CUBA对高校素质教育的积极影响

当前,我国教育改革总的趋势是全面推进素质教育,振兴教育事业,为国家培养高素质的人才。中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术和社会实践,使诸方面     

高校健美操教法的更新

全面推进素质教育，培养大批的高素质创新人才．既是经济时代的要求，也是教育改革发展和社会主义现代化建设的迫切需要，而如何培养学生的创新能力已成为当前我国高等教学改革重要内容之一。     

浅谈体育教学中多媒体CAI课件的研制与应用

当今人类社会已经跨入知识经济时代，这个时代需要高素质的人才，高素质人才的培养需要先进的教育思想、教育模式、教育技术手段等为之服务。全国第三次教育工作会议《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“大力提高技术教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。”“充分利用现有资源和各种音像设备手段，继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。”这就是说，中国学校教育教学的手段、方法、结构、目标等都将发生深刻的变     

深化体教融合背景下我国运动员选材和培养的发展机遇与创新策略

随着我国全面深化改革的不断推进以及体育与教育等领域跨界融合的加深,以三级训练网和体教结合为主的运动员选材和培养模式暴露出了选材范围窄、偏向培养、重体轻育和文凭缩水等问题。相关问题不仅制约了我国竞技体育的可持续发展,而且激化了体育与教育系统内外部的矛盾。以深化体教融合为契机,能够以转型为依托加快推进体育强国建设,以趋势为引导搭建多元化运动员培养通道,以可持续发展为目标强化以人为本的培养理念。我国运动员选材和培养工作要以深化体教融合为契机,深入推进工作机制融合,巩固体教融合发展基础;强化教育系统主体作用,促进人才供需有效对接;因地制宜开展先行探索,盘活现有体育后备资源;建立衔接有序竞赛体系,推动人才合理高效流动。     

体教结合之羽毛球项目的发展思路及模式探索

<正>为全面贯彻落实体教合作、推进素质教育、提高中小学生身体素质、培养体育后备人才发展战略思路,加强体教结合,加快培养体育后备人才,促进广东省竞技体育可持续发展。努力形成以附属竞校为龙头、建立以地市为单位的羽毛球业余训练网点基地的体育培养结构。1羽毛球项目体教结合的发展思路及方向根据羽毛球项目业余训练的实际情况,应该贯彻科学发展观,以改革为动力,全面加强广东省体育后备人才培养工作。以选拔、培养和输送体育后备人才,以贯彻全省     

论高院校体育教学中的素质教育

随着教育改革的不断深化,素质教育就成为各大高校教育教学的共同目标。体育教学作为高校教育系统中的一部分,以其特殊的形式在教学活动中发挥着重要的作用,成为高校中培养全面发展式人才的一个重要组成方面。因此在全面推进素质教育的过程中,深刻理解和推进高校体育教学中的素质教育就具有十分深远意义。     

实施素质教育 提高学生的体育素质

1999年6月13日正式颁布实施的《中共中央国务院关于深化教育改革;全面推进素质教育决定》指出：“推进素质教育,培养适应二十一世纪现代化建设的社会主义新人,深化教育改革……”,这标志着我国基础教育改革由素质教育的探索和试验阶段向全面实施阶段迈进了重要的一步。全面推行素质教育,为学校体育的发展提供了一个良好的契机,把学生体育工作作为实施素质教育的突破口,从而有力地推动了学校体育工作的开展。     

浅析体育教育改革中的素质教育

素质教育是现代教育的重要内容,世界各国都将素质教育作为教育的重要组成部分。在体育教育改革中,如何加深对素质教育的认识,科学、合理、有效地实施素质教育,发挥体育教育的特殊功能,为培养现代化需要的高素质人才,全面提高体育教育效果,是学校体育工作者的重要课题和研究方向。就此围绕素质教育深化体育教学改革作了一些论述,供同行参考。     

刍议高校冰上课教学中的情感教育

面向21世纪,高校要培养德、智、体、美全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.情感教育是素质教育的一个重要方面,在高校冰上课教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对大学生进行情感教育,以充分体现"以人为本"的重要思想.     

