Cross-Cultural Identity and Media Globalization,Localization

Recent years witness the great concerns and anxieties from an increasing number of researchers upon the issue of media globalization and culture identity, or rather homogenization and heterogeneity. Th...     

Cross-Cultural Identity and Media Globalization,Localization

Abstract:Recent years witness the great concerns and anxieties from an increasing number of researchers upon the issue of media globalization and culture identity,or rather homogenization and heterogeneity.There,however,exists a harmonious relationship between media globalization and culture identity,rather than a contradictive one.Media globalization can effectively represent audience’s culture identity in its process of localization.In sense of culture,reasons to media localization and measures to achieve localization will be discussed from the commercial,social and practical perspectives.     

从知识含义理解视角的变化看教学评价改革

理解知识含义的视角大致经历了一个从单方位、单角度到多方位、多角度的发展过程。这对教学评价改革有着重要的启示和影响，即评价目标由重外在、事先预设走向更重内向、动态生成，由重结果走向更重过程，重知识的积累走向更重智慧的生成；评价内容多元化；评价主体多元化、评价主体与评价客体统一化；评价方法多元化，由重定量评价走向定性评价与定量评价的结合。     

理解数学的意义

作为一个独立知识体系的数学起源于古希腊。数学发展的全部历史,都是决定数学从本质上崭新的状态过渡到杰出的科学成就的发展史。对于数学,不同的人有不同的理解,因而数学是独特而唯一的。数学的特征体现为抽象性、简约性、基础性、逻辑性、优美性。数学从本质上理解为一种思想,一种文化,一种创造。     

Machines,Media and Meaning

Ever since Icarus flew too high with his man-made wings, and suffered terrible consequences, warnings have been sounded to every would-be Daedalus who presumes to amplify human physical or intellectual powers by mechanical invention.     

Understanding British Mass Media

The present paper concerns itself with a general review and analysis of British mass Media.The first part starts with an introduc tion to the history and development of British mass media.The second part will focus on the analysis of the two major branches in the realm of British Mass media-the Broadcast Media and the Print Media.Thirdly,the British media’s coverage of Beijing Olympics is pre sented to have a better knowledge of the well accepted classification of UK mass media,especially newspapers and television as well as its in fluence.     

西方风景画的视觉意义

西方风景画在视觉语言认识和表现中,审美表述成为分解其艺术语言形式的途径之一,不同历史阶段的审关方法,会导致其风景画艺术表现形式多样性。而油画语言对风景画形式与内容的观察和表现影响,既是视觉体会和情感变化的过程,也是知觉的最初判断形式之一,更是个性情感、艺术象征在色彩的表现形式中的重构结果。     

谈对题意的理解

对物理题意的理解是至关重要的。如果巴经掌握了物理学相关的基本概念和基本理论，而仍不会解相关的习题，那么不能准确地理解题意就是其中的重要原因。理解题意包括：领会巳知条件，用筒图表述题意，明确物理过程及把握问题的要求。     

视觉传媒与文化变迁

人类不同历史时期传播媒介的变化所带来的是不同文化的变迁。口语文化是一种"听"的文化,印刷文化是一种"读"的文化,而视觉文化则是一种"看"的文化。视觉文化与印刷文化的不同主要表现在以下方面:它们的主因分别是语言文字与视觉图像;在思维存在方式上,二者表现为理性思辨与感性直觉的差异;它们所代表的文化立场分别是精英文化与大众文化。由于视觉文化的通约性特征,与印刷文化相比确实有很大的优势,它迎合了全球化的趋势,满足了人与人密切交往的时代要求。但它同时也造成了优势文化的意识形态传播和垄断,势必对各国文化带来新的影响。     

视觉语义的建构与拓展

对视觉语义的探讨，不只是美学命题的要求，它更多地表现为绘画艺术发展的一种趋势。视觉语义的衍生与建构在一定程度上表现了平面概念的内涵解读方式的多向性和多元化，其拓展主要来自于对生命的体悟与反思。     

还院校研究于本真——正确理解院校研究的题中之义

院校研究是高等教育研究的一个重要领域,然而当前对院校研究的理解还存在着种种误读急需澄清和纠正.在批判的基础上,通过对院校研究定义的梳理和分析,结合高教实际正确界定院校研究的内涵,对我国院校研究的开展具有重要的学术意义.     

