聪明的脑瓜怎样“练”?——10种思维训练方法

要使孩子更聪明,家长从小就要注意培养孩子的思维能力。下面列举了10种比较容易操作的思维训练方法,家长们不妨选择其中的几种,有针对性地对孩子进行思维能力训练。续编故事结局大多数孩子都喜欢听故事,家长在给孩子讲故事的时候,可以有意不将故事讲完,而让孩子自己续编故事结局。这样,就给了孩子一个思考的余地,因为故事有趣味,孩子会乐于积极地开动脑筋。看图改正错误家长可以随     

如何培养孩子的独立性

一、培养孩子初步的独立思考的能力幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。对此多数的家长很注意丰富孩子的知识，也常常很耐心地回答孩子提出的问题，但往往忽略培养孩子独立思考问题的能力。例如：有的家长甚至老师在给孩子讲故事时，往往只是一页页地讲，一本本地讲，孩子也只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也可以只讲故事的开头，故事的发展、结尾由孩子进行续编，家长也应该提出相应的问题给孩子思考的机会，充分利用孩子的好奇心让孩子参与，从而培养孩子思考问题的能力。…     

紫色的小鸟和绿色的马——幻想与现实

有这样一个故事。一天,一个孩子从学校回来时,带回家一幅画——一只涂成紫色的小鸟,老师写在画上的评语是:“鸟不是紫色的,请重画一张。”孩子对妈妈说:“可是我的小鸟就是紫色的,这是我想象出来的。”母亲把画贴在了墙上,作为孩子勇于创造、大胆坚持自己真实观点的见证。无独有偶,一个美术班里的孩子在画马。有个孩子画了一匹绿色的马。家长觉得孩子画错了,老师却不纠正,家长很不满意,认为不能让孩子再学下去了,于是退了班。那么想听听孩子是怎么想的吗?“沙漠里如     

右脑智力开发方法之四 第六种方法:三画法

运用“三画法”开发孩子右脑智力,就是启发引导孩子通过“画故事”、“画音乐”、“画文章”,来激发孩子右脑,促进孩子想象能力、形象思维能力、创造能力等。“画故事”,就是由父母先给孩子讲故事,然后指导孩子把故事中最主要的内容画出来,使故事所表达的内容图示化、形象化。绘画和听故事,都是幼儿和小学儿童特别喜爱的活动。家长在选择故事时,应注意故事的内     

教孩子画日记

平时,我们经常看到不少孩子拿着自己画的图画有声有色地讲给别人听,画中画的是他自己的经历和他所想象的内容。由此,我想可以在家长的帮助下,让孩子“画日记”,每天把他印象最深的人、事或他认为最重要的事物用简单的图画描绘下来,然后家长把孩子的想法用文字记录下来。教幼儿画日记有许多好处。在图画中,反映了孩子的日常生活情况和思想感情,表达了他的希望和要求,这使父母得以了解孩子的个性、智力等方面的发展情况,从而有针对性地进行教育。由于孩子在画日记中反映的是他印象最深的事,所以他会努力去画,这对     

培养良好的读书习惯从娃娃开始

我们知道,小孩子都喜欢听故事。当家长给尚不认字的孩子讲故事时,不妨尽可能地选择书上的故事,在讲的时候要把书捧在手里。这样可以使孩子耳濡目染,让他们知道,那些好听的故事是记在书上的,帮助他们从小就将读书的欲望与习惯植入心中。一般来说,孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片,也喜欢动物图片。特别是童话故事对孩子们来说是很有魅力的,不仅能吸引他们阅读,还能促进他们的抽象思维和创造性思维能力。在给孩子选购图书时,必须要认真甄别,以孩子喜欢为首要条件,要注重选择那些趣味     

良好的读书习惯从娃娃培育

我们知道,小孩子都喜欢听故事。当家长给尚不认字的孩子讲故事时,不妨尽可能地选择那些书上的故事,在讲的时候要把书捧在手里。这样可以使孩子耳濡目染,让他们知道,那些好听的故事是记在书上的,帮助他们从小就将读书的欲望与习惯植入心中。一般来说,孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片,也喜欢动物图片。特别是童话故事对孩子们来说是很有魅力的,不仅能吸引他们阅读,还能促进他们的抽象思维和创造性思维能力。     

一位老师给家长的建议

各位家长,为了孩子的身心健康发展,作为老师,我想给您提以下一些建议: ●请您每天抽出半小时与孩子一起阅读图文并茂的书籍,欣赏音乐。孩子会因此得到很多的知识,他的心情也会很愉快。 ●让孩子续编故事、创编儿歌,或根据音乐创编画面、创编歌词,根据音乐、画面讲故事等,这会让您的孩     

有趣的绘画游戏

根据我十多年的教学经验,在这里介绍几种有趣的绘画游戏,既适合老师教学又适合家长辅导。一、添画法家长或老师先画出大概的形状,教幼儿观察,启发孩子画出具体细节,如画只小兔子的头,由孩子添眼睛、胡须、耳朵、嘴,给小兔子涂色。二、猜谜法画几个大小一样的图形,让孩子们猜猜画的是什么,然后添画。添的内容可以和孩子猜的一样,也可以不一样,如画一个长方形,让孩子猜你要画什么,     

有趣的绘画游戏

根据我十多年的教学经验,在这里介绍几种有趣的绘画游戏,既适合老师教学又适合家长辅导。一、添画法家长或老师先画出大概的形状,教幼儿观察,启发孩子画出具体细节,如画只小兔子的头,由孩子添眼睛、胡须、耳朵、嘴,给小兔子涂色。二、猜谜法画几个大小一样的图形,让孩子们猜猜画的是什么,然后添画。添的内容可以和孩子猜的一样,也可以不一样,如画一个长方形,让孩子猜你要画什么,     