体育教学中如何培养大学生的创新意识

创新教育是素质教育的灵魂,是当今教育改革的主旋律。在体育教学中实施创新教育,既能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,又能提高体育教学质量,培养社会需要的全面发展的高素质人才,推动高校体育改革不断向前发展。     

从学校体育角度认识素质教育

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,对我国教育的改革与发展提出了明确的目标与要求,素质教育相对于应试教育,其概念相当宽泛的。目前尚无统一的明确表述,但以人的自身发展为基点,培养为社会发展所需要的高质量人才,已成为对素质教育理解上的共识。实施素质教育的主阵地在学校,从学校体育方面去理解素质教育的内涵,有助于学校体育的教学改革晚好地为实施素质教育的目标服务。     

树立“健康第一”指导思想 深化体育教学改革

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,塑造一个具有强健体魄.具有体育知识和技能,具有体育卫生知识,具有良好的体育意识的高素质的人才”。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。改革开放以来人民的生活水平逐步提高,     

“减负”工作对体育教师的要求

在全面贯彻新时期党的教育方针和全面推进素质教育的过程中 ,国家教育部针对中小学生学习负担过重的“应试教育”现象 ,采取了一系列强有力的“减负”措施 ,对扭转学生学习负担过重的教育弊端起着积极的促进作用 ,同时也对学校德育、智育、体育、美育和劳动技能教育提出了新的要求。“减负”的目的是通过深化教育改革 ,全面提高教育教学质量 ,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。造成学生学习负担过重的原因是多方面的 ,因此“减负”是一个错综复杂的社会问题 ,需要全社会的支持与配合 ,各级党政部门的重视和学校师生的共同努力 ,要…     

体教结合的制约瓶颈剖析及其策略研究

本文运用了文献资料法、逻辑分析法,通过对制约我国体教结合的瓶颈进行剖析,结合国内外一些成功经验和国内基本国情,提出了一些适合国情的＂体教结合＂发展策略,为我国培养高素质劳动者和优秀体育后备人才提供微薄力量。     

探讨高校体育教学改革

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。高校体育必须树立"健康第一"的指导思想,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,只有这样才能适应当今社会发展的需要,培养符合21世纪的复合型人才。     

大学生体育素质教育简论

中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定 ,为培养各类人才和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,以造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为根本宗旨 ,全面实施素质教育 ,对学校推进教育改革提出了新的课题。通过学校体育素质教育 ,培养学生具有良好的基本素质 ,显得尤为重要和必不可少。体育教育是一项综合素质的教育 ,它包括体质基础教育、体育文化素养的教育、心理发展水平的教育和终身体育能力的教育。体育不…     

高校跆拳道改革与发展战略的必要性研究

随着跆拳道改革的不断深化,普通高校跆拳道教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育,贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。跆拳道教学过程中应切实将增进学生的身心健康放在首位,以适应社会的发展和教育改革的需要。     

目前我国高校“体教结合”制约因素及对策研究

本文通过对我国高校“体教结合”办学现状况进行调查,结合实际情况分析影响我国高校“全教结合”的诸多制约因素,并在此基础上提出相应改进对策,以促进我国高校“体教结合”健康发展,为我国培养高素质劳动者和优秀体育后备人才提供微薄力量。     

谈体育教育专业学生实践能力的培养

高校教育专业是未来实施基础教育中素质教育的直接参与者,高等院校肩负着为国家培养高素质师资的重任。为了能为国家培养更优秀的师资力量,为适应应试教育向素质教育转轨的新形势,为培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才,必须进一步深化教育改革,加强学生能力的培养,本文就当前体育教育专业学生在教育实习中面临的主要问题,从实践教学能力的培养和未来师资发展的角度进行分析,提出了加强他们职前教学实践能力的具体措施和方法。一、体育教育专业实践教学的重要性体育教育专业在注重理论教学的针对性和适用性的同时,加强学生的教…     

高校体育教学中推行素质教育探讨

实施素质教育是我国教育事业根本性的重大决策.深化基础教育改革正在朝着体学生素质的方向发展,我国普通高等院校教育改革如何面对素质教育改革的要求,培养适应21世纪现代化建设所需要的社会主义新人,是当前高校体育教育改革的重大研究课题.因此,普通高校对实施素质教育的认识,并构建面向21世纪素质教育中的高校体育教育具有积极的现实意义.