了较为详细的介绍和实例说明。结果发现,作为教育文献内容可视化的知识图谱属于较新的科学计量分析方法,它能够通过图像直观展现出教育研究最前沿领域和学科知识的信息会聚点,从宏观、中观、微观等不同层面来揭示教育研究发展的概貌,便于研究者全面审视教育研究领域的结构和研究热点、重点等信息。结果表明,知识图谱通过信息可视化对教育文献内容进行定量研究和定性研究的结合,极大提升了教育文献内容研究的质量,为海量教育文献内容的深度解读提供了可行性的技术支持。     

教育数据可视化研究的现状与前沿——基于CNKI十年文献的知识图谱分析

为了准确地了解国内教育数据可视化研究的热点与前沿,文章借助CiteSpace软件对2009-2019年间CNKI收录的有关教育数据可视化为主题的文献进行发文量、机构、作者和关键词等的知识图谱分析,确定了该领域的代表作者和核心机构,发现教育数据可视化的应用设计、结构设计与数据收集以及呈现方式等是当前研究的热点.总体而言,国内的教育数据可视化还处于起步阶段,理论研究未成体系,实践研究更多侧重于数据采集和平台框架设计,以及学习仪表盘的设计上,但面对当前的智慧学习环境,研究仍需进一步加强和完善.     

基于知识图谱的国内化学史教育可视化分析

化学史中蕴涵着丰富的育人价值,近年来被越来越多的人关注。为了更好地探析化学史的研究重点和发展脉络,将中国知网中1993-2022年收录的277篇核心期刊文献为数据源,运用陈超美开发的cite space软件对收集的数据进行可视化分析,结合发文量统计分析、期刊载文分析、关键词共现分析、关键词聚类分析、关键词突现分析、作者合作网络分析等,探析国内化学史研究的发展趋势、重点阅读期刊、研究重点主题、研究前沿和发文作者合作情况。以期为深化化学史理论与实践研究提供参考。     

基于知识图谱的国内电子商务研究领域可视化分析

研究运用科学计量学工具Citespace对2004~2015年间发表在SCI、EI、CSSCI平台上的电子商务文献进行知识图谱分析,通过对关键词的共现分析、突发检测发现国内电子商务领域的研究热点和研究前沿及其演进过程。研究发现目前国内电子商务的研究热点与互联网经济、供应链、数据挖掘等密切相关,而社会化电子商务成为一个新兴领域。通过对研究热点和研究前沿的分析,帮助了解国内电子商务的发展结构和趋势,以期对企业实践和理论研究有所帮助。     

基于知识图谱的健康大数据背景下国内隐私保护研究

目的:探索健康大数据背景下隐私保护的研究现状、热点及趋势.方法:收集CNKI收录的国内2013-2020年本领域研究文献,筛选后下载导出,并利用CiteSpace V软件对作者、关键词分别进行可视化分析,绘制本领域的知识图谱.结果:共纳入有效文献401篇,2013-2020年发文量呈上升趋势,但核心研究团队欠缺,合作较...     

基于可视化知识图谱的我国中小学教师评价研究述评

借助信息可视化工具,描绘出中小学教师评价研究的知识图谱,发现我国中小学教师评价研究取得可喜的发展:发展性教师评价理念的内涵得到一定的丰富;评价价值取向更加人本性、多元化;评价制度逐渐完善、稳步推进;评价对象的主体地位得到一定的体现;评价手段更科学、完备,评价结果更加客观。     

基于知识图谱的建筑领域BIM研究可视化分析

为了解BIM技术在建筑领域的发展脉络,以2010—2020年中国知网核心数据库的BIM主题相关文献为基础数据,利用CiteSpace软件从发文数量、作者机构和关键词等方面进行科学知识图谱分析,厘清BIM技术的研究热点和前沿趋势。结果表明：BIM文献发文数量整体呈现上升趋势,其中高校的专家学者是主要研究力量;在研究内容上,深化设计、碰撞检查、项目管理和施工模拟可视化技术是当前研究热点,钢结构、高层建筑和装配式建筑是目前重要的研究对象;建筑供应链、EPC模式、绿色建筑和全生命周期是未来BIM研究的发展方向。     

基于知识图谱的国内网络安全实验教学研究可视化分析

实验教学是网络安全课程的重要环节,是培养学生创新意识和实践能力的重要手段.为更好地把握我国网络安全实验教学的研究现状和发展趋势,采用CiteSpace构建知识图谱的方法,对我国该领域2010—2019年期刊发表文献的年度发文量、作者、机构和关键词进行可视化分析.研究显示,这十年我国网络安全实验教学研究经过了缓慢增长期和...     

国内水足迹研究的知识图谱可视化分析

采用文献计量学方法对近二十年来国内水足迹研究文献特征进行分析,总结此领域近期研究方向及梳理知识结构,为相关研究提供参考.检索CNKI平台关于水足迹的相关文献,利用CiteSpace软件生成水足迹领域相关文献的作者、研究机构和关键词的共现图谱并进行分析.证明研究热点是绿水足迹、水资源生态足迹等领域.     

