政治经济学社会主义部分的研究对象应是生产方式

马克思主义政治经济学是马克思主义的重要组成部分,是在理论上对社会生产实践活动的高度概括和科学总结。我们学习马克(?)济学说,按一般体系,是从学习研究资本主义经济制度开始,按照社会发展规律,逐步过渡到学习研究社会主义经济运行法则的。长期以来,关于政治经济学研究对象问题,有关教科书都坚持和赞同斯大林在《苏联社会主义经济问题》一书中的提法,即“政治经济学的对象是生产关系.即经济关系”,并形成传统观点。由此,政治经济学社会主义部分的研究对象是“社会主义的生产关系”便顺理成章了。资本主义社会和社会主义社会是两种截然不同     

中国特色社会主义政治经济学逻辑起点再讨论

中国特色社会主义政治经济学逻辑起点讨论,目前国内相关研究主要围绕“商品”“生产关系”“人民”“国家”四大核心范畴展开。而关键性争议则涵盖了马克思主义政治经济学逻辑起点经典命题、中国特色社会主义经济社会形态发展成熟度、中国特色社会主义经济本质特征、西方经济学相关理论观点等一系列核心命题。这种状况反映了既有相关研究一方面呈现学术观点多元,另一方面呈现缺少充分对话的特征。更好地推动中国特色社会主义政治经济学逻辑起点研究,需要回答的核心命题是如何由马克思主义政治经济学逻辑起点合理推导出中国特色社会主义政治经济学逻辑起点,要依据中国特色社会主义经济发展的实际情况,注重把握逻辑起点确立的原则性与现实适用性的辩证统一。逻辑起点直接决定着理论体系的构建起点与逻辑方法,因此对逻辑起点命题的探讨,可以更好地推进中国特色社会主义政治经济学理论体系的建构。基于此,应以坚持和完善社会主义基本经济制度的探索作为中国特色社会主义政治经济学逻辑起点。     

马克思主义政治经济学的研究对象不容篡改

“四人帮”在上海炮制的《社会主义政治经济学》,是一本挂着政治经济学招牌,践踏政治经济学原理的反革命“帮书”。在它的序言中,明目张胆地宣称《社会主义政治经济学》的“基本任务”,是什么“分析新资产阶级特别是党内资产阶级形成、发展和灭亡的过程。”鼓吹什么“社会主义政治经济学理论集中到一点就是资产阶级法权的理论”。寥寥数语,十分清楚地道出它完全篡改了马克思主义政治经济学的对象和任务。对此,必须彻底批判,肃清其流毒。     

“按劳分配”不容诬蔑

政治流氓王洪文曾居心叵测地说过:“从内容上看,八级工资制、按劳分配、货币交换,这些资本主义社会存在,社会主义也有。”自诩为“马克思主义理论权威”的张春桥在他那篇臭名昭著的黑文里,更是借题发挥,破口大骂,说按劳分配招来“一群嗡嗡叫的苍蝇”,给按劳分配扣上“旧事物”的大帽子,狂吠要对它“实行全面专政”。按劳分配,“资本主义社会就存在”吗?这完全是胡说。     

关于社会主义时期产生新资产阶级分子的经济基础——斥张春桥的反马克思主义谬论

搞清楚社会主义时期产生新资产阶级分子的经济基础,对于我们把无产阶级专政下的继续革命进行到底,有着极其重大的意义。在这个问题上,披着“理论家”外衣的张春桥,制造了一系列混乱,散布了许多谬论,危害极大,必须批判。一、对马克思主义政治经济学理论的修正列宁早在十月革命初期就指出:“小生产是经常地、每日每时地、自发地和大批地产生着资本主义和资产阶级的。”(《共产主义运动中的“左派”幼稚病》,《列宁选集》第4卷181页)又指出:“只要还存在生产资料私有制(例如,农具和耕畜的私有制,即使土地     

