关于新教师试用期培训的一些做法和认识

根据我国现行劳动人事制度的规定,从高师或其他大学毕业分配到中学任教的新教师,都有一年的试用期,试用期满转正,才成为正式教师。为了帮助这些新教师更好地成长,我院于1987年秋在中文、数学两系分别试办了中学新教师试用期培训班。1988年秋又扩大试点,在中文、数学、外语、政教四系分别组办中学新教师试用期培训班,本文拟对我院进行的这一工作做     

博士生导师王岗峰教授

王岗峰,男,1948年生,福建福州人。1982年福建师范大学政教系本科毕业后留校任教。1987年中共福建省委党校马克思主义哲学研究生（首届,脱产2年）毕业回福建师大政教系继续任教,1999年晋升教授。现为福建师大公共管理学院教授、     

法政学院·马克思主义学院

一、历史沿革 伊犁师范学院法政学院前身为1980年初期的马列教研室,1987年4月,新编字[87]71号文件《关于伊犁师范学院内部机构编制的批复》中正式设置政教系。2003年10月,为适应学科建设和区域经济发展的需要,学院决定将政教系更名为法经系。2010年3月,根据学科发展的需要,经学校党委研究决定,法经系增挂“马克思主义学院”牌名、2011年4月,法经系更名为“法政学院·马克思主义学院”．     

1988年我校13项文科科研成果获奖

在1988年公布的文科各类获奖项目中,我校有13项科研成果获奖。这些项目是: 1.《〈资本论〉解说》一、二、三卷,政教系,陈征,获1987年全国高等学校优秀教材奖(国家级)。     

学人风采

孙瑞玲（1965-）,女,河南南乐人,濮阳职业技术学院政法系人力资源教研室主任,教授。1987年毕业于信阳师范学院政教系,获学士学位;2006年获“人力资源管理师”资格证书;2007年获河南大学经济学硕士学位。     

师大学人

周月华,汉族,1963年出生,新疆乌鲁木齐人。祖籍浙江,中共党员,现任新疆师范大学学生就业指导中心主任,教授,硕士生导师。1987年毕业于新疆师范大学政教系,留校任教,曾任新疆师范大学法经学院党总支副书记,学生处副处长。     

学人风采

李晓,男,汉族,1965年7月出生,陕西丹凤人,1987年毕业于陕西师范大学历史系,同年考入四川大学哲学系攻读哲学硕士学位,1990年7月毕业分配到青海师范大学政教系任教。现为青海师范大学政法学院党总支书记、院长、教授、硕士研究生导师。     

对高师政教专业马克思主义理论课教学几个问题的看法

在《对高等学校马克思主义理论课教学中几个问题的思考》一文中,我对高校马克思主义理论课教学的几个普遍性问题,作了一些粗略的探讨.本文则拟着重探讨高等师范院校政教专业马克思主义理论课教学的几个带特殊性的问题.一、关于高师政教专业马克思主义理论课教学的特殊地位和特殊要求.1、高师政教专业马克思主义理论课教学的特殊地位,是由它的特殊的培养目标决定的.我国高等师范院校普遍设置了政治教育专业(在部分师范专科学校是政史专业),     

政史系简介

政史系的前身是邢台师范专科学校政教科,创建于1984年,1987年与历史科合并改称政史系。建系以来,政史系在工作实践中逐步形成了“求真务实、团结争先”的系风,确立了本系工作的指导思想,即“忠于职守、严谨治学、大胆管理、严格自律”。本系始终把教学工作放在主体地位,在1999年由两年制改为三年制后,大幅度调整教学计划,重新构筑了本系课程体系。目前,本系分政教、历史两个专业。政教专业在原有哲学、政经、邓概、党史党建等课的基础上,增开了英语以及刑法、民法等法律科目,现课程设置达24门;历史专业在原有中国历史(古代、近代、现代),世…     

农村问题研究专栏——特约主持人项继权教授

项继权，男，1962年3月生，湖北麻城人。1984、1987和1997年先后毕业于华中师范大学政治系、华东师范大学政教系和华中师范大学科学社会主义研究所，获学士、硕士和博士学位。1998年3—9月和1999年9月-2000年8月先后到爱尔兰利默瑞克大学亚太研究中心和斯坦福大学东亚研究中心做访问学。     

