N克拉的爱

曾以为钻石是世上最宝贵的东西。可当我回头，凝视来时在记忆的道路上遗留下的一串串脚印，才猛然发现，我的生命中竟有这么多钻石般宝贵的财富。     

爱的沙拉

当我们呱呱落地，睁开双眼的时候，第一眼看到的人是我们的母亲；当我们还躺在襁褓里，嗷嗷待晡的时候，给我们哺以甘甜乳汁的人是我们的母亲；当我们在成长的道路上遇到挫折的时候，始终在身旁给我们以鼓励和支持的人是我们的母亲；当全世界的人都放弃了我们，始终对我们不离不弃的人还是我们的母亲。     

克拉申监察理论对英语听力词汇教学的启示

克拉申在其《第二外语习得原则与实践》一书中提到的以监察理论为基础的一系列假设,从学习者的认知角度,对英语听力词汇教学具有普遍的指导意义,并在听力词汇的认知和记忆规律,教学材料的取舍和偏重,教学步骤的监控和评价,教学环境的设计和安排等方面给予教学者以很大的帮助,为中国学生告别“聋哑英语”,全面提高实际运用英语语言的能力,提供了一个有效的平台。     

比生命更长的爱

正一她对父亲的记忆,是从5岁开始的。那天晚上,父亲和母亲吵架,她被吵醒后睡眼惺忪地从卧室走出来,迎面飞来一只杯子,"啪"的     

雪地上的爱

天还没黑下来,雪花就纷纷扬扬地来了。男孩看到下雪,非常地兴奋,他跑进风雪里,欢呼着奔跑着。男孩的母亲倚着门框看着男孩微笑。这天夜里,男孩睡得很沉。     

雪地上的爱

正天还没黑下来,雪花就纷纷扬扬地来了。男孩看到下雪,非常地兴奋,他跑进风雪里,欢呼着奔跑着。男孩的母亲倚着门框看着男孩微笑。这天夜里,男孩睡得很沉。后来,他做梦了,梦里,他和同学们打雪仗、堆雪人、玩雪     

母亲的“伊甸园”

在我很小很小的时候,有一块神奇的土地给我留下了深刻的记忆。零零碎碎的画面如旧胶片般从我脑海中掠过,站在缀满闪烁如钻石的繁星的夜空下,微弱的灯光     

悲怆的生命因为爱而温暖

女婴含着母亲的乳头生还;别恨我,我是军人;父母带你回家;求求你们让我再去救一个;     

从宗教视角看佩克拉的悲剧

在美国,基督教由于长期以来被白人主流文化加工利用而不可避免地染上了一定的种族主义色彩。从宗教视角分析托尼.莫里森处女作《最蓝的眼睛》中主人公的悲剧成因,指出是主流文化把上帝和圣母玛利亚加工成了白人形象,进而具体说明宗教信仰如何加剧了白人对黑人的歧视以及黑人的自我否定,给佩克拉的心灵带来层层打击,最后把她推向了精神分裂的深渊。此外,通过分析莫里森和小说中切丘的联系,揭示了作者对上帝在主人公悲惨命运中扮演的角色的批判态度,从而最终认定种族主义化了的上帝一定程度上须对佩克拉的悲剧负责。     

浅析克拉申的输入假说

在众多的二语习得理论中,克拉申的监察模式是影响力最大,也是最具争议的一个理论。语言输入假说是其监察模式的核心部分,他试图用这一假说来解释学习者怎样习得语言。该文首先介绍了输入假说的内容,然后指出了其中存在的一些问题,以及此理论对外语教学产生的启示。     

克拉申的监控理论对英语教学的启示

第二语言习得理论是应用语言学的一个重要分支学科,主要研究人们学习第二语言的过程和结果,其目的是对语言学习者的语言能力和交际能力进行客观描述和科学解释。早期的第二语言习得理论是教学法的附属,为服务提高教学质量而存在,1967年Larry Selinker在《语言迁移》这本专著第一次提出中介语理论,第二语言习得理论从此有了自己的研究领域而开始成为一门独立的学科。其中克拉申的监控理论对英语教学具有重大的启发与指导意义——英语教学必须从英语教学的具体情况出发,建立符合实际的英语教学理论体系,在吸收和借鉴的过程中充分考虑到学生学习英语的特殊情况。     

克拉申的"监察模式"及其局限性

克拉申的监察模式共包括五个假说：习得一学得假说、自然顺序假说、输入假说和情感过滤假说。这五个假说共同决定了涉及二语习得的各种因素,解释了不同二语习得者在学习外语过程中程度提高快慢的原因。他也为这些假说提供了一些证据、本文拟就此作一简要分析,并试图指出其局限性。     

爱的记忆

在这个"计划生育是国策"的年代里,一家一个孩儿已成了普遍现象。因此,有些泛滥的母爱似乎显得很廉价。即使是在人人都在歌颂"母爱"的五月里,我也没觉得该对母亲说点什么。但就在今天,我的好朋友在不经意间对我说:"谁要是说我妈坏话,我就跟他没完。"这句极普通的话却让我着实感动了一回。     

爱的特长

我一直都不怀疑自己的特长。从事教育工作20余年,除了做好本职工作,我自以为自己能写得一手好字,下得一手好棋,绘得一手好画,弹得一手好吉他,"琴棋书画"的基本特长标准我都具备。甚至我也炒得一手好菜,看来生     

有一种爱与生命等价

读过这样一则令人感动的故事： 有一对相依为命的母女,女儿一直认为做清洁工的母亲地位卑微,使她在人前抬不起头。母亲终日辛苦忙碌,也不能使女儿快乐起来。     

克拉申的输入假说对初中英语教学的启示

目前在我国初中英语教学过程中,教师主要以词汇、语法、背诵等方法进行教学。然而,这种一以贯之的教学方法严重制约中学生对英语学习的兴趣,主要表现为上英语课没兴趣,课堂比较沉闷,气氛不活跃,这就给教师的教学带来挑战。本文旨在以克拉申的输入假说为理论指导,探究新的教学方法和策略。     

有那么一种爱—读《母亲》有感

被困在暴风雪中的母亲为了不让襁褓中的孩子挨饿,用自己的鲜血给孩子果腹,因为在恶劣的环境下她已经无法分泌乳汁。但她知道自己的血液还没有凝固;在燃烧的烈火中,一位母亲用自己的身躯为孩子搭建起生还的通道,以生命为代价,用坚强的意志拯救出最后一个孩子……这就是母爱,一种横亘古今,超越生死的伟大情感！只要生命不息,母爱便将永存。     

总有爱领我们回家

在互联网看到几幅温馨的照片。照片的主角不是人,而是一只澳大利亚的狗。这只叫雷克斯的狗妈妈,收养了一只在车祸中失去母亲的年幼袋鼠。事发的当天,雷克斯与主人在澳大利亚南部的贝尔海滩散步,发现路边有一只被撞死的母袋鼠。主人不以为意,雷克斯却表现反常。当天晚些时候,雷克     

从认知角度看克拉申的监察理论

克拉申的语言监察理论是第二语言习得理论中最为人知的,且是目前争议最大的理论。克拉中将自己的语言监察理论概括为五个假设：习得——学习假设、监察假设、自然顺序假设、输入假设及情感过滤假设。本文从认知理论的角度探讨了克拉中的语言监察理论。