私有化的实质就是资本主义化

马克思主义政治经济学的常识告诉我们,生产资料的所有制是生产关系的基础.生产资料社会主义公有制是我国社会主义经济制度的核心和基础.这种基础和核心作用具体表现在以下几点:     

习近平新时代中国特色社会主义思想推进马克思主义中国化的三个向度

马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义是构成马克思主义的三个重要部分,也是习近平新时代中国特色社会主义思想全面推进马克思主义中国化的三个重要向度,并由此推动了历史唯物主义、马克思主义政治经济学和中国特色社会主义“三位一体”的境界跃升。     

毛泽东“政治工作是一切经济工作的生命线”思想及其当代价值

中国革命和建设时期,毛泽东提出了“政治工作是一切经济工作的生命线”的重大论断。这一重大论断是无产阶级经济思想的根本原则,丰富和发展了马克思主义经济思想,其核心是“为什么人的问题”,关键是“人的改造”。中国特色社会主义进入新时代,“加强党中央对经济工作的集中统一领导”继承和发展了这一根本原则。“加强党中央对经济工作的集中统一领导”彰显了中国化马克思主义政治经济学的根本原则,是“以人民为中心”的本质要求,是党领导一切的核心内容,是坚持和完善社会主义基本经济制度,推动经济高质量发展和经济治理的内在要求。     

正确认识社会主义生产关系的优越性

所谓“社会主义生产关系的二重性”,纯粹是合二而一的捏造“四人帮”所宣扬的“社会主义生产关系的二重性”,纯粹是合二而一的捏造,是国民党特务张春桥的一大发明。他在编书时就下达黑指示,鼓吹“社会主义生产关系中有资本主义因素”,接着,他的侍从们就直接表述为;“社会主义生产关系表现出二重性:一方面是生长着的共产主义因素;一方面是衰亡着的资本主义传统或痕迹,由此而形成一个社会主义生产     

社会定义政治经济学史研究的几个问题

社会主义政治经济学史的研究对象是社会主义政治经济学的发育、形成、发展和变化的历史.社会主义政治经济学史的内容是研究历史上出现过、存在着不同的社会主义政治经济学理论体系和流派.社会本义政治经济学史分为史前时期、形成时期和发展时期.社会主义政治经济学史的演变过程是经济学消亡论——经济政策汇编——研究经济制度和经济规律的经济学——研究经济制度、经济运行和发展的经济学.     

苏联新编《政治经济学》教科书正在翻译出版

改革需要有新思维。1988年苏联经济学家根据改革对经济理论提出的要求,集体编写了一本新的《政治经济学》教科书,并以连载形式先在[苏]《经济科学》杂志上发表。该书曲麦德维杰夫、阿巴尔金、阿甘别吉扬主编。该书提出了政治经济学教科书的崭新的体系(全书分为“经济发展的一般基础”、“资本主义经济制度”、“社会主义经济制度”、     

如何讲授《马克思主义政治经济学原理》第八章

本章的题目是社会主义经济制度",主要内容是阐明马克思、恩格斯和列宁关于社会主义经济制度的重要论述。关于我国的社会主义经济制度特别是有中国特色的社会主义制度问题,在毛泽东思想概论和邓小平理论概论中另有论述。为了避免以偏概全"之嫌,也可以把这一章的题目改为马克思、恩格斯和列宁关于社会主义经济的重要论述"。一、本章设置的思路和内容选择在教育部原社科司组织编写的马克思主义政治经济学原理"教学基本要求（征求意见稿）中,没有第八章。我们考虑,首先,马克思主义创始人虽然没有专门系统地论述社会主义经济问题的专著（他…     

有关“马克思主义政治经济学原理”课的三个问题的思考

近两年来,我国经济学界对政治经济学的研究对象、基本范式、核心概念等问题的讨论,基本集中在政治经济学社会主义部分。而对政治经济学资本主义部分内容的再认识,几乎没有涉及。笔者认为,政治经济学资本主义部分和社会主义部分的内容是“联动”的,只进行政治经济学社会主义部分的改造与创新,并不能真正解决问题。如果政治经济学资本主义部分仍然按传统的模式来讲,将不会收到好的教学效果。因而在“马克思主义政治经济学原理”课教学中,必须打破传统模式,坚持实事     

