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物理学为一门基础学科，是未来工学和理学的基础。中学开始涉及到物理学科，而传统的教学方法往往很枯燥无味，很难使学生产生兴趣。而我在物理教学中采用了循序渐进启发式教学，一步一步。由浅入深，有次序地进行教学，取得了很好的教学效果。 相似文献
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本文结合<机械制图>课程的教学实践,根据本人的教学经验,简要分析了在<机械制图>教学过程中教师应该灵活运用各种方法,提高制图课的教学效果. 相似文献
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机械制图是工科类中等职业学校的一门重要的专业基础课,也是很多学生反映比较难学的课程.本文探讨了<机械制图>的教学方法,目的是与同行相互切磋,提高教学水平. 相似文献
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机械制图教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
我自任教以来就从事机械制图的教学与研究,机械制图这门课着重阐明识读和绘制图样的基本理论和方法,突出识图为主,读画结合的特点,但学生由于缺乏空间想象能力,学习起来普遍感到很困难,往往产生畏惧情绪。一学期下来,有些学生甚至还没入门。学生的学习情况参差不齐,直接影响教学效果。在教学中我根据不同学生。不同的教学内容,大胆实验创新,选择合适的教学方法,激发学生兴趣,培养空间想象能力,往往能把知识化难为易,起到事半功倍的教学效果。 相似文献
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王九旭 《淮北职业技术学院学报》2009,8(3):54-55
《机械制图》是机械类技工学校的一门专业基础课,是工程界的技术语言,它着重培养学生空间想像能力和思维能力。机械制图课堂教学上如何提高效率,使学生学会学习,是教师在教学中要思索和探讨的问题。 相似文献
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《机械制图》是技校生普遍感到较难的一门课,在学习过程中学生必须掌握由立体向平面（画图）再由平面向立体（识图）的相互转换过程,它是本课程教学中的两大任务,更是教学过程中的难点。要解决这个难点,实现《机械制图》课教学质量的提高,关键是教师要坚持以学生为本的教学理念．注重调动学生学习的兴趣、学好课程的信心,运用直观形象的教学方法培养学习对空间物体的感觉能力．并通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展．全面提高学生学习《机械制图》课的学习质量。 相似文献
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机械制图课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图是一门实践性很强的技术基础课,是培养学生空间想像能力、读图和绘图等能力的一门学科。其特点是空间想像抽象,实际画图具体,国标规定繁多,内容学习枯燥。学生在学习时空间概念难建立,读图、绘图和综合思维等能力较难培养。如何改变这一现状,笔者从教学方法上进行了一些有益的探索,愿与同行共同商榷。一、教具直观教学法绘图教学中,充分、合理地运用教具是训练学生观察能力和想像能力的好方法。运用教具及实物对学生进行演示和分析,通过对形状和大小不同的形体进行分析,训练学生从多角度、多层次观察形体,由形体到投影图,再由投影图… 相似文献
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吉丽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):58-59
一、实施探究性教学方式 探究教学是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识,发展能力的实践活动,其目的在于培养学生的创新精神和实践能力,因而知识的获得 相似文献
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罗美菊 《中国科教创新导刊》2009,(24):45-45
《机械制图》是理工科专业的基础课,此门课程的理论性、系统性、实践性很强,学生在学习过程当中存在缺乏空间想象和思维能力等问题,为了提高教学质量,培养适应社会需要的技能型人才,对《机械制图》的教学进行了实践与探讨。 相似文献
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在应试教育的桎梏下,机械专业课教学模式普遍存在单一现象,在很大程度上制约了学生创造性的发挥。为了提高学生的学习质量,本文主要从改善教师的教学方法、培养学生兴趣和求异思维能力三方面加以阐述。 相似文献
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《机械制图》是技工学校机械类专业技术基础课。学好这门课程对以后更多专业课程的学习有很大的帮助,同时也可以大大提高学生的综合应用能力。随着社会步入网络信息时代,现代教育已经衍生出了很多新的教学手段和教学方法,这些教学方法和手段,如果可以在《机械制图》课程教学中合理应用,那么教学效果会得到显著提高。 相似文献
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李军 《教育前沿(综合版)》2007,(2)
为了便于学生理解和掌握机械制图的学习,在教学中我坚持简单化、形象化、通俗化,将枯燥的学习内容与日常生活中的常见现象联系起来,并归纳、总结为一些简明的顺口溜或口诀,既活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,又显著提高了教学效果。 相似文献
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<正> 机械制图是一门实践性很强的专业基础课,它要求学生具有把空间立体转化为平面图形,由平面图形想象出立体形状这两个转化过程。由于学生缺乏感性认识,缺少实物“库存”,能否学好这门功课,关键在于教师如何逐步树立学生的空间思维能力。形象化教学是解决这个问题的有效措施之一。如何搞好机械制图的形象化教学呢?笔者认为必 相似文献
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韩存芳 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):47
机械制图这门课程本身具有相当的难度,对于学生素质有一定的要求。但鉴于目前中职生文化基础良莠不齐,导致机械制图教学更加困难,如按照传统的教学方法,很难让学生深入掌握,教学效果也会大打折扣。因此,我们必须探求能适应新形势的教育教学方法,加强教学的针对性,从而提高学生学习的效果。下面就我几年来的教学工作谈几点体会。一、提高教师在学生心中的威望,引导学生听从老师的指导学生与老师的关系,就像孩子与家长的关系一样。同样,如果 相似文献
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刘伟 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(2):79-79,82
机械制图课是培养工程技术人员的一门重要技术基础课。要正确绘制机械图样还依赖读图能力、图示表达能力、以及国家标准规定的正确使用。因此，加强读图能力、图示表达能力的培养依旧有着重要意义。 相似文献
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