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徐水源 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1991,(2)
在电子技术基础教学活动的三个方面(即原理课教学、习题课教学以及实验课教学与实习活动)中,因电子技术的理论性及独有的分析特点,使得习题课的教学显得尤为重要。下面笔者以教学实践的体会就习题课的作用、教学设计与方法作管见之谈。如果说通过原理课的教学能帮助学生理解概念,知晓原理,掌握要领,那么这种理解 相似文献
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从理论和实际论述了一种习题课教学法－－“错误”导出，从教学实践中可以看出：这种数学方法能够活跃课堂气氛，培养学生实际问题的能力，提高学生的学习兴趣，且是一种行之有效的习题课教学方法。 相似文献
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国家大力发展高职教育,要求培养适应社会的技能型人才,怎样让学生具备获取新知识的能力,包括分析问题、解决问题的能力以及创新能力,是我们高职教师所面临的一个课题。我们作为承担专业基础课教学的教师,应该更新观念,改革教学方法,提高教学效果,努力培养学生的学习兴趣,学好专业基础课,为以后工作打好基础。 相似文献
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学生能力的培养应当从知识、方法和实践三方面入手。学生常说：＂听完课后,自己也觉得懂了,可就是不会做题＂,故概念课辅以习题课,才能使学生学以致用。而怎样上好习题课,确保习题课的质量,很值得注意。要上好习题课,就要精选习题,有意识的暴露学生的弱点,再有针对性地训练与落实。一、精讲例题什么是解题？在问题中,＂已知＂与＂所求＂、＂条件＂与＂结论＂存在必然的联系,但往往是隐蔽的。学生在解题时必须去探索、去发现, 相似文献
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习题课教学是物理教学不可缺少的组成部分,是对物理概念和物理规律教学的延续和深化,有利于提高学生应用物理知识解决物理问题的能力和科学表达能力,同时也是反馈学生对知识的掌握程度,了解教学效果的有效途径。 相似文献
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关于《模拟电子技术基础》教学方法的初步探究 总被引：1，自引：0，他引：1
<模拟电子技术>是高等学校电类专业重要的专业基础课,如何在教学过程中培养学生的兴趣和应用能力是我们专业基础课教师面临的长期而复杂的问题,我们应该更新观念,改革教学方法,提高教学效果,努力培养学生的学习兴趣,学好专业基础课,为以后工作打好基础. 相似文献
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高职《模拟电子技术基础》课程教学方法的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
南少游 《延安教育学院学报》2008,22(4):37-38
近几年,随着职业学校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是职业学校所面临的一个新的课题。因为未来人才必需具备获取新知识的能力,具备发现问题、解决问题的能．力和创新意识,只有这样,他们才能尽快地适应社会,使自己尽快融入社会的发展中,所以,对于我们职业学校特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课堂教学中,更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对本专业各门课程的兴趣,搞好在校学习,为以后的工作打好基础。 相似文献
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叶芬爱 《中国科教创新导刊》2008,(34):198-198
本文针对职业学校学生的特点，对电子技术基础课从教师，学生和教材等三个方面进行了研究和探索，并采取不同的教学方法和教改措施，取得了很好的教学效果。 相似文献
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谈电子技术基础课的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉军 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):111-112
“电子技术基础”作为一门理论性、实践性都很强的电子类专业的基础课，不仅对本专业的后续课程的学习很重要，也跟学生今后的工作有着直接关系。这就决定了电子技术基础在电子类专业教学中的重要性。 相似文献
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刘淑英 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):63-64
模拟电子技术是工企电专业的一门重要专业基础课，其特点是理论与实验结合密切。所以，在教学中既要加强理论教学，又要加强实践环节，并将二者有机地结合起来，这样才能收到满意的教学效果。 相似文献
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刘淑英 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):63-64
模拟电子技术是工企电专业的一门重要专业基础课,其特点是理论与实验结合密切。所以,在教学中既要加强理论教学,又要加强实践环节,并将二者有机地结合起来,这样才能收到满意的教学效果。 相似文献
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邓海 《九江职业技术学院学报》2012,(2):35-36
针对模拟电子技术课程教学中出现的问题,充分利用EDA和虚拟仪器等现代电子技术,改革教学方法、更新实验方式,开展多层次、创新性的实验教学实践,注重软件与硬件的结合,突出应用能力培养,取得了很好的教学效果。 相似文献
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《模拟电子技术》课程是电气信息类专业一门重要的专业基础课。针对该课程内容多、难度大的特点,结合多年讲授经验,从课堂教学、仿真教学、实验教学、实践教学等方面就如何提高教学质量,如何培养学生能力提出了改革的方法与措施。 相似文献
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在职业学校电子电工专业的课程中,《电子技术基础》做为一门专业基础课,它既注重理论性教学又注重实践性教学,它既要求学生要很好地掌握理论知识,又要把所学的知识应用到实践中,并在实践中不断地发现问题,分析问题,解决问题,使学生应用学习的理论来指导实践,通过实践加深对理论知识的理解。因此教师在授课的过程中不仅要注意完成课本知识的教学,更要加强学生对学习内容的实验练习,坚持讲练结合,完成教学内容。一、电子技术基础课的几种教学方法1.“讲练”并行式教学法这是一种边讲解边让学生做实践练习的教学方式,这种方法的整个教学过程在… 相似文献
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在《电子技术基础》的教学中,教师应以学生为主体,根据中职学生基础相对薄弱,理解、接受知识能力相对较差的特点,通过渗透课程应用领域,掌握学习重点;加强知识间的联系,引导自学相关内容;建立合理的教学模块和融会贯通知识点,灵活多变地分析问题等教学方法,从而取得显著的教学效果。 相似文献