谈新的语文教材观

在落实国家语文课程标准中．新的语文教材应运而生．为课改开辟了通途，新教材实验方兴未艾。全面理解、创造性使用新的语文教材尤为重要，直接影响着课改的成效。这就需要教师树立新的语文教材观。     

数学课程标准学习及教材培训的思考

笔者通过参加数学课程标准和新教材的培训学习，对《标准》和教材的理解及使用有了一定的认识，下面就如何理解这次教材改革，怎样在教学中落实《标准》和创造性的使用教材谈谈自己的几点体会和认识。     

看重教材看透教材钻透教材用足教材——谈新的语文教材观

在落实国家语文课程标准的实践中,新语文教材应运而生,方兴未艾,为课改开辟了通途.全面理解、创造性使用新语文教材直接影响着新教材的实验,因此,我们需要树立新的语文教材观.     

新课程教材研读随感

<正>2012年8月,我参加了云南省教科院组织的《数学课程标准》及人教版一年级新教材的培训。之后,按照云南省教科院的要求及麒麟区起始年级使用新教材的教学实际,我组织了对全区小学一年级教师相关内容的培训,并承担了培训讲授任务。通过两次培训和一年来对新教材的学习、研读,以及对一年级教师使用新教材、实践新教材的摸底了解,我对新修订后的《数学课程标准》的精神实质和新教材的变化有了进一步理解和掌握,也对新教材的编写特点、设计思路和教学内容有了更为深刻的体会和感悟。     

用好教材这个例子

随着语文课程改革的不断深入.各种版本的新教材相继推出使用,如何使用这些新教材也就成了人们必须思考的重要问题.     

新课程高中物理教材的新特点

高中新课程实施要求中学教师教学中应创造性地“用教材”，并成为新教材研究的实践者，这就要求教师深入地理解教材的思想、编写意图，体会教材是怎样表达新课程理念，思索如何实施新课程教学。本文主要以山东科技出版社的“司南”版和人民教育出版社的“人教”版的高中物理新教材为蓝本，讨论分析其特点，以促进高中物理教师对新教材的理解。     

新编普通高中思想政治教材的理念与特点

2019年秋季学期开始使用的新的统编高中思想政治教材旨在培育堪当民族复兴大任的时代新人。党的十八大以来中央历次全会决定和习近平同志的系列重要讲话精神,特别是党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,是最重要的编写依据。教师应充分理解新教材的主要内容和特点,充分认识使用新教材的重要意义,加强学习和培训,发挥好思想政治课在立德树人根本任务中的关键作用。     

新课程理念下化学教材的使用

新教材在教材体系、教学内容上的改革和新知识的增多，要求教师在新教材的使用过程中，根据化学课程标准的要求，挖掘教材中可挖掘的内容，广泛收集素材，不断地丰富教学内容，创造性地使用新教材。     

深入研究教材 教好平面图形

青岛出版社和泰山出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》（七-九年级1-6册）（以下简称“新教材”）,已于2006年全部通过全国中小学教材审查委员会的审查,目前已在多个地市大面积使用．新教材采用代数与几何混编的方式,共分六册34章．我们在本文就新教材中关于《平面图形的认识》一章的教学研究,谈谈自己的理解与思考,以帮助实验教师更好的把握新教材,用好新教材．     

新课标《化学反应原理》教材中若干问题的释疑

在使用新课标实验教材《化学反应原理》（山东科学技术出版社）模块的教学中，发现有许多与原来教材内容的不同之处，本文对于其中一些普遍的疑难问题及解决方案进行阐释，以帮助广大教师更好地理解和使用新教材。     

《材料力学》双语教学的实践与研究

《材料力学》课程是土木工程专业重要的专业基础课.本文论述了如何采用英文版《材料力学》教材进行双语教学改革的体会,阐述了新形势下对教学模式改革的观点.     

语文教学方法创新刍议

语文课程改革了,语文教材改变了,需要创设与之相适应的教学方法,使新的教学理念得到全面的实施.但在目前语文教学方法的运用和创新中存在着以下问题:一是理论的空泛化,二是过程简单化,三是内容虚无化,四是推广表演化.为了使语文教学方法的创新更好地适应于新课程改革的需要,提出了以下建议:要加强语文教学方法的整体研究;要加强语文教学方法的理论研究;要加强语文教学方法的适用性研究.     

关注语文课程改革中出现的新问题

语文课程改革实施三年多来,在更新教育理念,变革教学行为的同时,还存在着对语文教育优秀传统的背弃,对《语文课程标准》要义的背离.要注意发现、研究、解决这些语文课改过程中的新问题,在实践中摸索具有中国特色的语文教育规律.     

上海英语新高考听说测试的反拨效应研究

2014年国务院启动最新一轮全国高考综合改革,上海成为试点的两个省市之一.本文旨在研究本轮上海英语新高考听说测试的政策变化对高中英语教学所产生的反拨效应,主要采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法,数据分析显示上海英语新高考在听说教学内容方面有较多积极的反拨效应,而在教学方法和教材使用方面则兼有正面与负面的反拨效应;新高考...     

关于高师中文教材改革与中学语文教育对接的思考

教材是体现高师教育理念的重要载体,教材质量的高低,直接影响人才培养的质量。当前高师中文教材存在着不符合培养创新型人才的种种问题,因此,必须进行有效的对策研究,改革和完善高师中文教材,以促进与中学语文教育的对接。     

试论小学语文教材编写的理念和设计

新课程改革需要有体现先进理念和科学设计的教材作为操作平台。该文以中华书局出版的《小学语文》为例,分析了小学语文教材编写的五个基本理念,并阐述了小学语文教材编写的设计思路,这为小学语文教材建设和发展提供了新的启迪。     

建构高中语文新教材有效教学模式

教材的改革,必然带来教学模式的相应变化。在使用高中语新教材过程中,“阅读→体悟→讨论（鉴赏）→拓展→总结”,是十分有效的教学模式。     

古代诗歌启蒙教育与语文学科的性质

新课程标准在全国试验并广泛推进，这是基础教育课程改革的必然，必将引起教材、教育理念、教学理念、学习方式和评价方式等等一系列深层次的变革。在教材中，古代诗歌占了相当大的比重，这一变化是在全球经济一体化越来越明显的今天对如何保持民族精神和风格的反思结果。根据学生认知水平和心理发展的特点，在古代诗歌的启蒙教育中，提高学生语文素养和语文创新能力，其中的重，最是听说读写的综合能力，最终实现语文学科的工具性和人文性的统一，为新时代培养继承传统文化精华又富有开拓创新精神，面向现代化、面向未来的一代新人。     

中国语文教材文化的现代化思考

中国语文教材文化从1904年颁布新学制开始，已进行了长达百年的现代化努力。文章试从本源上理清教材文化的特质，寻找教材文化的现代定位，认为必须破除盲目迷信西方文化中心的观点，也必须破除固守中华文化中心而不思变革的观点。只有更清醒、更理智地将语文教材文化定位在民族与文化上，我们的语文教材文化建设才会真正从语言方式、思维方式和价值观念上构建中华民族的文化。     

探索适应黑龙江省情的教学改革新途径－－黑龙江大学俄语教学改革的思考与实践

本以我国高校俄语教学改革的思考与实践为主题，从俄语教改的首要问题－－构建新的课程体系、增加新的教学内容，采取现代教学手段；教学的关键问题－－重点抓好教材建设；教改的核心问题－－带出一流的教师队伍；教改的重要问题－－推进教学法的改革等问题入手，深刻探讨俄语教学改革的新路，对我国的整个外语教学改革具有一定的理论研究与实践借鉴意义。