面向21世纪,培养高质量的体育专业教育人才

人类社会正走向２１世纪。日趋激烈的国际竞争,综合国力竞争,以及奥运舞台上的竞争,实际上都是科学技术和人才的竞争。我国要求２１世纪中叶实现社会主义现代化,在激烈的国际竞争中占应有的位置,必须大力发展和改革高等教育,培养适应２１世纪需要的各类高质量的人才,其中也包括高质量的体育专业教育人才。体育专业教育是我国高等教育的一个组成部分,是培养学校体育师资和社会体育指导员的“工作母机”,也是我国体育事业赖以发展的基础和保证。新的世纪即将来临,培养高质量的体育专业教育人才是时代的呼唤。１２１世纪对体育专业教…     

面向21世纪我国体育产业化培育与发展对策

体育产业作为第三产业中的重要组成部分,在世界发达国家的国民生产总值中起着举足轻重的作用。我国的体育产业开始起步,但随着我国社会主义市场经济体系的形成与完善,培育与发展我国的体育产业是面向２１世纪我国体育事业的必然选择。我们必须建立与社会主义市场经济相适应的思想体系,在现有基础上,重视体育产业化人才的培养,加快体育产业化的发展步伐,形成具有中国特色的「社会主义体育产业。     

试论21世纪高校体育教育中的思想品德教育

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.本文根据培养跨世纪人才的需要,通过时高校体育教学特点的分析,提出在体育教学中进行思想品德教育的途径与方法。     

未来高校体育教学中思想品德教育的新思考

21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,本文提出了新的任务与方法。     

试论高等体育院系的教学科研工作

前言我国高等体育教育改革的根本目的是为了培养人才,培养适应“四化”建设的具有改造性和进取精神的人才,培养适应我国社会主义体育事业多方面、多层次需要的人才。为达此目的,就必须在高等体育教学这一培养人才的基本环节中,探索社会主义体育教育事业发展的客观规律,继承和发展符     

适应改革开放的需要培养终身健康的合格人才

适应改革开放的需要培养终身健康的合格人才四川联合大学阮明华一、随着社会和经济的发展，必须深化普通高校的体育改革世界著名的政治家和学者们都认为，亚洲正在崛起，２１世纪将是亚太世纪。我国目前在亚太地区的经济发展速度虽然最快，但是，由于我国国民生产总值１９...     

对高校体育教学中思想品德教育的思考

面向 2 1世纪 ,学校应培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才 ,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据培养跨世纪人才的需要 ,对高校体育教学中的思想品德教育进行了重新思考 ,提出了新的任务与方法。     

浅谈高校体育教育中贯穿思想品德教育的新思考

学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

对普通高校深化体育教学改革的思考

本文通大对国内外高等学校体育发展动向的分析，依据我国社会主义经济体制的建设和完善，将对高等教育事业产生全面的影响。为此，几年来我国各高校体育教育为适应国民经济的发展，都在进行改革，以适应培养２１世纪人才的要求。作者就目前我国高校体育教学改革的几个问题进行探讨，商榷深化改革之路。     

学校体育对高校学生思想品德教育的作用初探

面向新世纪 ,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才 ,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。对大学生思想品德状况进行了抽样调查 ,结果表明大学生思想品德状况不容乐观 ,本文就体育教学与高校学生思想品德的关系作了一些探讨。     

树立健康第一思想 深化体育课程改革

《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出,要全面推进素质教育。体育是实施素质教育的重要组成部分,在实施面向２１世纪教育振兴行动计划的进程中,努力构建适应素质教育需要的大中小学相衔接的、较为科学的体育课程体系,提高学生的身心健康水平,培养全面发展的一代新人,已成为教育改革和发展的必然要求,也是我们学校体育工作者义不容辞的责任。构建适应素质教育需要的新的体育课程体系,从宏观上讲,主要内容有三点,即:课程目标的科学化,教学内容的多样化,课内外的一体化。课程目标是学校体育课程体系的核心,贯穿整个体系的始终。学校体育工…     

浅议体育教育改革

国务院在 1999年召开了第三次全国教育工作会议后，我国的教育发展有了新的战略目标，开始了教育发展的一个新时期。高校的体育教育在新形势下面临着严峻的挑战，如何进一步完善体育教育加速教育的改革很值得研究。 　　我国在加速社会主义现代化建设的过程中，需要大量的各种人才，这些高素质人才的培养是学校各学科必须承担的重任。高校的体育教育其实也是人才培养过程中的基石教育。在这个过程中体育教育有着特殊的意义。 21世纪是教育大发展的年代，中国在世界上要成为一个现代化强国，就要有自己的各类人才的发明和创造在世界上占领相…     