江苏省全面培训“两课”教师

在江苏省委教育工委和省教委的领导下,江苏省“两课”教师培训中心于今年暑期在南京师范大学对“两课”教师进行了全面培训。培训中心根据教育部实施“两课”课程设置新方案的精神,集中培训了全省各高校的“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“思想道德修养”和“法律     

《马克思主义政治经济学原理》导学

马克思主义政治经济学原理是全国高等教育自学考试非经济管理类各专业本科阶段必考的公共课。政治经济学是马克思主义的重要组成部分。学好这门课程，需要从以下几个方面注意：一、正确认识《马克思主义政治经济学原理》课的考核目的和要求开设这门课程的目的是使自学者比较全面系统地理解马克思主义政治经济学，掌握资本主义部分的基本原理和基本知识，认识社会经济关系的本质及发展规律，认清世界历史的发展趋势；理解资本主义经济制度的实质和基本矛盾，懂得资本主义的产生、发展和被社会主义代替的历史规律；在新的历史条件下，了解资本…     

全面正确理解社会主义初级阶段基本经济制度

江泽民同志指出,当前深入学习邓小平理论,要“在全面、正确地理解和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫,在全面、正确理解和掌握十五大精神上下功夫。”他提出：兴起理论学习新高潮,“新”就“新”在这里。全面、正确地理解和掌握邓小平理论与十五大精神,一个重要的方面就是要全面、正确理解社会主义初级阶段基本经济制度。明确提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度,这是十五大在理论上的新发展和实践上的新突破,是社会主义基本原则在当代中国的坚持和运用。我们干的是社会主义,国家经…     

对政治经济学中若干重点难点问题的思考

要提高“马克思主义政治经济学原理”课的教学质量,在教学中就必须坚持理论联系实际的原则,运用马克思主义政治经济学原理去解释现实中的经济问题。本文仅对“马克思主义政治经济学原理”课中的一些重点难点问题谈几点看法,与同行共同探讨。一、关于生产力和生产关系的辩?..     

论商品经济的充分发展是社会发展不可逾越的阶段

党的十二届三中全会通过的关于经济体制改革的《决定》,为我国社会主义经济制度的完善和发展,画出了一幅宏伟的蓝图。正如邓小平同志所指出的:这个《决定》是把马克思主义的基本原理和我国的实际给合起来而写出的一本社会主义的政治经济学的教科书。     

江苏省全面培训“两课”教师

在江苏省委教育工委和省教委的领导下,江苏省“两课”教师培训中心于今年暑期在南京师范大学对“两课”教师进行了全面培训。培训中心根据教育部实施“两课”课程设置新方案的精神,集中培训了全省各高校的“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“思想道德修养”和“法律基础”课的骨干教师。培训班邀请了有关专家学者作了专题讲座,并就各门课程教学中的重点、难点、热点问题和教学方法作了全面辅导和深入讨论。江苏省委教育工委副书记姜映梅在会上作了重要讲话。全省６０余所高校的４００多名教师…     

有关“马克思主义政治经济学原理”课的三个问题的思考

近两年来 ,我国经济学界对政治经济学的研究对象、基本范式、核心概念等问题的讨论 ,基本集中在政治经济学社会主义部分。而对政治经济学资本主义部分内容的再认识 ,几乎没有涉及。笔者认为 ,政治经济学资本主义部分和社会主义部分的内容是“联动”的 ,只进行政治经济学社会主义部分的改造与创新 ,并不能真正解决问题。如果政治经济学资本主义部分仍然按传统的模式来讲 ,将不会收到好的教学效果。因而在“马克思主义政治经济学原理”课教学中 ,必须打破传统模式 ,坚持实事求是 ,只有这样才能真正发挥这门课的教育功能。一、政治经济学的研究…