搞好校园建设 创造良好育人环境

良好的校园建设,有利于少先队员良好学习行为的形成和健康向上、奋发进取精神品质的培养。为此,为把学校建设成为文明整洁,环境优美,气氛高尚,团结向上.充满生机的校园,我们注重从以下八个方面着手来创设浓厚的     

加强校园绿化建设、创立优美育人环境

高校校园绿化建设是高校校园精神文明建设的一项重要内容。它对陶冶高校学生的情操、培养学生的优良品质有着重要的意义。多年来,我校各级党政领导十分重视校园绿化建设工作,调动全校教职学工共同参与,使我校形成了花卉苗圃、园林、景点同步发展的绿化格局,开始向着园林化校园方向发展。武汉工业大学是国家重点高等学校之一,现有教职工2500多人,在校学生近8000人,校     

搞好校园绿化 创造优美环境

高校校园作为培养人才、传播知识、创建社会文明的园地,其环境建设是一项重要内容,而绿化又是环境建设的重要组成部分。搞好校园绿化工作可以美化校园环境,降低灰尘污染,消除噪音干扰,陶冶师生情操,为人们提供一个清新的学习、休息、娱乐环境,有助于培养四化建设人才,促进高校事业的发展。近几年来,我校认真贯彻执行国家园林绿化方针政策,重视校园绿化,取得了可喜成绩。     

绿化美化校园,改善育人环境

<正> 高等学校的主要任务是培养德智体全面发展的社会主义建设需要的高级专门人才和社会主义事业接班人,要想完成这一任务必须有一个良好的育人环境,高等学校的校园就是一个主要的育人环境,因此如何创造一个宁静、优美的环境,充分发挥环境在育人中的作用,应引起教育工作者的重视。 一、优美的绿化环境对培育人才具有潜移默化的作用。 1.优美的绿化环境有利于师生的健康。高校大部分居在城区,人口密集,同时各类设备产生的有害气体、烟尘等大幅度增多,加强绿化、美化是改善环境的重要途径。氧气是人类赖以生存的物质,绿色     

绿化美化校园,优化育人环境

广西民族学院创办于1952年,是广西重点建设的四所普通高校之一.学院面积719806平方米,目前在校师生员工近万人.     

优美校园 环境育人 文明育人——五邑大学建校15周年校园绿化美化记实

1984年,五邑大学在江门市近郊的一片沼泽水田和荒丘中破土动工。随着学校基础建设不断扩展,全局工作不断发展,校园绿化、美化工作逐渐提上日程。经过15年的努力,昔日荒山秃岭、水田沼泽、烂泥横道,如今却是树木葱茏、绿草如茵、小桥流水、鸟语花香。据统计,目前我校校园总面积近63hm2。可绿化用地面积达30 hm2,绿化覆盖面积为28 hm2,绿化率已达91%,其中植树70400棵,栽种花卉50000株,矮灌木覆盖面积1.8 hm2,草皮植被4.8 hm2;苗圃基地1 hm2。环境优美的校园,深受外来参观者及全校师生员工的赞赏,也受到了省、市及国家有关部门…     

重视绿化美化 强化校园管理创造良好的育人环境

高等学校的校园环境是培育高级专门人才的摇篮。如何创造一个有利于教育活动的,整洁优美、安静、安全、稳定、健康的校园环境已引起各校的重视。下面谈谈我院在校园建设和管理方面的实践与体会: 一、华东冶金学院是一九七七年建立的一所冶金部属学院,占地44.4公顷,建筑面积14万平方米。现有在校生3300人,教工1300余人。建院前这里是农田、荒丘,仅有千     

绿化美化校园 优化育人环境

我院地处美丽的杭州西子湖畔,学校占地面积260亩。我们遵照教书育人、环境育人的指导思想,为改善学校的生态环境做了不懈的努力。学校连续14年被评为杭州市绿化先进单位。在国家绿委纪念植树节十周年之际,杭州市《城市绿化》和全国《中华绿色明珠》大型画册刊载了我院的校景。回顾和总结我院的校园绿化工作所取得的成绩,我们的体会是:1.领导重视是搞好校园绿化工作的关键。我院对校园环境建设历来十分重视,学校“九五”发展规划中明确指出:“必须十分重视校园环境建设,努力把校园建成一流的育人环境,”学院把搞好校园绿化、美化、净化的环境建设作为学校发展的一项重要内容,列入学院的发展规划。学院成立了院绿化领导小组,由一位行政副院长任组长,下设院绿化办公室和校园     

绿化美化校园实现环境育人

众所周知,高等院校作为社会主义精神文明建设的重要基地,有着特定的环境要求。即是说,高校的整体环境状况必须符合“教书育人”这个特定任务的要求,使之具有“环境育人”的特殊功能,让广大师生员工在思想意识、道德情操、法纪观念等方面受到良好的熏陶和影响,从而安心工作,发奋学习、生活舒适、身心健康。一般地说,校园环境指的是校园的地形地势、土壤结构、水源水质、气候条件、电磁因素、光声因素、风俗因素、文化因素、建筑布局、绿化美化、法纪秩序、卫生状况、学习风气等方面的综合统一。这些因素,按其属性可以分为物理性(如气候、电磁辐射、离辐射、噪     

绿化美化校园 优化育人环境

绿化美化校园　优化育人环境北京师大二附中校长林福智几年来，我校重视校园环境建设，把校园环境建设作为学校整个教育过程的重要组成部分，也就是说，把校园环境建设与育人紧紧地联系在一起，以育人为校园环境建设的目的，以校园建设为育人的手段，使校园环境建设效果与...     

