Radware携手讯宜国际 剑指中小网络应用优化市场

3月7日,智能网络集成应用解决方案供应商Radware与IT渠道分销商讯宜国际正式签署合作协议。讯宜国际成为Radware LinkProof Branch产品在中国的独家分销商,此次合作同时也宣告Radware全方位涉足国内中小网络优化领域。     

Radware推出APSolute智能应用网络解决方案

6月中旬,Radware公司推出APSolute智能应用网络解决方案,将先进的负载均衡、应用交换和包括防DOS攻击技术在内的应用安全解决方案进行整合,是一个使网络能够尽快满足动态的应用和业务需要而设计的集成解决方案。该解决方案包括的所有产品系列都建立在相同的软硬体系结构上,彻底     

Radware发布攻击防御全方位安全解决方案

本刊讯日前,全球业务智能集成应用交付解决方案提供商Radware发布了业界第一款APSolute攻击防御解决方案,据称,这也是惟一款能够将多个安全解决方案有机结合在一起并协同工作,全面保护网络及数据中心基础设施免受日益增长的混合威胁攻击的安全解决方案。该解决方案能够防范的威胁包括：应用漏洞、信息窃取、验证失败、恶意软件传播、网络异常、应用宕机、网络宕机等等。     

根据智能特点促进学生学习

世界著名教育心理学家霍华德·加德纳多元智能理论认为,人的智能可以分为八种独特而又相互作用的智能体系:语言智能、逻辑—数学智能、视觉空间智能、身体运动智能、自我意识智能、自然观察智能、人际关系智能、自省智能。人的八种智能在每个个体上的表现都不尽相同。正是由于智能组合类型的不同,所以每个人的学习类型及智能类型都是独特的。数学上的"学困生"可能在"逻     

孩子二十种睿智表现

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究认为,人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察智能。但是,孩子们并不是时刻都能体现出这些智能来。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中可能出现的20种表现,千万别忽视这些表现,因为它们正是孩子发挥潜在智能的体现:1.善于用语言描述所听到的各种响声;2.常给孩子朗读故事,要是你更换了里面的某…     

论多元智能理论视角下的音乐智能

在借鉴音乐心理学相关研究成果的基础上运用多元智能理论对智能概念、智能标准的界定,针对音乐智能进行了深入论述,主要涉及音乐智能的神经机制、发展规律、符号系统以及与其他智能的相关性等问题。     

无线通信技术在智能电网中的应用

智能电网的健康快速发展是推动智能家庭、智慧城市的有力技术保障,也是构建绿色、和谐、稳定、友好型社会的基础之一,符合国家能源和安全战略发展需求。本文旨在阐述智能电网的基本概念、基本功能,并分析无线通信技术在智能电网中的应用及基于无线通信技术的智能电网对建设智能家庭、构建智慧城市的作用。     

多元智能理论对科学新课程教改的启示

多元智能理论认为，人的智能是多元的，人除了语言智能、逻辑一数理智能两种基本智能之外，还有其他六种智能，即空间智能身体一运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能，每个学习者在不同程度上拥有上述八种基本智能，智能之间的不同组合表现出个体间的智力差异．本文主要探讨多元智能理论对科学新课程教改的启示．     

多元智能理论在高中英语教学中的应用

多元智能理论指单个独立的个体具有多种智能特征,这多种智能包括语言智能、空间智能、逻辑一数理智能、音乐智能、身体运动智能、自省智能、人际交往智能和自然观察智能.这八种智能理论构成了多元智能理论,强调独立个体在进行智能理论应用的过程中不断培养自身的实践能力以及全面发展能力.     

罗伊护理模式在急性支气管炎患儿护理中的应用

目的:研究探讨对急性支气管炎患儿进行Roy适应模式护理的效果及应用价值,以期为护理工作同仁在相关领域开展工作提供理论支持;方法:将近两年在我院就诊的136例急性支气管炎患儿进行分组,对照组行常规护理,治疗组在常规护理的基础上进行Roy适应模式护理服务,然后对护理结果进行对比和分析,并探讨在急性支气管炎儿科护理中应用Roy适应模式的可行性及对策;结果:结合Roy适应模式的试验组中的病人护理效果最好.结论:Roy适应模式在急性支气管炎患儿的护理中有着非常显著的意义.     

