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简易抽气筒的制作及其配套实验的改进徐正文，王怀超（江苏省灌云县沂北小学，灌云县王集小学）一、简易抽气筒的制作１．结构简图１．注射器，２、７、９．橡皮膜，３、８、１０．气孔，４、１１．橡皮管，５．玻璃管，６．木塞，１２．透明胶带。２．制作材料塑料注射器... 相似文献
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为了配备小学自然常识实验仪器,我研究室对老仪器——抽气罩盘[又名抽气钟罩(附抽气盘)]作了比较深入讨论。一致认为,从原结构分析,它构造简单,具有较多的实验功能,是一种好仪器,应该发挥它的作用。但长期以来,该仪器主要缺点,在于抽气盘采用铸铁制造,体积大、笨重,盘面须研磨后涂抹油脂,才能使用。同时抽气只能 相似文献
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演示声音在空气中能传播 ,在真空中不能传播的实验有现成的实验仪器 ,但有其不足之处。ａ、用手摇抽气机或两用气筒抽气 ,费力 ,性能差 ,速度慢 ,空气是否抽完没有显示。ｂ、玻璃钟罩容器的密封用凡士林 ,密封效果不好 ,抽气越多 ,容器的内外压强差越大 ,凡士林密封被压破漏气 ,导致实验失败。只有重新用凡士林密封再抽气 ,重做实验 ,费力、费时。ｃ、实验仪器较大 ,不易搬动 ,可视度小。为了解决上述缺点 ,我利用废旧冰箱的压缩机和罐头瓶、三通管 (装有气压表 )等材料 ,设计并自制了一套声音传播演示器。1 实验装置实验装置如图 1所示。… 相似文献
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九年义务教育六年制小学自然第十册《二氧化碳》一课的实验，目的是使学生通过实验知道二氧化碳是无色、透明的气体，比空气重，不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。书中的三个实验要力求准确，操作稍有疏忽，都会影响实验效果。例如实验一：二氧化碳的制取。在一个瓶里放入一些碱的粉末，倒入一点水，使其湿润，再倒入一些醋，瓶里就会产生二氧化碳。大家都知道许多农村小学只能买到料醋，由于各地料醋品种不同，以及质量的差异在实验时多少会影响制取的效果。实验二：由于二氧化碳和空气都是无色、透明的气体，无法看到二氧化碳能像倒水一样“流入”杯底，而倒的动作不规范也有可能使杯中燃着的蜡烛熄灭，影响学生对二氧化碳性质的理解。 相似文献
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用抽气盘、钟罩做“真空铃”实验的效果一直都不理想。最近，正在起草抽气盘的行业标准。为此，笔者做了试验，探讨了效果不好的原因，以及用此装置达到良好实验效果的可能性。有关情况在此说明，供参考。 相似文献
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怎样让学生认识《空气》的存在江西吉安县城关一小孔祥辉小学自然第四册中的第四课《空气》，它的教学重点是：使学生认识空气的物理性质；难点是：要使学生知道空气存在于我们的周围，其次是各种能力的培养。要上好这一个课，只有让学生认识空气存在，找到空气这物体（质... 相似文献
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一、马德堡半球马德堡半球或圆盘出现故障多数是漏气 ,漏气部位一是子口 (也称合口 ) ,一是活门 ,图 1是子口的剖面图。子口是经过精加工的 ,一般不会出现密合不好、漏气的现象。但由于碰撞跌落等原因 ,可能使子口不平面影响密合。有时因铸造后退火不良 ,年久变形也影响密合。修复时要在子口上涂研磨膏 (凡尔砂 )合上两半球 ,相对转动研磨 ,逐渐磨平。最后擦净 ,涂凡士林进行试验。根据技术要求 ,在抽气达到 50 0 m m H g时关闭活门 ,30分钟后 ,压强应不低于 4 80 m m Hg。简单办法就是抽气后拉不开 ,过半小时仍拉不开就可以。没有研磨膏 ,… 相似文献
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用饮料罐制作炉灶生火模拟实验效果好林春富（大连市金州区先进小学１１６１００）自然第三册《什么力量使大气流动成风》一课中，炉灶生火模拟实验是本课的关键实验。通过实验使学生认识到，炉灶生火后，会听到呼呼响声，是由于炉灶内外空气有了冷热变化，产生空气流动的... 相似文献
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九年义务教育六年制小学自然第十册《二氧化碳》一课的实验,目的是使学生通过实验知道二氧化碳是无色、透明的气体,比空气重,不支持燃烧,能使澄清的石灰水变浑浊。书中的三个实验要力求准确,操作稍有疏忽,都会影响实验效果。例如实验一:二氧化碳的制取。在一个瓶里放入一些碱的粉末,倒入一点水,使其湿润,再倒入一些醋,瓶里就会产生二氧化碳。大家都知道许多农村小学只能买到料醋,由于各地料醋品种不同,以及质量的差异在实验时多少会影响制取的效果。实验二:由于二氧化碳和空气都是无色、透明的气体,无法看到二氧化碳能像倒水一样“流入”杯… 相似文献
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小学自然第四册第二课中证明空气不是一种单纯的气体实验需要用到玻璃水槽和玻璃钟罩，不少学校因缺这两种仪器不能开展 相似文献
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关于真空不能传声的实验,教材中是将发声的闹钟或电铃放在装有抽气设备的钟罩里来进行。实践证明,用闹钟或电铃做声源,抽气前后铃声的变化不明显,达不到满意的实验效果。为此我们对此实验做了改进。 相似文献