民族中小学课程中本土知识的导入

现行的民族中小学课程缺少对民族本土知识的关照。民族中小学教材和课堂教学中本土知识的缺失,致使民族中小学学生学业困难,成绩偏低。本文在分析民族中小学课程中存在着设计理论困惑、“本土知识”缺场和本土知识课程研究被“悬置”的基础上,提出了民族中小学课程中本土知识导入的思路和策略。     

关于引导外部优质资源介入薄弱学校管理的讨论

编者按:为了推进上海市"新郊区新农村教育改革与发展",上海市教委提出了一项以委托管理形式推进农村义务教育重要举措,即以市区办学水平和质量较高的学校对口支援和管理郊区薄弱学校,目的是:突破现行体制机制下的学校管理资源跨区域流动问题,实现城区优质教育资源有效辐射农村;引进专业化的管理服务,有效提高农村薄弱义务教育学校的办学水平与教学效率;植入新的教育理念与校园文化,实现城乡义务教育一体化发展.     

历史、理论和实践视角下的英格兰小学绩效管理

过去的15年里,发达国家的公共事业管理,尤其教育管理发生了很大变化。公共部门逐渐采用了私立部门的一些管理原则和方法,如引入绩效管理。英格兰小学绩效管理始于20世纪80年代撒切尔政府在全国公立教育系统内启动的一项针对学校管理和课程的改革,2000年绩效管理终以法令形式确立下来。目标设定理论被广泛应用于英格兰小学绩效管理目标的设置。在应用这一理论设置绩效管理目标时需要从理论上对以下三个问题作出探讨：在设置目标时是以结果为导向,还是以过程为导向,或是二者兼顾;考虑英格兰小学的实际情况,“难实现的或有挑战性的目标能激励人们取得更好绩效”这一原则能在多大程度上适用;当面临不确定的管理环境时,目标设定理论的适用性有多大。实践中,在确定绩效考评的考评内容,可考评内容以及考评主体时可能面临一些困难,并且还可能产生无效考评结果。     

机器人足球比赛进入高职教育初探

将机器人足球比赛引入高职教育可以培养学生的科学精神和创新意识，本文阐述了目前机器人足球比赛约发展、种类和研究现状，以及所涉及的关键技术，并探讨了机器人足球比赛进入高职教育的方法。     

高职管理学基础课教学对策

管理学基础是高职院校财经类专业的一门专业基础课。该课程的教学目标是使学生掌握管理的基本理论、原理、方法和艺术,同时提升学生认识、分析和解决管理问题的能力。管理学基础教学应从高职学生的特点出发,关注各个教学环节,精选教材、优化教学,提高教学质量。     

浅谈中小学美术教育

美术教育对于培养德、智、体、美、劳全面的高素质的人才具有不可替代的作用和地位,是素质教育的重要组成部分。但是我国的中小学的美术教育仍然是基础教育的一个薄弱的环节,也导致了现在中小学生的综合素质和创造力的发展受到严重的抑制。教师对中小学美术教育的深刻体会,得出了一些对如今中小学美术教育现状问题的个人认识并提出相应的改善建议。     

论民族民间文化进中小学校园活动的碰撞与冲突

贵州省民族民间文化教育进校园活动在取得明显成绩的同时,也遭遇一些问题.其深层原因在于长期沿袭的学校课程管理体系本身,基础教育课程管理模式的历史影响、城乡同构的教学体制、升学与就业的双重压力、教师知能的适应失衡等,使民族民间文化进校园活动存在着较大的冲突、碰撞与阻隔.     