为孩子的优势智能提供发展空间

美国哈佛大学教育学院认知心理学教授加德纳,于1983年在他的专著《智能的结构》中提出了“多元智能理论”。多元智能理沦认为人至少具有8种智能,作为一名家长,你了解自己孩子吗?如果你能早期辨识出孩子的优势智能及弱势智能,可能就有机会及时调整自己的教养策略,让孩子在发挥所长的同时,各方面也能得到均衡发展。语言智能语言智能强的孩子一般都比较喜欢玩文字游戏,在学校里,他们往往对语文、历史等课程比较感兴趣,他们特别喜欢阅读、讨论和写作。父母可做的:提供阅读、写作的工具;经常与孩子对话、讨论问题或者辩论;每天抽出时间来给孩子讲…     

做好差异教育环境下的班主任工作

正美国哈佛大学心理学家霍华德、加德纳在它所著的《智能的结构》一书中提出,每个人至少有七项智能,即语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能等。具体到个人表现有所不同:有人七项全能;有人某几项或某一项突出,但其他项缺乏;大多数人居中,某几项优异,某几项梢差,某几项更次之。这在某种程度上就造就人与人之间的差异。一、在生活中发现差异差异在生活中无处不在,无时不有。我们在生活中     

你就是聪明的那一个

当你戴着奶奶的老花镜,披着妈妈的外套,穿着爸爸的大头皮鞋在家里的客厅走来走去的时 候,是否知道是自己的身体运动智能正在发挥作用?当你唱着刚刚学会的儿歌兴致勃勃地为全家人 表演时,或许还不知道自己的语言智能、音乐智能、人际智能都在偷偷发挥作用呢。即使你看到妈妈 心爱的蓝色床单,突发奇想在上面画—艘太空船,急得妈妈直掉眼泪也不要难过,哈哈,那是你的空 间智能在慢慢壮大……     

运用多元智能理论促进教师专业发展的实践探讨

多元智能理论最初确认了人的七种智能的形式:数理逻辑智能、语言智能、视觉空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。这七种智能可以是合作发挥作用的,也可以     

地理图像教学与多元智能开发

智能是教学观中一种基本的因素，智能观在深层次上影响教学的实质，教学观总是建立在一定的智能观的基础之上。自从美国心理学家霍华德．力Ⅱ德纳在其《心智的结构》一书中提出了多元智能以后，多元智能理论迅速在世界范围内发展起来。到目前为止，一般认为个体至少存在八种相对独立的智能：1．语言智能：2．逻辑一数学智能；3．视觉一空间智能：4．音乐智能；5．运动智能；6．人际关系智能；7．自我认识智能；8．自然观察者智能。     

浅谈多元智能理论下的语文教学

美国哈佛大学加德纳教授1983年创立的多元智能理论告诉我们，每个人具有八种智能（语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然探索智能），在加德纳的多元智能理论中，每个人都可以通过教育在智能上达到很高的标准。     

英语教学与多元智能

美国哈佛大学著名的发展心理学家霍华德·加德纳于1983年在《智能的结构》一书中首次提出了多元智能理论。他提出:"人的智能是多元的,而不是单一的,除了语言智能、数理逻辑智能两种基本智能以外,还有其他六种智能,即音乐智能、空间智能、运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。"加德纳认为,每个人都同时拥有相对独立的八种智能,而这八种智能在每个人身上以不同形     

人机交会：人工智能进化的类群亲历性

生物进化的研究表明,非群体系统不能进化,越是高层次的进化,越是一个类群过程。所谓“类群”就是同类个体构成的群体,这是比“社会”更为基础的概念。进化之所以必须在一个类群中才能进行,就因为基因叠加产生具有进化意义的基因改变或新基因,必须在同类个体构成的群体中才可能出现。作为一个特殊的内外部关系发展过程,人工智能的通用化意味着智能个体在类群中的亲历。类群亲历即个体在同类智能体构成的群体中的亲身经历;类群亲历性就是智能个体在相应类群亲历中成长的特性。正是通用智能进化的类群亲历性,意味着通用机器智能和人类具有共同的本性。通用智能个体必须在相应智能类群亲历中成长的类群亲历性,为人类和人工智能关系的理解提供了新的理论基础。     

浅谈智能电网中的智能电能表

随着电力事业的蓬勃发展及智能电网的全面建设,作为连接电网与用户的关键节点,智能电能表的作用凸现出来,它已成为智能电网的基础设备之一,亦被视为智能电网发展的“先行者”。本文介绍了智能电能表的功能特点,分析了智能电能表的优势。     

多元智力理论指导下的高中化学教学研究

根据美国哈佛大学著名心理学教授加德纳的多元智能理论,人至少同时具有8种智能:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认识智能及自然观察智能。这8种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。学生在8种智能方面是有差异的,因此,学生在化学学科的学习活动中必然也存在各种智能差异,教师要针对各种差异实施有效教学,这样才能取得显著的教学效果。