语境与深层含义的理解

语境是语篇构成的重要因素，是切实理解语篇深层含义的关键。语境可分为情景语境和文化语境两种类型，切实地把握这两种语境，有助于我们对语篇课层含义的理解。     

视觉的语言:吉祥图案的符号寓意

学术界对语言的研究局限于语言系统和语义结构本身,而对其他意义的表现形式如图像分析重视不够。视觉语法分析方法的应用使语言研究从语言本身延伸到图像分析方面。吉祥图案的构图设计以及代表吉祥寓意的语言符号无不依赖社会文化语境的实践。吉祥图案的图像符号同样具有语言的系统性和功能性,社会文化背景下对吉祥文化的传承使人们对吉祥图案寓意有了集体的共识,正是这种文化共识使吉祥图案的解读有了实践的社会语境,使吉祥图案展现其强大的生命力。     

关于"资本主义"一词含义的新认识

学术界对"资本主义"一词的含义存在各式各样的理解.依据历史唯物主义的基本观点以及对制度问题的认识,资本主义是一个包含多重结构、具有多样特点的复合体系.     

通往拯救的途中--《拯救》隐喻意义之解读

<拯救>是一篇富有心灵质量的小说,其丰富的隐喻性空间同时呈现了事实世界和价值世界的双重景象.它展示了人类两种最根本的"拯救"之路(世俗的革命拯救与神圣的灵魂拯救)在意义上的冲突,着力探寻"拯救"对苦难世界的真实的绝对的意义,从而确立历史及人自身的价值终极依据.     

试论理解的教学价值

超越传统的认识论范畴,在存在论、本体论意义上,理解是主体在认知、情感、行为等层面对理解对象及其与理解对象之间关系的把握。理解的维度、对象、条件、方法、标准等深刻影响着教学活动的运行。重新认识理解的内涵,使得教学活动要关注教学过程的展开,注重学生精神世界的建构,更要突出学生创造性品质的培养。     

Hip Hop Hermeneutics and Multicultural Education: A Theory of Cross-Cultural Understanding

Cross-cultural understanding stands as one of the great pillars of multicultural education and yet rarely do multiculturalists provide a full account of what it is and how it takes place. This paper will serve as an initial investigation into the complex nature of cross-cultrual understanding. Drawing on the philosophical hermeneutics of Hans-Georg Gadamer, I will layout the framework for a theory of understanding and provide a concept of culture that avoids the pitfalls of essentialism and instrumentalism. I will then raise, as the backdrop for my examination, the issue of authenticity in the hip hop world. This will allow me to put these hermeneutic theories to work by illuminating the interpretive process through which a hypothetical middle-aged teacher might go about gaining an apprecitaion for rap music to better understand his suburban students who, for him, embody hip hop culture. This phenomenological account of cross-cultural understanding will in turn raise thought-provoking questions about human agency, translation, and the various implications of cross-cultural understanding in the classroom.     

对媒体体育宣传的界定与认识

媒体体育宣传是指媒体机构运用各种大众传播媒介通过传播体育事实以承载的观念来影响人们的思想和行动的传播活动。从媒体和宣传这两个基本概念入手对媒体体育宣传这一概念重新进行界定,并阐释这一定义的六大操作化维度,便于人们对媒体体育宣传有更深刻的理解和认识。     

理解教育本质的不同道路及意义

教育本质问题是教育哲学的基本问题。辨证唯物主义的教育本质观来源于黑格尔的“本质在关系中”,主要是从历史和逻辑出发认识教育本质,在各种关系中抽象出教育本质;现象学本质观在于“回到事物本身”,直观洞察事物本质,把教育本质理解为参与其中的人与人之间的生活方式;后现代主义消除本质、排斥二元论。三种不同的理解教育本质的道路,丰富、深化了我们对教育本质的认识。