浅谈教师的批评艺术

学生在成长进程中,不免会出现这样的错误、那样的缺点,为了促其健康成长,教师必须对其进行行之有效的批评,在批评过程中,要讲究批评艺术,才能促使他们健康成长、奋发向上,从而收到事半功倍的效果。     

浅谈批评的技巧

批评教育在学生成长中有着不可替代的作用。但批评教育应以爱为出发点,并遵循学生的个性特点,同时还要有效帮助学生减轻心理负担。因此,使用好批评技巧,就可以消除批评的负面影响,真正引导学生健康成长。     

素质教育中批评教育的策略

有批评的教育才算完整的教育,批评教育是对孩子健康成长有力的保障,是素质教育必不可少的教育方法。然而,目前的素质教育和新课改中的激励教育、赏识教育有些却走向无批评教育的极端。我们应重视并研究素质教育中批评教育的策略,讲究批评教育的智慧。     

浅议批评教育的艺术

批评是教师管理学生的重要手段之一,恰当的批评可以启发学生自我反省,从而改正自己的缺点,使之健康成长,达到教育的最佳效果;批评不当会造成师生对立,甚至在学生心灵中留下终生创伤。笔者从事教育工作几十年,深悟批评是一门艺术。     

素质教育中批评教育的策略

有批评的教育才算完整的教育,批评教育是对孩子健康成长有力的保障,是素质教育必不可少的教育方法.然而,目前的素质教育和新课改中的激励教育、赏识教育有些却走向无批评教育的极端.我们应重视并研究素质教育中批评教育的策略,讲究批评教育的智慧.     

批评也“绿色”

一个有价值的批评应该是绿色的,它不仅能帮助、教育学生,而且还能警示、激励学生。绿色批评是在尊重学生前提下的一种艺术的批评方式,它避开狂风暴雨式的大声斥责,远离酸风醋雨式的讽刺挖苦,和风细雨、润物无声。那么,我们该如何让批评充满绿色,让我们的学生真正在绿色批评中健康成长呢?一、笑笑一一笑微笑能给学生带来亲切感。灿烂的笑容,可     

论高职教师的批评艺术

批评作为教师教育帮助学生的一种重要手段,理应得到每一位教师的高度重视。重视批评的技巧,讲究批评的艺术,对高职学生的健康成长有着十分重要的意义。     

“三适”批评原则浅探

批评是教育学生的一种常用方式,批评的效果如何很大程度上取决于所采用的批评方式。切实的批评方式能够起到良好教育效果,不切实的批评方式不仅达不到预期效果,反而会影响学生心理的健康成长。切实有效批评方式的采用需要遵循一定的原则。     

莫让变味的批评伤害学生

学生免不了犯错误,作为老师,我们有责任帮学生认清错误,改正错误,促进学生健康成长,该批评时决不能姑息迁就。但批评学生时一定别忘了教育目的,莫让批评变了味,导致适得其反的结果。     

学会鼓励 巧用批评

教育教学中,对学生的鼓励与批评自古就是如影随形。但过分的表扬和批评都不利于学生的健康成长。俗话说:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"表扬与批评的恰当运用可以体现出每一位老师的人格魅力。科学合理地运用,对学生的教育可以发挥出     

论青少年学校教育中的批评方法的艺术及其效能

批评是学校教育中常用和重要的教育手段之一,既不能或缺也不能滥用,艺术性的批评方法对学生的健康成长和发展有着不可替代的价值和作用。针对新时期青少年心理发展的特点,探讨如何加强对青少年的教育批评的艺术性才能具有重要的现实意义和指导意义。     

浅谈批评孩子的艺术

孩子需要表扬,但同时也需要批评。有艺术的批评会使孩子分辨是非,完善自我,积极向上,加快促进孩子的健康成长;相反,不讲方法的批评却很容易引起孩子的逆反心理,从而适得其反,给孩子造成不良的心理阴影。因此,批评是一门值得推敲的艺术。     

班主任批评教育的艺术

当前．相当一部分小学教育工作者采用的批评教育存在着一些突出问题,批评教育的时效性越来越令人堪忧。本文就此分析了小学批评教育中常出现的误区．即存在的问题．反思了批评教育低效现象后面深层次的原因,探讨了批评教育的着力点和突破口。笔者认为,只有真正热爱学生,以人为本,不断克服批评的误区,讲究批评的艺术,才能开启学生的心扉,促其健康成长。     

