习惯培养是育人的关键

教书育人是教师的主要职责,育人的根本是帮助学生养成良好的习惯,良好的习惯养成能使人受益终生。     

关键是培养学生的自学能力

关键是培养学生的自学能力德保县那排小学覃小萍复式教学的主要特点是直接教学和自动作业交替进行。由于学科头绪多，授课时间短，教学任务重，几个年级相互干扰等原因，给组织教学、时间分配、秩序维持等，带来一定的困难。要有效地解决复式教学中的各种矛盾，关键是培养...     

自信是成功的关键

一个人是否自信,对于成功起着至关重要的作用。美国有一个叫希尔的青年移民,从小就在福利院长大,身材矮小,长相难看,讲话又带有浓厚的法国乡音,他一直很不自信,连最普通的工作都不敢去应聘,而立之年的他还没有一个稳定的家,经常处于穷     

自信是开启成功的钥匙——培养学生自信之我见

培养学生自信,不仅是一种义务,更是一种责任.在课堂中做到:悄悄地暗示,保护学生的自尊;充分利用课堂的四十五分钟,善于提问,树立学生的自信心;我们教师还要用全面的眼光看待学生,让学生展示能力、才华,增强学生的自信心.     

素质教育的关键是学生创新能力的培养

创新是人类社会一个永恒的主题,创新思维是人类创造活动的核心。教师必须重视学生创新能力的培养,以培养出具有较强创新意识和创新能力的人。创新是课堂教学改革的前提,也是实施素质教育的关键。     

培养学生的创造力是素质教育的关键

<正>众所周知,素质教育是目前教育界最热议的话题,是未来教育发展的一个崭新课题。为此,有许多教师进行了有益的探索,并且也取得了一些初步的成果,有些学校在此方面也积累了一些成功的经验。这些都表明全面推进素质教育已是大势所趋、人心所向,是不可阻挡的历史潮流。然而,如何深化素质教育,似乎还有很多值得思考的地方,如素质教育的实质是什么、目标有哪些、如何有效地实施素质教育的任务等,都可以列入讨论的范围。     

谈如何培养学生自信

一、在游戏中培养学生自信心.心理学研究表明:人在精神放松、心情愉快时,其视觉、味觉、听觉格外灵敏,思维特别活跃,并能给行动带来自信.     

浅谈培养学生自信

现在的学生绝大多数是家中的小皇帝小公主,自理能力较差,对家长的依赖性很强。当他们离开家长独立活动时,会感到很不适应,特别是在学校,需要和老师同学交流,这往往使他们茫然不知所措,使他们形成自卑的个性。因此,许多专家呼吁应加强对学生的自信心的培养。一、集体活动中表现自我、磨炼自信     

呵护学生的想象力是培养学生创新能力的关键

传统的课堂教学通常是教师讲，学生听；教师做，学生看；教师写，学生记；教师问，学生答的讲授法。教师教什么，考试考什么，学生习惯于教师给出现成的结论或答案。这种封闭式教学的结果，扼杀了学生的想象力，束缚了学生的思维，也阻碍了他们主观能动性的发挥，就好比一家公园里养着的两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，[第一段]     

培养学生学习兴趣是教学的关键

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的心理倾向,它是一种带有情感色彩的欲望.瑞士心理学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣."     

培养学生自信意识

正江苏省苏州市金阊培智学校以"学会补偿、学会生活、学会服务"的办学宗旨,以"潜能开发和缺陷补偿""促进残障学生全面发展,帮助残障孩子更好融入社会"为目标,培养残障学生融入社会的自信意识,为将来走向社会打造职业技能和就业能力。图为张红老师在给学生上课。     

培养学生意识是当今职业教育的关键

随着科学技术的进步和发展,职业教育显得越来越重要。在科技和经济竞争日益激烈的今天,我们要使自己在竞争中立于不败之地.就必须培养以下的几种意识 一、竞争意识。 竞争是市场经济的重要特征。市场的全面发展离不开激烈的竞争,只有通过竞争,社会生产力才能不断发展。作为职校学生能否以最佳水平实现自身的价值,一个很重要的方面,就是要具备竞争的能力。因     

培养学生思维能力是数学教学的关键

本文指出,注重培养学生的思维能力应当成为数学课堂教学实施素质教育的基本点和着力点。     

培养学生兴趣是学好外语的关键

教育心理学认为 ,兴趣是学习欲望在人们头脑中的反映 ,是学习的动力。有位教育学家曾经说过 :“如果学生有了一门喜爱的学科 ,那么你们不必为他没在这一学科上取得满分而不安 ;如果他取得了优秀的成绩 ,但却不喜爱这门学科 ,倒是应当使人为之担心的”。这段话巧妙地道出了兴趣在学习过程中的地位与作用 ,培养学生兴趣是学好外语的关键。因此 ,我在多年的课堂教学实践中 ,十分重视培养和提高学生学习外语的兴趣 ,并在这方面有所体会。下面 ,拟就本人在这方面所取得的一点经验总结如下 ,以求教于同行一　改进教学方法 ,培养学生兴趣　教学方法…     

培养兴趣是提高学生写作能力的关键

中学生不喜欢作文的现象普遍的存在,这是什么原因呢?答案是:“没有兴趣。”学生对作文没有兴趣,而教师却硬要学生愁眉苦脸地写,这怎么能把文章写好呢?长期的教学实践告诉我们:兴趣确实是智慧之门,只有培养学生作文的兴趣,才能不断提高学生的作文能力。培养学生作文的兴趣,是语文教师的一项高超艺术。教师的艺术表现,可以采取不同形式和方法,但不论采取何种形式和方法,其基本立足点和出发点只有一个,就是把作文的主动权交给学生,使学生逐渐把“老师要我写”变成“我要写”的自觉要求。如何培养学生的作文兴趣呢?多年来,我采取了下面几种做法,并收到了一定的效果。     

以文化育人塑造学生成长自信

<正>在职普融通背景下,如何凸显中职教育的类型定位,突出中职教育的特色优势,将中职学生培养成社会需要的人才？笔者认为,文化育人起关键作用。长沙市唯上商务科技学校自建立以来,一直坚持文化育人,从中职学生的特点出发,进行“立足特色行业,打造特色专业,培养特色人才”的有益探索,构建文化育人体系,营造文化育人氛围,耕好属于自己的素质教育“试验田”。     

怎样培养学生的自信

自信是一种正确、积极的自我观念和自我评价, 对一个人性格的形成、成绩的优劣、事业的成败具有场重要的 作用。为此,我们要培养学生的自信,才能真正提高素质教 育。     

如何培养学生的自信

自信是成功的基础 ,更是学生成功学习的第一要素。一个学生有否自信 ,不但直接影响其学习成绩和学习能力 ,而且还影响其对从事后继学习活动的动机。英语学习更是如此。随着英语教改的不断推进 ,我们英语教师应更多地从心理学的角度 ,观察、分析、解决在英语教学中出现的各种各样的问题 ,尤其是差生问题 ,作者在这篇文章里从一个侧面阐述了如何在教学中培养学生的自信 ,或许能获得同行们的共鸣     

培养学生自信的重要性

<正>自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑.自信是扬帆远航的船,纵然孤帆远影,也定能乘风破浪;它是原野上巍然屹立的劲草,即使疾风瑟瑟,也依然傲然挺立。学生有了自信后,学习上会更加有兴趣,学习效果会更理想,体验成功是培植自信心的根本。苏霍姆林斯基说得好:"成功的体验是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。请你注意,无论如