佛教传入龟兹时间考

佛教传入龟兹时间问题,久而未决。文章拟通过中外学者已经发表的观点,并利用已有的新旧材料,开拓思路,从文献记载、文物遗存入手,发掘更深的内涵与背景,对佛教传入龟兹的时间问题作一些考析。经过考析,综合各方学者的意见和观点。得出一些新的概括认识。     

把楹联引入教学活动

在从教 40年中 ,我先后教过高中语文和初、高中历史。在教语文时 ,我就作过把对联引入教学活动的尝试 ,后来改教历史 ,就做得自觉了。我将楹联作为美育渗透的手段 ,创造了诗化教学的氛围和诗话教学的契机 ,取得了成功 ,写出了论文 ,发表于《历史教学》等报刊 ,并集腋成裘 ,出版了楹联集。今天 ,楹联教学受到各级领导的重视 ,特别是江苏省教育管理部门在全省小学普及对联知识、开设对联课的决策 ,使我倍受鼓舞。所以 ,写成此文 ,对促进教书育人工作的革新 ,也许是有益的。　　一、把楹联引入教学活动　　 (一 )引联入课1.以联讲清史实 :初中…     

家校合作的纽带—美国家长教师联合会研究

本介绍了美国的家校合作机构体系(全国家长教师联合会，州家长教师联合会，和最基层的地方家长教师联合会)与它们各自的任务、工作和贡献，分析了美国家长教师联合会产生及繁荣的原因，希望能对我国家枚合作的建设有所裨益。     

Extending Portage into Schools

Since the Portage home teaching approach came here from the United States, in 1976, Portage projects have begun to extend into schools. Dr Robert Cameron, tutor for continuing professional development in educational psychology, Southampton University, and Mollie White, senior lecturer in early childhood education, King Alfred's College of Higher Education, trace Portage's growth and speculate about its future, including its relevance to the National Curriculum.     

自然垄断行业引入竞争机制探究——基于电信行业的演绎

在自然垄断行业适当引入竞争机制,不仅是市场经济与行业自身发展的必然要求,更是实现行业社会经济效率最优和竞争活力最强的客观要求.电信行业是我国较早竞争机制的领域,分析电信行业从垄断向竞争转变的历程,总结这一过程中的成功经验和失败教训,为电信行业进一步引入竞争机制提供指导,也为其他自然垄断行业引入竞争机制提供借鉴,有重要意义.     

中外合作办学中优质教育资源的引进

引进国外优质教育资源是中外合作办学的核心。教育资源的引进包含三个层次的问题：引进资源的内容选择、资源质量和资源利用效率。我国中外合作办学发展20多年来,引进教育资源的内涵和质量问题一直是非常突出的问题。引进优质教育资源,需要不断加强资质认证,发挥政府政策的宏观调控和引导作用,重视资源引进过程中的监管和质量监督,同时走出国门,促进优质教育资源的输入。     

主要筝乐流派的风格特点及演奏提示

在中国传统音乐的传承规律中．无论是有谱．还是无谱。“口传心授”始终是中国传统音乐传承的主要方式。筝乐在长期的口传心授中形成具有稳定性的和比较严格的传承体系，渐渐地形成了自己的风格特征。风格韵味是乐曲的灵魂，演奏技法则是表现风格韵味的手段。     

The Introduction of Personal and Social Education in Secondary Schools in Hong Kong

In Hong Kong the secondary school curriculum has long been criticized for its heavy emphasis on academic performance and examination-oriented approaches to subject learning. As a consequence, pupils in Hong Kong only possess knowledge and skills that could carry them through examinations. They lack qualities and dispositions as well as related skills and understandings which will help them to make sense of this complicated society. It is noted that time has come for a reflection of the secondary curriculum and this article argues for the introduction of Personal and Social Education in secondary schools in Hong Kong which can bring relevance, breath, and balance to the curriculum from three aspects – aims of education, change in society, and nature of work.     

英国BTEC职业教育在我国的引进

英国BTEC职业教育是颇具国际影响力的职业教育模式。由于它具有传统职业教育无法比拟的优点．因而被世界上许多国家引进和借鉴。我国引进和借鉴BTEC的试点，效果明显。目前，该项目的引进和借鉴在我国已逐步走向规范化、普遍化。     

论高校英语教学的"文化导入"

大学英语教学要充分认识教学过程中同步导入文化背景知识的必要性与重要性,特别是要从词汇、语句、语篇等语言层面上做好文化导入工作,文章还探讨了文化导入应注意的若干问题。     

天主教在日本的传入及其影响

本阐述了16世纪中叶天主教在日本最初传播的情形，进而对其给日本社会的影响作了多方面的分析，使读了解近代日本社会的一段历史时期的外来化的传入及其历史意义。