思想政治教育、历史学、法学

唐山师范学院政史系始建于1958年,当时只有一个政教专科;1962年根据国家的调整政策停办,1978年恢复政教专科,1987年开办历史专科,2001年开办思想政治教育和历史学两个本科专业,2003年法学本科专业开始招生。     

专业简介 思想政治教育、历史学、法学

唐山师范学院政史系始建于1958年,当时只有一个政教专科;1962年根据国家的调整政策停办,1978年恢复政教专科,1987年开办历史专科,2001年开办思想政治教育和历史学两个本科专业,2003年法学本科专业开始招生。     

高师政教专业师资教育适应性研究——以中学职业需求为视角

高师政教专业承担着为中学输送政教老师的重任,因此,良好的政教师资教育是保证中学政教专业教学质量的关键,而观察当下该专业毕业生的师德素养、知识体系、人文素质等状况,很令人担优。因此,必须积极探究提高师资教育适应性的对策,以为中学培养合格的政治课教师。     

总结经验 再上台阶

政教系从1983年开始招收政教函授本科学员,到1997年一共招收了2322名,已毕业2155名。多年来在各级主管部门领导下,政教系领导一直非常重视成人教育,系领导的主导思想是:让函授学员结合实际多学些理论,保证办学信誉,为国家多培养人才,使他们经过三年的理论学习,达到文凭和水平一致。 一、系主任亲自过问,制定计划,确定目标 根据原国家教委和有关部门的文件指示精神,我们系在招生前,根据不同专业,首先制定教学计划,确定培养目标,从社会主义市场经济体制和基础教育发展     

高师物理专业高等数学课教授的最佳途径

高师物理专业高等数学课教授的最佳途径施秉武现在普通高师院校物理专业学生，普遍反映学习高等数学内容庞杂，抓不住重点，更有甚者陷人题海困惑之中而不能解脱。通过自己多年教授物理专业高等数学的实践经验及借鉴其他前辈和同行教师在高等数学教学过程中做出的许多有益...     

普通高校高等数学教学现状与改革设想

一、普通工科高校高等数学教学的现状1954年高教部颁发《高等工业学校高等数学教学大纲》,1958年樊映川编《高等数学讲义》正式出版,出版后此书即很快占据了全国工科院校高等数学讲坛,成为统一教材。1977年恢复高考,也同时恢复了上述大纲和教材的地位。1987年,根据党中央关于教育体制改革的决定,高等数学统一的教学大纲寿终正寝。然而高等数学课程的教学基本要求仍与原大纲一脉相承。     

高师院校高等数学的教育目标和教学模式改革的思考

分析了目前高师院校高等数学教学的现状和高等数学教学改革的必要性,提出了高等数学的教育目标,为了实现这一教育目标,又提出了按需教学的教学模式以及建立合理的教学评价体系.     

张传开著《近代西方哲学范畴的逻辑发展》出版

政教系张传开同志的《近代西方哲学范畴的逻辑发展》一书,今年4月由南京大学出版社出版,全书共32万字。它是作者于1987年出版的《古希腊哲学范畴的逻辑发展》一书的姊妹篇。该书着重从人类思维发展的内在逻辑的角度,考察了西方近代哲学发展进程中出现并获得充分发展的20对范畴,依据逻辑与历史一致的原则。     

《山东省基础教育发展规划研究》成果简介

为了加强对基础教育事业发展的宏观指导,国家教委、国家计委、劳动人事部联合下发了(85)教规字004号文件《关于进行地区人才需求预测和制定十五年教育发展规划工作的安排意见》。根据该文件的指示精神和要求,我们山东教育学院教育管理系、政教系人口教研室和业教处有关同志,于1987年4月初     

河北师大学人

吕占华先生，满族，中共党员，1951年7月生于河北省青龙县。1972年入河北师范学院政教系学习，1975年毕业留校任教。曾在中国人民大学、北京师范大学进修马克思主义哲学和欧洲哲学史，参加过全国外国哲学史学会举办的“外国哲学研究班”和复旦大学举办的“现代哲学”骨干教师进修班。1987年后，历任河北师范学院政