搞好校园规划 优化育人环境

搞好校园规划优化育人环境沈阳电力高等专科学校佟冬梅关键词：校园规划优化搞好校园规划有利于创造良好的教学、科研环境，有利于学生的德、智、体、美的全面发展。沈阳电力高等专科学校占地约十四万平方米，是五十年代创建的一所老学校，由于历经办学层次的数次变化，校...     

绿色的乐章——搞好校园净化绿化美化优化育人环境

高等学校是国家培养社会主义建设人材的摇篮,需要一个整洁、安静、优美的工作学习环境,搞好校园绿化美化,是优化育人环境的重要方面。十几年来,我院广大师生员工,积极响应党中央和国务院关于“绿化祖国,美化市容,造福子孙后代”的号召,认认真真,扎扎实实地绿化美化校园,优化净化育人环境,收到了良好的效果,取得了显著成绩,我院连续七年被首都绿化委员会评为“花园式单     

绿化美化校园营造良好育人环境

1.认识到位,机构健全,目标明确。培养人才是一项复杂的系统工程,学校各方面的工作都要围绕“育人”而开展。几年来,我院从院党委、行政领导到普通教职员工都非常重视校园环境建设,大家通过学习和实践充分认识到搞好校园环境建设,绿化美化校园,是学校育人的重要组成部分。校园绿化美化,不仅能改变校园环境的小气候,起到防风滞尘,降低噪音,调节气温,净化空     

绿化美化校园,优化育人环境——广西民族学院后勤服务中心

广西民族学院创办于1952年,是广西重点建设的四所普通高校之一。学院面积719806平方米,目前在校师生员工近万人。从建院至今,历任学院领导都把绿化美化校园,优化育人环境,作为学院建设与发展的一项重要工作,认真抓好。经过各族师生员工的长期努力奋斗,目前学院绿化覆盖面积495000平方米,绿化覆盖率68.77％,绿地面积367584平方米,绿地率51.07％,人均绿地面积36.75平方米。校园内种植有各种乔灌木100余种,两万余株,竹子300多簇,有花苗圃6个(处)计12000平方米,各类     

营造优美的育人环境

走进北京大学附属小学，你会听到阵阵动听的乐曲，这是学校新采用的音乐铃声。它是我校重视美育，以“美”育人的又一特色。     

加强校园绿化美化 发挥环境育人功能

“整洁优美的校容,是潜移默化的管理力量。要让校园内的一水一石,一草一木都为育人开口说话。”为此,我们不断加大绿化美化资金的投入,积极改善校园环境。到目前为止,学校环境已实现立体教育化,受到了原国家教委师范司的表彰。并获“省级文明单位”称号。 1.启动环境陶冶功能,突出师范教育特点人创造了环境,环境影响着人。环境的育人功能主要表现在它的潜移默化、暗示性、渗透性和人们的耳濡目染上,它与学校课堂教学有着殊途同归的教育功能。生活在校园之中的人,其思想观念、品德修养、行为习惯无不受到校园环境的熏陶和影响。     

争创一流校园绿化 营造环境育人氛围

高校是培养造就高层次人才的一块高雅、圣洁的场所。每所高校都有数以千计的教职工和大学生在这里工作、学习和生活。由于他们的文化层次、素质修养、审美品味等都较高,因而,加强校园绿化、美化建设,对于促进高校的精神文明建设和广大师生员工的身心健康,激发师生奋发向上、乐观进取,具有十分重要的意义。南京理工大学长期以来十分重视校园环境的绿化、美     

以人的发展为本 创造优美的育人环境

校园环境包括校内环境、校内布局、设施、绿化、美化等硬环境和体现学校风格与学生精神面貌等的软环境及周边环境。     

搞好绿化、美化,适应环境育人需要

下面就我院如何规范绿化工作,适应办学育人的需要,谈一点粗浅看法。1.保持原有框架,不断进行完善,提高绿化档次我院校园占地不足40亩,其中绿地占总面积的1/5多一些。由于院空间所限,绿地多数围绕着主体建筑,独立的绿地较少;同时水泥地面较集中,道路将校园分割较碎,给绿化美化工作加大了难度。对此专家在我院绿化规划中提出:校内周边植大树,形成绿色屏障,挡风遮阳;主体建筑四周分区绿化,用低矮树篱将道路绿地分开;视主体建筑型体,在周边绿