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姚春霞 《体育健康知识画刊》2006,(1)
体育新课程改革给体育教师们留下了广阔的创新空间。体育教师在教学实践中,对于《体育与健康课程标准》的理解上,尤其是在教学目标、选择教学内容、组织教法方面,难免会有所偏差,走入一些误区,这些也是成长为新型合格体育教师要经历的过程。一线体育教师,在探索的过程中要认真学习《体育与健康课程标准》,领会新课程理念,尽量少走弯路。 相似文献
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一、深化学校体育改革须转变几个观念1、转变只注重“技术传授”,忽视“教育功能”的观念长期以来人们只注重体育教育中的“术”,而忽视了“育”在思想教育和身体教育中的特殊功能。于是把最能直接表达体育教育功能,使学生身心得到和谐发展的 相似文献
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王则珊 《武汉体育学院学报》1986,(3)
我国教育要面向现代化、面向世界、面向未来,正在进行着改革。学校体育的改革应成为教育改革总体中的一个重要方面。学校体育改革与学术研究中涉及的问题很多,本文仅对其中几个重要问题,阐述个人的一些认识,以供参改。 相似文献
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赵有泉 《上海体育学院学报》1991,(3)
体育是整个学校教育的一个重要组成部分。在党的十一届三中全会方针政策的指引下,学校体育改革不断深入、发展,取得一定的成绩。如建立了不同层次的学校体育工作机构,研制并实施了一些规章制度;修订了“国家体育锻炼标准”;重视对体育师资队伍的建设;加强了体育教学、教法及增强学生体质的科学研究等等。但纵观全局,与当前形势对学校体育的要求还有一些差距。下一步怎么改?这是许 相似文献
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深化学校体育改革应转变的几个观念 总被引:7,自引:0,他引:7
<正> (一)应转变只注重“技术传授”,忽视“教育功能”的观念。长期以来人们只注重体育教育中的“术”,而忽视“育”在身体教育中的特殊功能,把能直接发挥体育教育功能、能使学生身心得到和谐发展的体育课,降低到单纯的运动技术教育上去,好象体育课就是跑跑步,打打球,做做操,出出汗。学校体育的这种状况,导致了人们对体育教育的偏见和鄙薄。学校体育的“育人”、“育心”、“育体”被忽视了,于是学校体育就仅剩下一个“术”字,只好挤在其它功课的夹缝中求生存了。教育家张伯苓说过:“最重要者学校体育不仅在技术之专长,尤其在体德之兼进,体与育并重,应不至发生流弊。”要深化学校体育改革, 相似文献
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“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这是我国社会主义教育事业建设与发展的长远战略方针,也是进行学校体育改革的根本指导思想。随着社会的变革及科学技术、文化、教育、体育事业的发展,新技术革命对人才素质提出了新的更高的要求,这就促使学校体育改革成为世界上被普遍关注的重大问题。由此,人们已认识到改革的重要性和迫切性。 相似文献
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<正> 我校的体育专业是两年制。校系两级虽然对教育实习工作高度重视,但苦于没有实习基地,经费紧张等诸多原因,每年安排教育实习时都感到很为难。如何通过组织、管理,来提高教育实习的质量呢?九年来我校体育专业的教育实习形式是一边摸索、一边改革,先后作了如下的实践尝试。 一、上岗实习 学生毕业后暂不发给毕业证书,直接到分配的中学上岗上课,半年(一个学期)后,本人写出工作总 相似文献
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事物的发展并非一帆风顺,有时难免涉入误区,学校体育亦然。由于对学校体育改革主旨、精神的不同认识,学校体育的一些具体改革实施、方案还处于摸着石头过河、尚未成熟的阶段,有些改革措施难免出现偏差,甚至走入误区,形成异化。本文在哲学中的"异化"视角下,通过对学校体育改革中某些异化现象的深入分析,旨在引起学校体育理论研究者与实践工作者的关注,对这些误区进行反思、控制和干预,确保学校体育的健康发展。 相似文献
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我们于83—85在辽源市十六中(初级中学)进行了中学体育教学改革实验。改革的指导思想是:从传统的教育思想向现代化教育思想转化;从单一的教学形式向多渠道教学形式转化。具体做法是: 相似文献
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随着课程改革的进一步深入,校本课程已在基层学校得到重视,并已进行实践,也取得了成效。不少学校以体育为依靠开发了自己的校本课程,此举激发了青少年的运动兴趣,有力地促进了阳光体育运动的开展。但是,由于是首次接触,存在对政策理解不够透彻、执行不力以及教师能力不足等原因,许多学校在体育校本课程的开发过程中常常凭经验、按感觉办事,以至于出现了一些误区。本人通过观察与研究,总结出以下几个常见的误区,现作辨析,为基层学校体育校本课程的开发提供借鉴与帮助。 相似文献
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日本学校体育的几个特征 总被引:4,自引:0,他引:4
中国学校体育赴日考察组 《中国学校体育》1994,(1)
<正> 1993年4月30日至5月7日,应日本“郁金香”体育株式会社的邀请,中国学校体育考察组一行六人对日本的大阪、京都、神户等地的学校体育进行了考察。在此期间,通过与日本学校体育界有关人士的座谈及实地考察日本的国立学校、私立学校和足球俱乐部,使我们对日本学校体育有了一个比较真实的初步的了解,感受颇深。现将考察情况介绍如下: 一、日本学校体育具有七个特征 相似文献
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文中采用了文献资料法、访谈法对农村学校体育改革中存在的主要问题进行了较为透彻的分析,认为农村学校体育改革还处在起步阶段,具体表现在:教师的教改心态不成熟、教改缺乏带头人、教改基础条件差、改革处于无序状态,同时根据这些问题提出了有效的策略措施,具体包括:构建农村学校体育改革的基本框架、抓住机遇解决基础建设,克服极端主义,发挥主观能动性等。 相似文献
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随着教育改革的逐步深化,“八五”期间,我国学校体育卫生科研得到了蓬勃的发展,并取得了可喜的成果O一些科研成果,对推动我国学校体育卫生整体改革的深入发展,起到了积极、重要的作用。但我们也应清醒地看到,学校体育卫生科研还不能适应教育事业和学校体育卫生工作发展的需要,许多理论和实践课题,急待进一步研究和探索。学校体育卫生科研工作如何深人,如何提高水平,如何跟上时代的发展,更好地为教育决策服务,为学校体育卫生改革实践服务,这是摆在我们面前的光荣而艰巨的任务。现就“九五”期间我国学校体育卫生科研工作,谈几… 相似文献
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对师专学校体育管理的几点初步设想平顶山高等师范学校刘法禹,赵全师专学校作为高校教育的一个组成部分,其面临的管理问题越来越多。大致可概括为:研究学校体育管理的目标、原则、组织、体制、方法的制定与选择;研究人、财、物、时间、信息的利用和如何获得最佳效益等... 相似文献
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