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甜甜是某园大班孩子,一天上午老师带幼儿自由活动时,甜甜和同班的梦梦压月亮船,压着压着手没抓好,鼻子就碰到了手扶的横杆上,甜甜鼻子当时流血,鼻梁发青。当班老师急忙抱甜甜到保健室洗鼻血,涂外用药,很快就没事了。中午吃过饭睡到两点半,下午她还为“六一”演出排练了节目,看起来没事的样子。放学妈妈来接的时候,老师给家长说了出事的经过,家长看看孩子鼻子青了点,说声没事,不要紧,就带着孩子在园里玩到7点才走。 相似文献
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读者来信:2007年10月,我园托班老师在组织幼儿玩滑梯时,一名幼儿没有按老师的要求,滑下后到另一名老师负责的上滑梯处排队等待,而是下来以后向前跑了一米多,然后又掉头跑回来,和另外一名刚从滑梯上滑下来的幼儿撞到一起.导致右胳臂被撞。当时老师、保健医生和家长一同带幼儿去医院拍片.医生看过片子后说没有事情,也没有给幼儿开药或采取别的治疗措施。 相似文献
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应广大读者的要求,本刊从今年第一期开始,设置了“家庭与法”栏目,并请律师事务所的律师,针对广大的父母和孩子在家庭学习、生活中遇到的一些涉及法律的、具有共性的问题,给予解答,希望能对读者朋友在学法、用法的实践中,起到帮助作用。我女儿上小学二年级,课间在走廊上被奔跑的同学林某撞倒,报告班主任也没送医院。放学后,家长送她到医院检查,诊断为脑震荡。虽经医治康复,但医疗费用该由谁承担呢?浙江省衢州李玉生李先生:你可以要求林某家长和学校共同承担赔偿责任。根据教育部颁布的2002年9月1日施行的《学校伤害事故处理办… 相似文献
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本期论坛之声的焦点话题来自山东幼教论坛→幼教专区→安全第一栏目,孩子在幼儿园的安全问题以及由此引发的家园纠纷是幼儿园很头疼的问题,请大家继续关注这一话题并上网发表您的看法。 相似文献
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闫慧玲 《山西教育(综合版)》2014,(7)
正孩子在幼儿园究竟应该学习什么?我想"四个学会"很重要:学会做人,学会做事,学会学习,学会与他人共同生活。学会做人。"做人"要放在首位。一个人将来要在社会上生存、生活,不管你多聪明能干,如果没有诚实守信、谦虚勤劳、正义善良等优秀品质,是不会成功的。而这些优秀品质的形成要靠从小熏陶和培养。幼儿园的品德教育尤为重要,要善于 相似文献
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我的儿子上小学三年级,一天下午放学后失踪。报案后,公安机关在侦查中发现我的儿子已遇难,但凶手至今没找到。我能否让学校进行赔偿?辽宁省阜新王巨仁王先生:对于你要求学校对孩子遇难进行赔偿,关键取决于学校有无过错。这实际涉及到一个监护权的问题。我国《民法通则》第十六条明确规定了监护人的概念和范围,学校未列其中。我国最高人法院关于《民法通则》若干问的意见第十条明确规定了监护的监护职责。我国《教育法》《教师法》等法律也明确规定学校的职责。从两个法律的基职责中,可以清楚地看出,学校其他教育机构的教育职责和法… 相似文献
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陈开颜 《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
场景一:妈妈叫凡凡快点儿起床,可凡凡一边磨蹭着,一边大声说“:我今天不想去幼儿园了,我要在家和奶奶玩。”场景二:“好孩子,快一点儿,妈妈要赶不上班车了!”妈妈一边说着,一边给宁宁穿衣服。可宁宁似乎并不着急,还让妈妈听她讲故事。大多数家长都有过上述类似的经历。有的孩子在早晨起床后、上幼儿园前磨磨蹭蹭,其原因大致有以下几种:⒈有的孩子做事情时动作比较慢,别人5分钟就能干完,他却要10分钟,甚至更长的时间。⒉有的孩子注意力不集中,很容易被周围的事物所吸引而耽误时间。⒊孩子确实有不愿意上幼儿园的“理由”:在幼儿园里,小朋友们… 相似文献
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九月,又到了小班新生入园的时期。在宝宝们的入园适应期,我们经常看到孩子们"入园焦虑"的种种不适反应:因新奇而四处张望,因陌生而紧紧攥住家人的手,因害怕离开家人而不停哭闹……老师因此而忙得焦头烂额,抱这个,哄那个,只愁来不及安慰孩子们;而家长则不 相似文献
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谭晓玉 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(7):114-115
近年来,我国中小学校学生伤害事故不断,学校与学生家长之间因损害赔偿引发的纠纷与日俱增.作为学校及教师,如何在忠实履行教育教学职责的同时,确保学生安全,为学生在校学习与生活营造一个健康、安全的环境?一旦发生学生受伤致残的不幸事故,校方如何积极主动地做好善后工作,尽可能化解矛盾,达成谅解,消除学校与家长之间的分歧?事故发生之后,校方如何依据我国有关法律法规,特别是<上海市中小学校学生伤害事故处理条例>,既保护受害学生权利,又维护学校和教师应有的合法权益不受侵害?我们请有关专家以案说法,以法析案,为中小学健全学生安全管理制度,为强化教师忠实履行管理学生职责,为学校及教师依法维护自身的权益,提供可资借鉴的建议与参考. 相似文献
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谭晓玉 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(Z1)
近年来,我国中小学校学生伤害事故不断,学校与学生家长之间因损害赔偿引发的纠纷与日俱增。作为学校及教师,如何在忠实履行教育教学职责的同时,确保学生安全,为学生在校学习与生活营造一个健康、安全的环境?一旦发生学生受伤致残的不幸事故,校方如何积极主动地做好善后工作,尽可能化解矛盾,达成谅解,消除学校与家长之间的分歧?事故发生之后,校方如何依据我国有关法律法规,特别是《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》,既保护受害学生权利,又维护学校和教师应有的合法权益不受侵害?我们请有关专家以案说法,以法析案,为中小学健全学生安全管理制度,为强化教师忠实履行管理学生职责,为学校及教师依法维护自身的权益,提供可资借鉴的建议与参考。 相似文献
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很多家长都向我反映,送孩子进幼儿园是名副其实的“艰难之旅”。“小鸟”不想飞出窝,磨磨蹭蹭,哭哭啼啼,死活不动,家长哄吓并施,连拽带拉好容易把孩子弄进幼儿园大门,交到老师手里,孩子还拉着家长的手不放。于是老师家长联合行动,又费九牛二虎之力,总算把孩子请进教室。孩子在窗内哭声不止,家长在窗外簌簌掉泪,那情景真如生离死别,凄凄惨惨戚戚,每天都上演一遍。送孩子入园为什么如此艰难?家长大都把责任推给孩子:“这孩子脾气太坏”,“太娇气”,“天生爱哭”,“比别人认生”。也有怪幼儿园的:“我们孩子看见那个老师就… 相似文献
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前几天,我儿子和幼儿园的几个小朋友在幼儿园吃完早点后出现不同程度的肚痛、呕吐症状。幼儿园老师及时将他们送医院检查治疗,也垫付了全部医疗费,现在孩子们都基本无碍。我们与幼儿园联系,得知可能是食用了幼儿园购买的变质豆浆导致。我想请问发生了这样的事情,究竟是谁的责任 相似文献
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我国《民法通则》第十二条规定:“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,”“不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人。”在校初中生和小学生都是16周岁以下的未成年人,在民事法律关系上,都是 相似文献
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