美国素质教育核心——“个性和创造力”的培养

———在中国家长眼里 ,孩子突然跌倒了 ,就得赶紧把孩子扶起来 ,似乎是天经地义的。但在美国人眼里 ,认为这种做法是愚不可及的。应该让孩子自己从地上爬起来 ,即使那孩子正在拼命地哭喊 ;或是鼓励孩子自己从地上爬起来。———孩子学习画画 ,中国孩子一般是照着画 ,画完后总要问老师或长者“我画得像不像 ?”。在美国就大不一样 ,老师很少给孩子提供现成的模样 ,而是带着孩子到某一个环境中 ,让孩子自己选择要画的东西。即使是老师有所规定 ,也只是大致地告诉孩子选择哪一类题材 ,并告知孩子可以对指定的题材有所想像 ,有所发挥 ,不必照抄…     

想象,在绘本中展翅

绘本是培养孩子想象力的最好媒介。在绘本阅读过程中,可以通过情景渲染、角色表演、猜测内容、续编故事等方法给孩子营造一个自由想象、主动创造的良好空间,让孩子们的想象力在绘本中展翅!     

老师,我的奖品呢?

初为人师时,我被分在县直一所小学担任学前班老师。元日前夕,县教育局要在全县举行一次幼儿故事比赛,校领导决定让我负责这件事。这对我是第一次,可我挺自信,总觉得小孩子讲故事无非热闹一下,只要能把故事背下来就行。于是,我选了三名口语比较好的孩子,又分别给他们找了适合的故事,然后通知家长请他们配合。家长们都很乐意,并很虚心地问我怎么辅导,找不假思索地说:“让孩子把故事背     

从涂鸦顽童到金奖少年——小画家王哲维的故事

暑假专辑暑假到了,不少家长总想利用这段时间让孩子学点课外的东西,如琴棋书画之类的。有的还想给孩子补课,希望孩子能在下学期将学习成绩赶上去。良好的愿望如何付之实现?本期介绍了一些家长如何教子成材的故事,同时也介绍了如何正确辅导孩子学画、练琴、作文、学习的指导性文章,可供广大家长参考。不过。暑假毕竟是属于孩子们的.家长不宜过多强迫孩子学这搞那。让孩子过一个愉快的暑假。应是每个家长首要的责任。     

快乐数学游戏(八)

影子 牛牛画了一张图,画的是几个孩子在踢足球.请你数数到底、 有几个孩子?对了.还有几处,牛牛画错了,请你检查一下,究竟什 ,l 么地方画错了?为什么?把画错的地方用笔圈起来。 ‘、海面上有几艘轮是行驶着的?你是怎行驶的轮船涂成黄色海上的轮船、0’一一、、,一一、～船把排图片,讲故事 看一看,图片里画了些什么?这些图片可以连起来讲个故事,想一想,这些图片该怎样排列?请你用数字把图片的顺序表示出来,并讲一讲这个故事。 小朋友.再说说鸡开始的时候被放在什么里面。然后它又被放在什么里面?,i 兔子过生日,它请来长颈鹿、花猫和小乌龟为它…     

家庭教育的误区及对策

有些家长为了让孩子把学习搞好,或者让孩子做一些力所能及的事,经常用实物刺激孩子,以期达到目的。长此以往,孩子容易形成一种消极思维定势。物质奖励是必要的,但对幼小的孩子来说更应该注重精神鼓励。比如：要让孩子做一件力所能及的事,待他守成后,家长右以给他讲一个故事作为奖励。     

问：成人如何看待孩子画得不像或让自己看不懂的画？

答：曾有—位家长告诉我,她的孩子画什么都不像;还有一位家长对我说,她的孩子拿着她的口红在墙上画了许多看不懂的画,问我可否学画。对待提出这些问题的家长,我想用一个故事来回答：毕加索有一次在看过儿童画展后说：“我在他们这个年纪就能画得像拉斐尔一样好,但我用了终生的时间去学习如何画得像这些孩子一样。”我们并不一定要像歌唱家那样唱歌,但我们自己心里应该有歌;我们不一定要像画家那样画出传世之作,但我们心里一定有许多美好的图画。有时候我们也要对家长说：给孩子一方天,让他们去自由表现吧。     

用思维导图来讲故事

正还记得之前写过的如何带孩子玩思维导图吗?今天,就从孩子喜欢、熟悉的绘本开始,让我们试着把故事画成一张图。让导图来引导孩子理解故事、讲述故事,甚至自己来编故事。最近我给大孩子开设《创意写作》课,顺便在我们家6岁大的小朋友身上做了个实验,教他怎样条理清晰地讲一个完整的故事。结果发现,小屁孩儿的故事完成度很不错嘛!绘本阅读中的常见问题之前给小朋友做绘本阅读,我比较随     

家庭中引发孩子绘画兴趣方法种种

绘画是早期教育的一个重要方面。下面介绍几种家庭中引发孩子绘画兴趣的方法,供家长参考。故事法儿童故事中的动人形象都是孩子入画的内容。如教孩子画小兔,家长可给孩子讲小兔子的故事:“兔妈妈有三个孩子:一个叫长耳朵,一个叫红眼睛,一个叫短尾巴……”兔子的基本特征通过三只小     

怎么让孩子对你吐露心里话

慎用批评不管是不是孩子的错,如果你想要孩子把发生的事告诉你,攻击和批评可不是办法。此外,不要过早地下结论,要等待他把事情全部说完。听完了他的故事,更重要的是诱使他们自己发现问题的答案或者解决办法。随着孩子的不断成熟,家长应越来越走到幕后,给孩子自己思考解决问题的机会。