提高青少年思想道德教育的途径与方法

为了认真抓好这一关键时期的思想道德教育，全面提高青少年的思想道德素质，首先要分析当前青少年思想道德教育的现状，其次寻找青少年思想道德教育工作中存在的问题、教育成效不显的原因，提出加强青少年思想道德教育的途径。     

探索小学思想道德教育的新方法、新途径

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布，充分体现了党和政府对青少年的关怀，对思想道德建设的高度重视。作为教育工作者我们深感责任重大。因为，小学阶段正是一个人道德品质形成的关键时期，学校是对未成年人进行思想道德教育，全面贯彻党的教育方针主渠道，必须担负起培育学生良好思想品质和道德情操的重任。只有把德育放     

德国高校思想道德教育述评

德国的教育制度在世界教育史上具有重要的影响,今天的德国教育堪称世界一流。探讨德国高校德育的教育目标、内容、途径及其特点,有利于开阔眼界,拓宽思路,认识自身不足,更好发展自己；有利于改进我国高校德育工作,提高思想道德教育的针对性,增强实效性。     

思想道德修养课是大学生思想道德教育的有效途径

高校的思想政治工作是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地 ,在培养他们成为社会主义事业建设者和接班人方面具有重要的作用 ,大学生的思想道德教育是高校教育的一个重要内容 ,它直接影响着大学生的学习目的、价值取向以及高校人才培养的质量等一系列问题     

德国大学思想道德教育及其启示

德国大学非常重视思想道德教育,研究德国大学德育的目标、内容、途径及其特点,可以开阔眼界,拓宽思路,对于改进我国高校思想道德教育现状,具有积极的借鉴意义和参考价值。     

思想道德修养课是大学生思想道德教育的有效途径

高校的思想政治工作是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养他们成为社会主义事业建设者和接班人方面具有重要的作用,大学生的思想道德教育是高校教育的一个重要内容,它直接影响着大学生的学习目的、价值取向以及高校人才培养的质量等一系列问题.     

浅谈当代大学生的思想道德教育

进入20世纪90年代以来，世界上的许多国家都从各自的国情出发，开展教育改革的研究和实践。为适应科学信息化和经济市场化的需要，进行了大学生思想道德教育方法的改革，提出了学校与社会、理论与实践相结合，以适应21世纪社会发展和市场经济的需求。在此，浅谈一下大学生思想道德现状及教育有效途径。     

简论社会转型期大学生思想道德教育

社会转型期 ,大学生作为知识层次较高、思维敏捷的一个青年群体 ,他们的思想道德、价值观念发生着深刻的变化。认真研究探讨社会转型期大学生的思想道德教育具有重要的现实意义和长远的历史意义。一、社会转型期加强大学生思想道德教育的重要性和紧迫性社会主义市场经济的深入和发展 ,使效益观念、竞争观念、创新观念给我国经济生活注入强大活力的同时 ,也改变着社会公民的精神面貌。生活在社会转型期的当代大学生 ,大学阶段既是他们社会化过程的重要阶段 ,也是其思想道德观念发展成熟的阶段。他们这一代大都出生在改革开放初期 ,成长在思想…     

论明代思想道德教育的途径

任何一种社会形态,统治阶级都认识到了对民众进行思想控制的重要性,进而把思想道德教育摆在很重要的地位,并注重通过多种有效途径进行思想道德教育,达到维护其统治地位的目的。在明代,统治阶级为了维护正常的社会秩序,建立了一套全方位的思想道德教育途径体系,主要表现为:教礼乐育贤才的学校思想道德教育,承家规正家风的家庭思想道德教育,淳民风善民俗的社会思想道德教育,三位一体的思想道德教育途径体系,大大增强了明代思想道德教育的效果,维持了明王朝276年的封建统治。     

浅析职教学生的思想道德教育

伴随着中国人世、国门进一步开放、知识经济时代的到来，摆在我们面前的是更新一轮的挑战。日益深化的改革，越来越宽阔的就业渠道，给我们提供机遇的同时，也给我们的学生思想道德教育工作提出了新的要求。在这种形势下，我们要结合江泽民同志“三个代表”的重要思想和中共中央的《公民道德建设实施纲要》，在实践中不断漠索学生思想道德教育工作的新思路、新方法。为社会培养更多务求实际、明礼诚信、德才兼备的有用之人。     

论思想道德教育与接受

人们的行为都是在一定的意识支配下进行的,都有其内在的依据。外在的思想道德教育如何才能转化成行为的内在依据,这不仅涉及到教育内容和任务的恰当定位,而且涉及到对教育对象接受机理的准确分析和把握。只有当教育与接受两方面形成良性互动共振时,教育的有效性才能得到提高。     

加强中职生思想道德教育的有效途径

加强青少年思想道德建设既是一项长期的、艰巨的历史任务,也是一项复杂的系统工程.中等职业学校学生的年龄大都在15～20岁之间,他们的人生观、价值观和世界观正处于形成阶段.中等职业学校学生的思想道德教育要结合专业特点、就业方向开展,坚持以人为本的宗旨,以培养“四有”新人为目标,做好学生的世界观、人生观、价值观教育.目前,我们要着力构建和谐的人际关系、师生关系,创建和谐校园,为创建和谐社会做出应有的贡献.     

当代大学生思想道德现状及教育途径

当代大学生的思想道德教育是我国高等教育和文化软实力建设的重要内容,对个人和社会具有重要意义。文章在分析大学生思想现状的基础上,指出当代大学生思想中存在的问题,并提出相应对策。     

未成年人思想道德教育存在四大误区

中国青年政治学院副院长陆士桢指出,目前全国未成年人思想道德教育存在4大误区:一是道德教育的内容脱离青少年的实际。这方面包括目前道德标准高深的理论远离了青少年的实际生活,抽象的内容影响了青少年的理解,单一的标准影响青少年多样化的发展,道德教育与青少年人格和心理塑造处在分离状态。二是道德教育的过程脱离青少年主体。包括传统教育的方向、内容、目标主要不是从青少年出发,而是把青少年作为被塑造的客体,这样造成与目前青少年主体的核心价值相背离,不能适应社会的变迁。三是道德教育的形式脱离社会及青少年的现实。目前学校主要…     

论思想道德教育与心理健康教育的整合

一、思想道德教育与心理健康教育整合的必然性 １．思想与心理概念的同属性是整合的前提 思想和心理两个概念是有区别的,但它们同属于意识的不同层面。如果把意识分为感性认识和理性认识两个大的层面的话,思想属于理性认识,而心理属于感性认识（尽管心理也包括思维的理性面,但从形成过程而言主要是以感知为基础的）。思想是人脑时客观事物的理性认识。思想道德即指以建设有中国特色社会主义为共同理想,以正确的世界观、人生观、价值观为核心,以爱国主义、集体主义、社会主义为支柱,以社会公德、职业道德、家庭美德为基础,包容一切有…     

大学生思想道德教育内容的重新阐释

开展大学生思想道德教育,是为了培养他们的思想道德素质,使其成为德、智、体、美全面发展的"四有"新人。为实现这一教育目的,必须准确界定和阐释大学生思想道德教育的内容,保证其科学性和完善性。文章提出大学生思想道德教育的内容主要包括立向素质、立人素质、立业素质和立国素质。