论王符的贤才思想

贤才思想是王符政治思想的重要组成部分,王符在《潜夫论》中详尽阐述了自己对贤才的诸多见解。运用文献法对《潜夫论》进行分析,指出王符的贤才思想主要包括划分贤才的标准、对待贤才的方法以及探讨贤才所遇困境三个方面。王符的贤才思想对当今社会人才选拔制度仍有借鉴意义。     

高校思想政治工作应坚持"以学生为本"理念

培养具有主体性人的教育是时代发展对思想政治教育提出的新的理念和必然要求，以学生为本的思想符合当代青年学生的心理需要，增强大学生的主体意识，发挥其独特的个性优势，实现思想政治教育的目的。     

论辅导员思想政治工作应以学生为本

文章通过对辅导员思想政治工作的重要性及辅导员”以学生为本“的工作思想在学生思想、学习、生活等方面的重要作用的综合阐述,提出辅导员思想政治教育的探索与创新,要做到想学生之所想,急学生之所急,办学生之所盼。作为教育工作者,因为教育职业”传道、授业、解惑“的特殊性以及传统的”师道尊严“,尤其是高校的思政工作者—辅导员,更应该改变传统教育观念,养成倾听的态度和习惯,通过思想和心灵上的沟通和交流,理性和感化的工作方式相结合,走近学生,进而走进学生的内心世界,以实现真正意义上的引导。     

论坚持以学生为本的思想政治教育

以学生为本的理念应贯穿学校思想政治教育工作的始终。坚持以学生为本思想与思想政治教育的统一,会对学校的思想政治工作起促进作用。     

论科学发展观与大学生思想政治教育

在大学生思想政治教育工作中必须牢固树立和落实科学发展观,把握思想政治教育本质要求;要解放思想,转变观念,确立以人为本的思想,把以学生为本的理念贯穿于大学生思想政治工作的各个环节;要通过创新切实提高思想政治教育的影响力和长效性。     

思想政治教育要坚持以学生为本

以学生为本是思想政治教育的基点。思想政治教育坚持以学生为本就是要做到:突出学生的主体地位,充分考虑学生个性特点,尊重学生的心理需要,营造良好的教育氛围,强化对大学生的人文关怀,     

论思想政治教育的“人本”观

面对新的形势,思想政治教育应坚持"人本"观,坚持以学生为本,创新内容、形式和方法,提高主动性、实效性。一、"以人为本"在思想政治教育中的重要性"人本"观就是"以人为本",以人为核心,以人为基础,以促进人的全面发展为最终目的,满足人的生存、安全、健康等自然需要,满足人的权利,公平     

以学生为本,加强高校思想政治工作

目前我国正处于社会主义市场经济建立、发展的初期以及高等教育由精英化教育步入大众化教育战略转移的关键时期,这就决定了当前大学生的思想必然呈现多样性和快变性以及高校思想政治工作的复杂性和艰巨性."以学生为本"是目前高校应该遵循的思想政治工作原则.这既是时代发展、社会进步的迫切要求,又是人的全面发展的必然要求.     

东汉思想文化走向与诸葛亮的政治思想

东汉前期，儒学的思想统治地位真正确立，儒学成为思想化的主流，谶纬盛行。白虎观会议实现了谶纬、今古经学的合流。东汉中后期，儒学的地位发生动摇，各种化思潮兴起。思想化的多元化为诸葛亮政治思想的形成提供了营养，其治蜀的政治措施是对汉末诸种化思潮的发展和实践。     

论思想政治教育中的"以人为本"

思想政治教育过程中的“以人为本”，就是指贴近实际、贴近生活、贴近学生，坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合，用正确的观念认识人、正确的态度对待人、正确的机制激励人、正确的方法管理人、正确的途径培养人。促进大学生的全面发展。     

新时期高校思想政治工作必须坚持"以学生为本"

坚持"以学生为本"是坚持"以人为本"理念在高校学生思想政治教育中的具体化。"以学生为本"的思想政治工作,其前提是必须了解大学生的想法和需求。只有在了解的基础上坚持思想政治教育与解决实际问题相结合,大学生思想政治工作才能取得好的效果。     

论管仲的经济管理思想及其实践

管仲经济管理思想，以安民富民为治国之本，主张努力发展粮食生产，提倡多种经营,兴处水利，重视科学技术，主张农业分户经营，矿业所有权与经营权分离，加强手工业管理，重视经济调节。在生产力尚落后的古代有这样系统的经济管理思想殊为可贵。     

论学校思想政治教育“以人为本”问题

为适应新时期教育的要求,学校思想政治课教学必须由过去的学科本位转向以学生的发展为本,按照科学发展观的要求,不仅要体现和重视学科知识的特点,遵循学科发展的规律,更要坚持以学生的发展为本,服从服务于学生全面健康发展的原则。     

让思想政治理论课走进学生心灵

围绕大学生思想政治理论课教育教学的目标和任务，坚持以学生发展为本，积极探索网络信息时代大学生思想政治工作的新途径和新方法。     

论高校以人为本开展思想政治教育工作

以人为本开展思想政治教育工作符合马克思主义原理，高校开展思想政治教育工作要以学生为本，本文介绍了高校开展以学生本开展思想政治教育的原因、措施、条件和意义，说明以学生为本的思想政治教育有助于学生创新、实践、动手能力的提高，有助于综合素质的提高，有助于更好、更快地适应社会。     

育人为本 做好高校学生思想政治工作

坚持育人为本对高校思想政治工作具有重大而深远意义.育人为本做好高校思想政治工作,要确立学生思想工作中的主体地位,创建新颖的师生关系,以及增强工作的科学性.     

论如何提高大学生思想政治教育的针对性和实效性

当前,大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上,但是也出现了一定的滑坡,如思想信仰动摇、责任意识淡化、情感思维紊乱等,这些都不利于大学生树立良好的世界观、人生观、价值观,也不利于其成长成才;因此,切实加强和改进大学生思想政治教育显得尤为重要.高校应当改变思路,建立"以学生为本,全员育人"的思想政治教育机制,提高思想政治教育的针对性和实效性.     

高校思想政治教育的对策性探析

高校思想政治教育要落实以人为本的科学发展观,必须树立以人为本的理念,切实解决大学生的实际困难和实际问题,特别是要加强对贫困生问题和毕业生就业问题的关注,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

高校思想政治教育工作应增强实效性

思想政治教育应坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，不断提高教育工作者的思想政治素质。要坚持“以学生为本”，贴近学生的思想、学习、生活。坚持人格育人，坚持“微笑教育”、“微笑服务”，大力培养学生的创新精神和实践能力。加强学生心理健康教育，以真挚的爱心和情感去感动学生，净化其心灵，促进其人格的健全与完善，从而增强思想政治教育的实效性。