基于知识图谱的国际STEM教育研究可视化分析

STEM教育作为培养创新型人才的有效方式,已成为世界各国教育改革过程中的热门话题。文章对收集到的国际STEM教育研究文献,采用知识图谱分析法进行可视化分析,发现热点主题为“整合路径探究”“低龄化渗透”“体验式教学”及“低代表性群体教育保障”,而未来的研究则会聚焦于“STEM工程设计教学”“多维度的STEM教育评价体系”“智能化的STEM学习情境”和“管道化的STEM人才输送机制”等方面,最后总结了国际STEM教育研究对我国该领域发展带来的四点启示,以期为我国STEM教育未来的发展提供理论和实践方面的借鉴。     

基于知识图谱的我国高职心理健康教育研究可视化分析

心理健康教育是我国高职教育的重要内容。运用知识图谱可视化技术,统计分析有关高职心理健康教育研究的文献。结果表明：我国高职心理健康教育研究的高水平发展经历了从快速升温到逐渐沉淀的过程,总体研究水平较低,研究者之间缺乏合作,高职院校是该领域的研究主力军,职业教育类期刊是该领域的主要交流平台。我国高职心理健康教育研究的热点主要有：积极心理学视角下高职院校心理健康教育研究,高职学生心理健康问题及对策研究,高职贫困生和新生心理健康研究,高职心理健康教育课程教学和模式构建研究。未来,我国高职心理健康教育研究应从凝聚核心群体力量,提升研究水平;融合多学科视角,创新研究方法;加强高职学生群体心理健康的普遍性研究;完善高职心理健康服务体系建设等方面进行深入探索。     

基于CiteSpace的网络成瘾相关研究可视化分析

对网络成瘾相关文献的知识图谱可视化分析发现,与国外不同,国内CSSCI期刊似乎不倾向于将网络成瘾视为创新性话题,且国内研究的国际影响力不高。金伯利·S·扬、戴维斯、柯正浩、高文斌、雷雳等形成了学术共同体。研究的知识基础分布于行为成瘾等与心理学密切相关的领域。研究热点分为检索词类、对象和人群类、心理与环境类、统计测量类四类,且随时间不断演变。这启示国内研究要致力于实现本土化,形成有国际影响力的学术团体。     

针灸数据挖掘的CiteSpace知识图谱可视化分析

利用科学文献计量软件CiteSpace对中国知网收录的近15年（2008-01—2023-01）针灸数据挖掘的1061篇有效文献进行作者、研究机构和关键词的知识图谱绘制及可视化分析.结果显示,针灸数据挖掘领域发文量逐年上升,近5年增长迅速;研究机构间的跨地域合作和研究人员间的跨机构合作较为缺乏;研究热点为通过聚类分析、关联规则分析等数据挖掘算法,针对抑郁症、中风等病症,从古籍或现代文献记录的大量针灸处方中挖掘选穴规律和腧穴配伍规律.数据挖掘作为知识发现的有效手段,在中医针灸领域的应用前景将越来越广泛.     

基于知识图谱的中国政务新媒体研究可视化分析

文章采用文献计量法,使用Cite Space对中国知网收录的919篇发表于中文核心期刊的中国政务新媒体研究领域的文献进行可视化分析。结果表明,当前该领域的研究合作者及研究合作机构的网络结构较为松散;研究内容主要围绕“政务微博“”政务新媒体“”政务微信“”政务服务“”政民互动”等热点领域展开“;短视频“”政务短视频”是该领域的研究前沿。文章将中国政务新媒体研究的历程分为起步发展期、高速发展期、理性发展期和高质量整合发展期等4个阶段,并对每个阶段的特点做了简单描述,最后指出中国政务新媒体研究在未来发展中需要重点关注的几个问题。     

专业学位领域的文献计量和知识图谱可视化研究

项目组通过对2010年-2017年发表于WOS(Web of Science)和CNKI(中国知网)上关于专业学位研究生教育的论文进行定量与定性分析,以Cite Space数据分析软件为支撑,通过对相关领域论文的年份数量、时间、关键词等进行可视化分析,了解国内外专业学位研究生教育领域的特征和发展层次;分析学科分布图、核心作者、研究机构等研究状态,揭示了专业学位研究学科分布和发展动向,以期推动我国研究生教育的纵深化、国际化。     

国外场域学习研究的知识图谱分析——基于Web of Science(2002-2020)数据

场域学习有利于个体与地方的可持续发展。运用信息可视化软件CiteSpace,对2002-2020年Web of Science核心合集中的场域学习文献进行高频词、共被引聚类和突现性分析。研究发现,场域学习领域主要包括理论探讨、课程开发和教学实践三大主题,呈现出理论与实践并行发展的特征。围绕学生发展的育人目标,场域学习领域的理论研究不断深入,实践主题逐渐具体,研究对象日趋多元。地方批判教育学、地方和地方感是理论起源和早期研究的重点;土地教育是持续时间最长的知识基础;场域学习的可持续发展本质是重要的研究前沿。对地方理论的持续讨论、跨学科和素养导向的课程开发、教学案例的实证研究是当前的研究热点。     

基于CiteSpace的国内“大思政”知识图谱及可视化分析

构建“大思政”育人格局是新时代我国高校落实“立德树人”教育目标的必然要求。文章借助文献计量分析软件CiteSpace,选取1 332篇国内有关“大思政”主题的中国知网CNKI期刊文献作为数据源,从作者、研究机构、关键词聚类分析等多个角度绘制可视化图谱,研究表明：(1)“大思政”相关研究越来越受到学界关注,但跨地区和跨单位的合作相对较少,还未形成大型合作团体,主要以分散的形式存在;(2)出现“课程思政”“大思政课”“思政课”“思政教育”和“协同育人”等研究热点,研究文献数量呈现持续增长的趋势。