中学化学实验教学中出现的新问题与思考

文章探讨了中学化学实验教学改革中存在的问题及改进方法,以提高中学化学实验教学质量。     

中学化学实验教学渗透环保教育初探

本文从中学化学实验教学入手,分析了中学化学实验教学的重要性．同时,我们也必须清醒地认识到,中学化学实验对环境的污染问题已经引起了全社会的普遍关注．因此,在中学化学实验教学中,必须加强实验管理,努力改进和完善实验装置,通过化学实验教学,加强学生的环境保护意识．     

中学化学实验“对分”教学模式的实践思考——以“碱的变质”为例

实验是化学的灵魂,是激发学生学习兴趣的主要源泉。为有效提高中学化学实验教学质量,就必须探索、改进化学实验教学模式。文章针对中学化学实验教学现状,思考并实践“对分”教学模式下中学化学实验教学改革之路,结合复旦大学理论指导和相关实践案例,提出课前预习、课内学习、课后反思的教学模式,以期丰富中学化学实验教学的多样性,提高化学实验教学效率。     

核心素养视域下中学化学实验的改进与创新

核心素养指引下,在反思实验教学的基础上,通过中学化学实验改进与创新策略及案例分析,探讨中学化学实验的改进和创新,努力提高实验教学质量,培养学生科学探究精神与创新意识。     

甘南州农村中学化学实验教学现状与对策

本文指出目前甘南藏族自治州农村中学化学实验教学中实际存在的问题,并提出改进建议,为改变少数民族地区农村中学化学实验教学的发展提供参考。     

中学化学实验教学中存在的几个问题

文章探讨了中学化学实验教学中存在的几个问题及改进方法 ,并证明了化学实验在中学化学教学中的重要地位。     

如何改进和创新高中化学实验教学

化学实验是实现化学教学目标的重要途径和方法,探究活动是学生学习化学的重要方式.高中化学实验教学改进与创新,要求化学教师要明确中学化学创新实验的特点,要明确中学化学实验改进创新的原则与方向,还要明确中学化学实验改进创新方法.     

中学化学实验室的绿色化策略分析

在中学化学实验室的课堂实验教学过程中,应认真和科学地践行实验绿色化的原则,不管是从改进实验教学的角度还是从实验室管理技术的角度来看,做到中学化学实验室绿色化都十分必要。本文主要是针对实验绿色化的原则,结合多年实验教学经验及实验教学的发展需要,提出对实验绿色化探究的看法及思路。     

谈新课程理念下的化学实验教学

在中学化学新课程标准的实施中,化学实验教学方法的改革与设计已成为广大教师的重要研究课题,加强和改进实验教学,是提高中学化学教学质量和培养学生创新思维能力的有效途径。在化学实验课堂教学中,如何有效地培养学生的创新思维能力,实验操作能力,分析推理能力,积极主动地推进实验教学改革,实现化学实验课堂教学的优质高效,是中学化学教师不可推卸的责任。     

中学化学实验教学中存在的几个问题

文章探讨了中学化学实验教学中存在的几个问题及改进方法，并证明了化学实验在中学化学教学中的重要地位。     

加强化学实验教学,提高化学教学质量

化学是以实验为基础的科学.“加强实验课教学是提高化学教学质量的重要一环”.笔者根据我国中学化学实验课教学的实际,讨论了目前实验教学中存在的一些问题,并就如何加强和改进中学化学实验教学,提高化学教学质量作了一些探索.     

中学化学实验改进方向的思考

为了适应中学化学教学的要求,当前中学化学实验教学在不断加强,许多教师在积极地探讨现行中学化学教材中实验内容的改进和增补。特别是近年来,实验改进已成为化学教学中的一个重要课题,得到了广大中学化学教育工作者的高度重视。实验改进应以什么样的标准,坚持什么方向,这个问题则是在改进实验工作中需要首先明确的。为此,在这里从某些带有共性问题出发,就中学实验改进的方向,谈点粗略的看法。     

妙用塑料瓶改进中学化学实验

塑料瓶是日常生活中的常见用品,它具有透明、密封、质软等优点.将塑料瓶应用于中学化学实验改进中,可以将教材中原本枯燥、乏味的实验变得生动、有趣,能更好地帮助学生理解和掌握化学知识,提高学习效果.笔者根据中学化学实验教学的实际情况,例举了塑料瓶在中学化学实验中的改进应用.     

中学化学教学大纲讨论会略述

不久前，教育部在山东省泰安市召开了中学化学教学大纲讨论会，以修改五年制中学化学教学大纲和制定六年制中学化学教学大纲。代表们就大纲讨论稿中较原则的问题，重点围绕能力培养、教法改进和实验教学方面，进行了深入的讨     

重塑师范生角色创新“中学化学实验教学研究”的教学模式

为推动党的二十大精神落实于化学教育，并且有效提高师范生的化学实验教学能力，对“中学化学实验教学研究”课程的教学模式进行改进。基于师范生的四重角色剖析出“中学化学实验教学研究”存在的现实问题，针对教学目的单一性、教学参与覆盖率低、教学评价单一化等系列问题重塑师范生在该课程学习中的多重角色，提出创新“中学化学实验教学研究”的教学模式，并将其应用于课堂实践。实践结果表明该教学模式可以动员师范生全员参与学习，提高化学实验教学能力，帮助师范生建立角色转换思维，融入工匠精神。     

农村中学化学实验教学的有效性研究

通过对当前农村中学中化学教学的目的以及当前教育现状进行分析,对于农村中学化学实验教学进行研究,阐述如何构建学科化学实验体系以及改进当前农村化学实验教学。     

固原地区中学化学实验状况调查及分析

以宁夏固原地区近年中学化学实验教学现状为调查对象,对影响贫困地区中学化学实验教学质量的因素进行了分析,提出了适应贫困地区中学化学实验教学的合理化建议。     

谈《新课标》下的化学实验教学

根据目前的中学化学教育改革的形式和新课标的要求,正确认识化学实验教学的现状,剖析化学实验教学中存在的问题,探求解决化学实验教学中存在一系列问题的解决方法。对改进化学实验教学,培养学生的动手能力,提高学生综合素质有很大的意义。     

化学实验教学中创造性思维能力的培养

在中学化学实验教学中教师要根据化学实验教学的特点,从设计实验原理、改进实验装置、选择实验条件、优化实验过程四个方面培养学生的创造性思维能力,提高学生的综合素质。     

微课在中学化学实验教学中的应用

为了提升中学化学实验教学效率,文章首先分析了微课应用面临的机遇与挑战,然后阐述了微课在中学化学实验教学中应用的价值,最后提出了微课在中学化学实验教学中应用的策略.