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1.
粟新华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(5):47-51
在中国古代,水既是物理实验观察和研究的对象,也是物理实验材料,有时还能成为实验器件.该文从实例出发,叙述了水在中国古代物理实验中的妙用.文中提到的这些用水进行物理实验的方法和技巧,对研究中国古代科学具有参考价值. 相似文献
2.
将分布在中国古籍中的一些趣味性浓的物理实验收集拢来予以介绍 ,扼要地分析了实验原理与方法 ,指出其在当今物理学中的应用 ,对了解中国古代物理实验产生、变化、发展的历程具有参考价值 . 相似文献
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本文主要从科学研究的方法、正确认识物理理论和实验的关系方面,论述了物理实验在物理学研究中的重要地位以及在培养高素质人才时应提高对物理实验的兴趣,重视对物理实验的研究,分析了长期以来造成我国科学界存在的重理论轻实现现象的原因,并对改变这一状况作了具体建议。 相似文献
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物理学是一门实验学科,本文简要介绍了演示实验和分组实验的内涵,阐述了演示实验和分给实验在物理教学中的重要作用。详细分析了演示实验和分组实验在物理教学中存在的问题,并指出物理实验教学必须改革,最后作者结合多年的教学实践,提出了物理课堂实验教学法,这种教学方法具有演示实验和分组实验的优点,更重要的一点是克服了实验教学与物理理论课脱节的问题。 相似文献
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我们知道物理学是一门通过观察研究自然界中的物理现象,从而揭示其物理规律的科学。正因为物理学的这种特点,就决定了它是一门实验性很强的学科。因此要向学生传授好物理知识,其中做好物理实验是至关重要的(包括演示实验和分组实验)。尤其对于初中物理的教学,因为学生是刚开始学物理,是初步入门。教师能否调动起学生的学习积极性和兴趣,做好物理演示实验是很重要的一环。 相似文献
7.
吴江萍 《福建教育学院学报》2005,(3):30-31
物理学是一门以实验为基础的科学,物理学的实验基础、理论体系和研究方法,是现代科学和技术的基础。在物理实验教学中,不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能.还要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。中学物理实验教学的根本目的与任务应该是:通过实验和实验手段,使学生最有效地掌握为进一步学习所必需的基础物理知识,培养初步的实际技能和创造能力。因此,实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。 相似文献
8.
演示实验是物理教学的重要环节,其直接关系到学生对物理知识的学习和掌握。本文对如何提高物理课堂演示实验的技巧做一些粗浅的研究。 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学.物理规律都是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的.作为一名物理教师,在教授学生物理知识的过程中,如能正确地演示和指导学生实验,不仅能激发学生的求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度.随着新课改的深入,作为一名物理教师在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线,把握好“演示实验”、“学生实验”和“课外实验”这三个关键环节,发挥物理实验在物理教学中的重要作用.[第一段] 相似文献
10.
邓泽新 《贵州教育学院学报》2002,13(2):43-45
物理实验可以使学生掌握正确的物理概念,并巩固物理概念,通过物理实验可以有计划地、有目的地培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、解决物理问题的能力。 相似文献
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在中国古代,人们十分重视用实验去研究物理现象与规律。一些实验构思奇特,设计巧妙,在漫长的岁月中经受了历史的考验,至今仍然光彩艳丽。不过,物理学在古代不是一门独立的学科,其资料散布于各种典籍,收集起来不容易。本文从“趣味性”角度出发,从各种典籍中选出一些物理实验予以介绍,目的在于了解当今趣味物理实验发展变化的历史背景。 相似文献
12.
陈建华 《中学物理教学参考》2006,35(4):58-59
物理学是一门以实验为基础的学科.研究物理实验,不仅能帮助学生进一步掌握有关的实验操作程序和规则,还能帮助学生加深对物理概念和规律的理解.在初中阶段,要求学生掌握各种仪器的正确使用方法,体会物理实验的思路和方法,提高观察、实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力.综观近年来的物理中考试题,有关实验的命题在形式和内容上发生了较大的变化,特别是设计型实验题的比重逐年增大,加大了对学生实验能力考查的力度. 相似文献
13.
孙晓君 《中小学实验与装备》2007,17(3):13-14
物理学从本质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。物理学史上,许多著名的实验以其巧妙的设计而使人赞叹不已。格里克用他著名的马德堡半球实验,证实了大气压能够产生很大的压力,看了这个惊人的实验,谁不佩服格里克的实验设计思想?谁还再怀疑大气压力的存在? 相似文献
14.
陈晓伟 《重庆第二师范学院学报》2002,15(6):82-84
中学物理实验是物理教学过程中的重要环节,教师在教学中通过实验演示,培养学生观察、分析事物和灵活运用知识的能力,增强其探索与创新思维。实验演示结果能否直观、全面地反映知识内容,对实验设备提出了较高的要求。作在长期物理实验教学指导中,通过对传统实验教学不足的研究,对《自感现象演示实验》、《焦耳定律实验》、以及《可调内阻电源实验》提出了自己的改进方法,使物理教学实验课更简便、更能直观、全面地反映出正确的实验结果。 相似文献
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在初中物理教学中,实验是物理教学的重要手段,是落实物理课程的教学目标、全面提高学生科学素养的重要途径。本文根据不同教育目标和内容创设了四种不同实验。 相似文献
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在初中物理实验中,常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题,现在请你以长方体木块作为实验器材之一,可以添加其它辅助器材,设计三个实验来研究或说明相关物理问题。 相似文献
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物理是以实验为基础的自然科学,实验是探索“物之理”的不可替代的途径.高中学生普遍感到物理“难学”,其原因之一是物理教学中缺乏实验.而一些经济发达的国家,他们非常重视物理实验教学和研究问题的方法,如日本初中物理的课时数只有75课时,但安排的学生实验却有20个,演示实验有130个,并且绝大多数都是研究性实验,基本形成以实验... 相似文献
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物理实验是中学物理教学的基础,重视物理实验有助于学生对物理规律的认识和掌握,有助于学生掌握物理学的研究方法,有助于学生提高学习物理的兴趣. 相似文献