话题作文不宜于七、八年级的学生

话题作文作为一种作文方式,似乎不失为一种可用的手段。但对于七、八年级的学生来说,话题作文却不宜于他们,甚至对九年级上学期的学生来说,也并不那么相宜。[第一段]     

以爱唤醒学生的上进心

师生之间关系极其微妙，二者既是利益共同体，又充满矛盾和冲突。而要化解矛盾，柔性管理较刚性管理效果更理想。中学生正处于青春期，敏感自尊，感情脆弱，且有着渴望被别人认同和尊重的强烈欲望，但同时由于他们人生观、世界观尚未形成，涉世不深，往往容易犯这样那样的错误，轻则扰乱班级秩序，重则损害班级荣誉。     

培养学生的上进心

德国教育家第斯多惠说过,教育的最终目的是激发学生的主动性,培养学生的独立性。学生有上进心,就学有动力。学生的上进心不是与生俱来的,而是在后天的教育和环境中形成的,教师在教育教学中要不断激发学生的上进心。     

善于发现学生的上进心

“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不自觉地逐渐消失。”（苏霍姆林斯基语）近来发生的三件小事,便坚定了我的信念——教育的全部诀窍就在于发现学生的上进心。     

唤醒学生沉睡的潜能

苏格拉底在临终之前,为了有人能继承和发展他的学说,就请一位弟子找一个＂最优秀的人＂来做这件事。可是,这位弟子找了很长时间都没有找到。为此,苏格拉底感到很失望,只好对这位弟子说：最优秀的人就在我的身边,其实你就是我要找的那个最优秀的学生。     

善于发现学生的上进心

儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不自觉地逐渐消失。(苏霍姆林斯基语)近来发生的三件小事,便坚定了我的     

浅谈数学课堂学生上进心的培养

把数学与学生的生活紧密地结合起来．激发起学生的上进心;在课堂上给予缺乏上进心的学生特别的关注．让学生学会倾听、表达．交流,使其爱学、能学、会学,激发上进心;在课堂教学中加强生生、师生之间互相合作交流,充分发挥学生的主体性,让学生去亲身体验探索知识．发现规律,培养上进心;让学生感受到成功的快乐。     

唤醒学生沉睡的心灵

纯真的教育是不加修饰的。记得孩童时代，爷爷坐在老槐树下摇着芭蕉扇给我讲的故事：窦光鼐（1720—1795，字元调，号东皋，诸城市箭口乡郭家埠人）博学多才，精通经史，诗赋尤佳，素有“才子”之称，便当了皇太子的老师。     

农村初中英语教学中两极分化的原因及改进措施

一、两极分化的原因 两极分化现象始于七年级后半学期,八年级上学期开始加剧,出现两极分化的主要原因有以下几种。     

唤醒学生沉睡的心灵

由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境等的差异，所以学生的性格、智力、能力都各不相同。这其中必然存在着处境不利和发展滞后的学生。那么作为教育工作者如何认识这些差异呢？怎样才能促进处境不利和发展滞后的学生的全面发展呢？本文就是结合自己多年的班主任工作实践所谈的几点体会。     

唤醒学生沉睡的潜能

《初中生物课程标准》明确提出要以人为本．转变教师的教育方式和学生的学习方式．重视发展学生的创新精神和实践能力．关注每一个学生．在和谐的教育活动与环境中,调动一切有效手段,唤醒学生沉睡的潜能．使学生的非智力因素、基本素质和个性品质都能获得和谐、全面、充分的发展。     

学生计算出错引发的思考

一、学生计算出错：一个不容忽视的现象 上学期的期中测试刚结束，二年级的教师们正在统计测试情况，发现计算错误率达11．2％。“算理说了无数遍，他还是会错，我有什么办法？”“有的优秀学生考试就考不到100分，难题不错，总是在计算上出错。”“我最讨厌上计算课了，学生一听就懂，一做就错。     

唤醒学生沉睡的悲悯心

总听老师们抱怨,现在的孩子心太硬,把感动、感恩的门槛筑得很高,轻易不会被打动。学生集合的时候,我喜欢读他们的脸,我不怕坏笑的表情,独怕冷漠的表情。在我看来,冷漠是一种病,一种严重的病。为了帮助孩子们摆脱冷漠,唤醒他们的悲悯心,我们学校开展了以下3项活动。     

让音乐刻在学生的记忆中

上学期初,我和五年级一个班的学生一起复习所学的音乐课内容,结果很令人失望：弹奏一个乐旬后,不少学生说不出来歌名;有的学生对歌曲的曲调基本都能哼唱,却忘了不少歌词;对聆听部分的音乐,如播放了人音版第八册《拍手拍手》的片段,学生更是一脸茫然,没有一个能够回答出来曲名。但是唱到《马刀舞》《故乡是北京》等歌曲时,学生都很熟悉,且大部分能回答出歌名。课后,笔者进行了反思,原来凡是不熟悉的歌曲都是他们不喜欢的。     

在实践中培养学生的数学能力

上学期期末三年级数学测试,笔者在命题时特意安排了这样两组题目。     

如何提高小学学生数学口算准确率

一年级数学上学期口算的教学目标：能比较熟练地口算20以内口算加减法，乘法表。     

发现闪光点 激发上进心

詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”赏识教育能满足学生内心深处的需求。挖掘学生的潜能,以此激发学生的上进心。 那么,班主任应该怎样去发现学生的闪光点,激发他们的上进心呢？     

唤醒沉睡的力量

他是初二转到我班来的，这已是他转的第五所学校。     

唤醒心中沉睡的天使

每个学生的心中都住着一位天使，只是有的天使在沉睡，需要我们用爱心和耐心去唤醒。只要我们宽容、细心，每个学生的心中就都会种上一棵向日葵。