无法衡量的财富

<正>伦敦奥运会的各个角落都少不了志愿者的身影。在奥运村,有一位来自香港的志愿者,名叫饶玉庆,他称得上是奥运会志愿者中的"七朝元老"。从1988年汉城奥运会开始,饶玉庆就作为志愿者参与奥运会。从那之后,每届奥运会饶玉庆都会作为志愿者为奥运服务。许多人以为志愿者可以"近水楼台先得月",见到许多体坛明星,其实不然。志愿者尽管可以见到体坛明星,却连掏照相机的机会都没有。拍照和不穿制服是志愿者     

新标准的精神实质

反思过去十年基础教育数学课程改革的实践历程，最重要的启示之一是：作为数学课程标准的实践者，广大一线教师能否准确而系统地理解课程标准的文本内容是能否有效落实课程标准的基础，而能否透过课程标准的文本在更深层次上把握其背后的“精神实质”，则几乎决定性地影响着课程标准能否有效落实。     

新标准 新境界

在学习和实践《语文课程标准》的过程中,我深深地体会到,新标准不仅确立了新的教学理念,而且描绘了语文教学应达到的新境界。让我们一线的语文老师明白了语文应该教什么,应该怎样教;也让学生明白了语文应该学什么,应该怎样学。我觉得《课程标准》描绘的新境界可以用“五个好”来概括,即“一笔好字、一肚子好诗文、一手好文章、一副好口才、一个好习惯”。做到了这“五个好”,老师的语文就教好了,学生的语文也学好了。     

衡量思维能力的基本标志

知识是打开智慧大门的钥匙．但知识不等于智慧．思维才是智慧的源泉,智慧是思维的成果。     

正确衡量拾金不昧的价值

一个小学生拾到一支金笔,交给老师受到表扬,名字还登上红花栏;另一个同学拾到一块橡皮擦交给老师,老师告诉他,随便放着吧!一支几元钱的金笔,与一块两分钱的橡皮擦,论经济价值确实差异很大。但是从儿童拾金不昧的品德来衡量,二者是相等的。教师苦不能正确衡量拾金不昧的价值,就会使学生造成一种错觉;拾到价钱昂贵的物件交公才光荣。因而,有的小朋友拾到铅笔头啦,硬币啦,认为没有多大价值,随手扔     

如何衡量科学技术的经济效益

衡量科学技术经济效益因其固有的特点而具有复杂性,所以要考虑纵向多级系统和横向多级系统。为此,应确立衡量科技经济效益的原则,即系统原则,分类别处理原则,以科技成果的实际净增效益为基础,在计算中须考虑时间因素。在科技进步贡献的计算方法上,以采用对产值增长速度的贡献为好     

衡量股市的先行指标

PMI首先可以作为经济的先行情绪指标,而且还具有自我实现效应。这意味着不但知道目前的时点是什么,而且可以预计未来的时点是什么,善莫大焉。     

计算机处理器性能的衡量

处理器在整个计算机中占了很重要的部分,很多用户都关心处理器的性能表现如何以及怎样衡量它的性能.作者主要从两个方面介绍其性能的技术参数指标.     

用不同的标准衡量

放学前,叶老师给我们布置了这样一道作业题:修路队计划9月份修完一条42.6千米的公路,前7天修了8.4千米,照这样计算,     

筹资风险程度的衡量

衡量筹资风险的程度是现代企业理财活动的一项重要活动,文章运用概率统计方法计算不同筹资方案在各种经营情况下的资金收益率的期望值、标准差和标准离差率,据以评价各种资本结构组合的优劣,选择最优的筹资方案.     

如何衡量考试效果

美国密执安州立大学教育学副教授菲茨杰拉德博士对如何衡量考试的效果,从学生、教师、学校、家长的角度,提出了以下若干值得研究的问题:一、学生方面1.学生是否害怕考试?如果害怕,那考试在学习中有什么影响?2.是根据考试的成绩来评定一个学     

爱——难以衡量

我们很幸运,活在有爱的世界里。每天早晨,当你从睡梦中醒来,你发现阳光是那么的明媚,你觉得空气是那么的清爽;母亲已经为你倒好了洗脸水,父亲正忙着给你的自行车打气。你突然觉得好感动,原来他们的爱时刻围绕在你的身     

如何衡量考试效果

美国密执安州立大学教育学副教授菲茨杰拉德博士对如何衡量考试的效果,从学生、教师、学校、家长的角度,提出了以下若干值得研究的问题: 一、学生方面 1、学生是否害怕考试?如果害怕,那考试在学习中有什么影响? 2、是根据考试的成绩来评定一个学生,还是根据老师或其他学生? 3、学生是否知道自己的考试成绩?他们是否应该知道? 4、考试对学生思想的发展有什么影响?     

用思想衡量好课

对好课标准的探究,我们把希望寄托于教育专家与一线名师。教育专家试图从教学论角度．为好课做出一个价值判断,以期给一线教师一些方向引领。而一线名师则大多从自己的授课经验出发。以教学论映照,试图给出一个好课的标准。无疑名家对好课的论述,对我们具有指导性意义。     

技能衡量和监测

技能一般指运用实践知识和经验进行有目标活动的能力。技能可相对地分为两类:心智技能和操作技能。心智技能主要是大脑对事物的分析综合和抽象概括的能力,它的主要特征是这种运动形式的动作在大脑内部实现的:操作技能是指人对一定的对象的控制和运用的能力,它的主要特征是这种运动形式的动作在大脑外部实现的(《辞海)。一般而言,职业教育的基本培养目标是让学生具有熟练的某一类专业技能、必备的通用技能以及一定的其他专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力。因此,对技能进行衡量和监测     

业绩衡量：准确衡量企业业绩，做出正确投资决策

准确地衡量企业的业绩，是投资者做出正确投资决策的重要前提。巴菲特在衡量一家企业的业绩时，并不看它的短期市场价格，而是从企业的内在价值以及长远的、全面的收益来考核，并最终做出正确的投资决策。     

刑罚中的正义性衡量

文章从刑罚与正义的关系入手,通过分析各学派的得失,阐述了刑罚活动中的正义性根据,并对当下我国刑罚与正义的关系现状提出了自己的看法。     

幸福着你的幸福

在由《瞭望周刊》发起并联合中国市长协会、《中国城市发展报告》工作委员会等单位共同开展的"中国最具幸福感城市推选"活动中,杭州市荣登幸福指数中国第一。这让全世界人民睁大了惊异的眼睛,盯紧着这座位于中国东南一隅的城市,也惊醒了部分"生在福中不知福"的杭州人。杭州人真的幸福吗?他们的幸福体现在哪些方面?让我们听一听来自杭州一所普通小学的大队辅导员的真实经历和体验。     

幸福着他们的幸福

当看到宜昌市夷陵区教育局提供的<夷陵区义务教育均衡发展行动计划实施方案>中提及的三年时间内实现全区义务教育"教无择生,生无择校"的目标时,记者脑海中迅速跳出的词语是"好高鹜远".