体育科技走向市场经济的探讨与研究

一、体育科技走向市场经济的依据当今社会已是科技高度发达的时代 ,经济的竞争实际上是科技的竞争 ,而科技竞争就是人才的竞争 ,人才竞争归根到底是教育竞争。有人预测 ,谁掌握了２１世纪的教育 ,谁就掌握了２１世纪。目前我国科技部门已被历史地推到经济社会发展的重要战略位置 ,越来越多的人认识到科技是第一生产力。体育科技要促进经济发展 ,必须紧紧围绕人才培养 ,体育部门的自身发展也必须与我国经济发展相适应 ,相协调。这些都是我们在探索体育科技走向市场经济领域目标模式中应该充分认识和注意的根本问题。二、体育科技走向市场经济…     

对建立我国中小学业余联训基地的初步探讨

随着现代竞技体育水平的飞速发展,我国体育运动要冲出亚洲,走向世界,就必须加速对后备体育人才的培养。如何缩短后备体育人才的培养周期,加快其培养的速度和节奏,是我国体育发展战略所要解决的问题之一。为了加快体育人才的培养,以从根本上保证实现我国2010年进入世界体育强国有战略目标和不断满足广大人民群众日益增长的物质和文化的需要,就必须从实际出发,走具有中国特色的体育发展道路。抓好后备体育人才的培养,是实现体育强国的头等大事,也合乎“从     

高校体育教学指导思想及教学方法初探

日益加剧的国际竞争,实际上是人才的竞争,因此我国教育正面临着挑战。高校教育也是向着培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展需要的方向发展。高校体育课程作为素质教育中的体育教育,占有很重要的地位,所以应该在体育教学中注重培养学生的健康意识,提高学生自我锻炼能力。本文从高校体育教学的指导思想、教学方法以及教学评价的给你方面进行论述。     

关于市场经济条件下竞技体育后备人才的培养方式问题──辽宁省体育传统项目学校开展有偿训练的现状与前景

改革开放以来辽宁省体育传统项目学校为我国培养和输送更多的高水平体育后备人才，为振兴和发展我国体育事业做出了积极的贡献。然而，在市场经济条件下，传统校业余训练在培养高水平体育后各人才上面临着经费来源不足的制约和影响，旧的业余训练模式已不能适应体育事业发展的需要。因而，要更好地发挥传统校在培养高水平体育后备人才上的优越条件，对有偿训练现状及前景进行研究有重大意义。     

体育人才怎样适应社会主义市场经济

我国国经济体制改节的总目标是建立社会主义市场经济体制。市场经济对人才提出了了新的要求,体育人才作为社会中的特殊人才,也必须适应市场经济的需要,提高自身的素质。     

普通高校体育教师队伍建设的思考

一、前言 随着我国经济的飞速发展,科学技术的突飞猛进,学校教育的深化改革,高校体育必须打破传统观念的束缚,更新观念,以适应培养21世纪现代化建设的社会主义新人。邓小平同志指出,“一个高校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。21世纪我国高校体育教育面临着新环境、新形式和新任务。这就对     

试论我国社会主义初级阶段体育的任务与途径

正确认识我国正处在社会主义初级阶段,是我们正确地确定这个阶段的体育任务和发展途径的根本依据。根据我国社会会义初级阶段的理论和社会主义初级阶段体育的特征,以及我国体育事业的发展和需要,这个阶段,我国体育的主要任务应该是:一、积极发展体育运动,改善和提高民族素质为发展生产力服务;二、进一步发展竞技体育,加快建成世界体育强国的进程;三、充分发挥体育在社会主义精神文明建设中的积极作用;四、努力发展体育科技,加速体育人才的培养。为实现上述体育任务的基本途径是:一、进行体育体制改革推动体育事业发展;二、大力推进体育社会化;三、按照商品经济的原则发展体育事业。     

对21世纪我国农村初中体育教师培养规格的研究

通过对 ２１世纪我国农村学校教育、体育发展前景的展望,提出了２１世纪农村中学体育教师所需要的素质结构与培养规格。论述了师专体育教育专业课程设置改革设想,对培养适应２１世纪我国农村初中体育师资具有十分重要和深远的意义。