小班幼儿艺术化差异化批评策略的运用研究

幼儿年龄不同,各方面的发展也不尽相同。小班幼儿从家庭走向幼儿园,是人生一个重要的转折点。在教育过程中坚持正面教育为主,但在幼儿园"批评"教育是客观存在的。本着通过提高教师批评的艺术,优化批评的策略,从而让幼儿建立自信,提高幼儿的是非观念,养成良好的生活、学习习惯,形成良好的人际关系,促进幼儿身心的健康发展,让每一个幼儿都能健康成长。     

怎样掌握批评的艺术

学生在成长过程中出现了错误、偏差时 ,教师要及时运用批评这一重要的教育手段 ,促使其健康成长。正如庄稼长了杂草要及时铲除一样 ,批评也是爱护学生的一个重要方面。但是 ,批评不是一味地指责、训斥 ,更不是挖苦、嘲讽 ,甚至于体罚。现在的学生多是独生子女 ,在家里处于中心地位 ,承受批评的心理差。有时老师说几句严厉的话 ,他们就会受不了 ,认为受到伤害而消极起来 ,甚至采取极端方式。因此 ,在新形势下 ,教师对学生进行批评教育时 ,一定要注意批评的具体方法 ,讲究批评的艺术。一、批评要注意场合一般不要在公共场合批评学生。青年学生…     

批评的心理效应及其策略

<教学与管理>小学版2003年第9期刊登的<批评的艺术及功用>一文,介绍了十四种批评的方法及功用,为教师在教育实践中引导学生的健康成长提供了有效的方法.但教师要真正领略批评艺术的真谛,还需要掌握一些批评的心理原理,使批评更有针对性、实效性.下面介绍十二种批评的心理效应及具体策略.     

从滥用到缺席——批评在教育中的困境

批评是学校教育中最常用也是最重要的教育手段之一,必要而适当的批评对学生的健康成长和发展有着其他教育方式不可替代的价值和作用。批评是通过对人与生俱来的道德情感———羞耻感的激发和利用来发挥教育作用的。受传统的“师道尊严”教育观念的影响,在教师中心的时代,批评曾经被严重地滥用,对学生的身心发展产生了巨大的负面影响;而在新课程全面推进的时候,由于诸多原因,又出现了批评走向弱化和缺席的趋势,这是教育改革面临的诸多新的困境之一,必须加以认真地研究和解决。     

浅谈批评教育中的曲线艺术

伴随基础教育改革的不断推进,传统的师生观也受到了不小的冲击,教师在对学生进行评价的时候,大多提倡使用褒扬的方式,能不批评则尽量不批评。然而缺少批评的教育已经不再是完整的教育,批评教育也是一种重要的促进学生成长与发展的推引力。作为教师,既想不违背教育改革理念,又想实现批评教育目的,此时就可以尝试利用"曲径通幽巧达意"这种曲线批评艺术来让批评教育结出美丽的果实,指引学生健康成长。     

班主任的批评艺术探讨

心理学家塞利说过：“就像我们渴望获得承认一样,我们也害怕受到谴责。”害怕批评,拒绝接受批评,逃避批评,这是学生对待批评时的常见态度和反应。但批评教育是班主任必需的教育方式之一。回忆我们每个人的学生时代,我们几乎是伴随着批评长大的。虽然我们也曾反感,但是现在我们能够理解当时我们需要从批评中获得对自我行为、能力表现等方面的评判,需要通过批评来纠正自己的言行,改善自我。作为班主任,批评教育是对学生不足的很好警示,是督促学生改善自我,帮助学生健康成长的重要手段。但作为班主任,我们也要反思我们的批评方式,     

翻译批评理论中的标准问题探析

上世纪翻译理论研究中提出的翻译批评理论,极大的促进了我国翻译工作整体水平的提升。本文以翻译批评理论中的标准问题为切入点,利用标准确立与变化,提出了翻译批评评价的标准化要求,为这一理论在翻译发展进程中作用的发挥提供帮助。